Тест на тему структура периодической системы химических элементов период группа подгруппа

Тест по геометрии для 7 класса Тип вопросов: открытые вопросы Количество вопросов: 20 Вывод теста: без ответов

1. Опишите различия между треугольником, квадратом и прямоугольником по количеству сторон и характерным признаком углов.

2. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см. Обоснуйте формулу периметра.

3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см.

4. Найдите площадь квадрата со стороны 5 см.

5. Найдите площадь треугольника, если основание 6 см, высота 4 см.

6. Найдите площадь трапеции с основаниями 8 см и 3 см, высотой 4 см.

7. Найдите площадь параллелограмма со сторонами основания 8 см и высотой 5 см, поясните связь между основанием и высотой.

8. Дано круг радиусом 3 см. Найдите длину окружности и площадь круга.

9. Найдите гипотенузу треугольника с катетами 3 см и 4 см.

10. Найдите площадь прямоугольного треугольника с катетами 3 см и 4 см.

11. Даны два прямоугольника 4×6 и 8×12. Являются ли они подобными? Если да, найдите коэффициент подобия и поясните.

12. Опишите последовательность действий при построении биссектрисы угла треугольника.

13. Найдите сумму внутренних углов семиугольника. Укажите формулу и рассчитайте.

14. Найдите координаты середины сегмента AB, если A(−2, 3) и B(6, 7).

15. Найдите расстояние между точками A(−2, 3) и B(6, 7).

16. Опишите, как выполнить параллельный перенос фигуры на 5 см вправо на плоскости.

17. Опишите, как построить через заданную точку прямую, параллельную данной прямой.

18. Найдите объём прямоугольной призмы размером 5 см × 3 см × 2 см.

19. Найдите площадь поверхности той же призмы, если размеры 5 см × 3 см × 2 см.

20. Даны три стороны треугольника 5 см, 5 см и 7,5 см. Какой это треугольник по виду? Обоснуйте.

Тест по ОБЖ Тема: Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 25 Ответы указаны после каждого вопроса.

1. При пожаре в школе первым делом нужно: a) паниковать и бежать по коридорам b) сообщить учителю/администратору и покинуть здание по эвакуационным выходам c) закрыть дверь и ждать помощи внутри d) переносить вещи Правильный ответ: b

2. Сигнал "Тревога" означает: a) продолжить занятие b) немедленно покинуть здание по эвакуационным выходам c) включить музыку d) спрятаться Правильный ответ: b

3. При пожаре нельзя использовать: a) главный выход b) пожарные лестницы c) лифты d) запасные выходы Правильный ответ: c

4. Во время землетрясения нужно: a) сидеть на месте b) прятаться под столом и держаться за ножки стола c) выбегать на улицу d) стоять у двери Правильный ответ: b

5. При угрозе взрыва следует: a) прятаться за партой b) сохранять спокойствие и как можно скорее покинуть здание по плану эвакуации c) открывать окна d) не уходить Правильный ответ: b

6. Во время эвакуации нужно: a) бежать к выходу, толкаясь b) двигаться осторожно, не толкаясь c) тянуть друг друга d) не следовать указаниям учителя Правильный ответ: b

7. Во время эвакуации не следует: a) идти к выходу по плану b) возвращаться за вещами c) держаться за руку учителя d) двигаться в колонне Правильный ответ: b

8. При пожарном сигнале следует: a) сразу идти к ближайшему выходу b) выключить свет и ждать инструкций c) прятаться в шкаф d) идти только после сбора вещей Правильный ответ: a

9. При обнаружении утечки газа следует: a) зажечь свет b) немедленно сообщить учителю и покинуть помещение c) попытаться перекрыть кран d) продолжать занятия Правильный ответ: b

10. После выхода на улицу при пожарной эвакуации следует: a) вернуться внутри за вещами b) позвонить другу c) двигаться к месту сбора и ждать инструкций учителя d) гулять вокруг Правильный ответ: c

11. Человек без сознания, но дышит. Как перевести его на безопасное положение? a) уложить на бок в стабильное боковое положение b) оставить лежать на животе c) держать в положении сидя d) поднимать голову Правильный ответ: a

12. Как безопасно переходить через проезжую часть? a) только на зеленый сигнал пешехода на зебре b) в любом месте, главное скорость c) через проезжую часть в зоне видимости автомобиля d) возле остановок транспорта Правильный ответ: a

13. Что делать при грозе на открытом месте? a) лежать на земле b) укрыться под деревом c) уйти в ближайшее помещение или автомобильное укрытие d) держаться за металлические предметы Правильный ответ: c

14. Если упал в холодную воду, что делать? a) паниковать b) держаться на плаву, перевернуться на спину и отдышаться c) плыть к берегу голыми руками d) держаться за предметы и хватать людей Правильный ответ: b

15. При ране головы следует: a) давить на рану, чтобы остановить кровь b) аккуратно промыть рану, наложить стерильную повязку c) трогать рану и пытаться удалить предмет d) сообщить об этом только друзьям Правильный ответ: b

16. При обнаружении поврежденной электропроводки следует: a) пытаться починить сами b) не трогать и сообщить взрослым; выключить питание, если можно безопасно c) включить свет и посмотреть d) прятаться Правильный ответ: b

17. При попадании химического вещества на кожу следует: a) сразу промыть водой не менее 15 минут и снять загрязненную одежду b) удалить остаток штампами c) не мыть и ждать врача d) главное — закрыть глаза Правильный ответ: a

18. Во время эвакуации по плану нужно двигаться: a) стремительно бегом b) спокойно, по указанию учителя, не толкаясь c) по желанию d) с разговорами Правильный ответ: b

19. На занятиях труда следует надевать защитные средства: a) без средств b) по инструкции учителя c) только если заметят учителя d) не обязательно Правильный ответ: b

20. При потере сознания во время занятий физкультуры: a) сразу бежать к учителю b) уложить на бок и вызвать помощь c) пытаться реанимировать без подготовки d) оставить Правильный ответ: b

21. При запахе газа в помещении следует: a) включить свет и пользоваться электроприборами b) открыть окна и выйти на улицу, вызвать аварийную службу c) пытаться найти источник утечки d) ничего не делать Правильный ответ: b

22. При звонке в дверь незнакомым человеком следует: a) впускать его немедленно b) попросить удостоверение и вызвать взрослого c) открывать дверь и разговаривать d) шепнуть Правильный ответ: b

23. Что делать во время наводнения? a) уходить на верхние этажи, избегать воды и обесточенных электроприборов b) кричать c) идти по воде на лодке d) оставаться дома Правильный ответ: a

24. Как правильно действовать при эвакуации из класса? a) двигаться в произвольном порядке b) следовать за учителем, держаться в одном строю, не толкаться c) идти к друзьям d) останавливаться у дверей Правильный ответ: b

25. Какой номер экстренных служб в России? a) 911 b) 112 c) 101 d) 999 Правильный ответ: b

Тест по предмету "Социальная работа"
Тема: Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Взаимодействие няни с родителями (законными представителями) воспитанников.

Вариант вопросов с ответами:

Вопрос 1:
Опишите основные принципы инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Почему важно внедрять эти принципы в работу дошкольных учреждений?
Ответ:
Основные принципы инклюзивного образования включают равные возможности для всех детей, уважение индивидуальных особенностей каждого ребенка, создание безопасной и поддерживающей среды, а также тесное сотрудничество с семьями детей с ОВЗ. Внедрение этих принципов важно для обеспечения полноценного развития детей, их социализации и предотвращения дискриминации.

Вопрос 2:
Какие основные задачи лежат перед няней при присмотре и уходе за детьми дошкольного возраста с ОВЗ? Назовите не менее трёх.
Ответ:

1. Обеспечение безопасных условий для ребенка.
2. Индивидуальный подход к потребностям и возможностям каждого ребенка.
3. Содействие развитию мотивации и социальными навыками ребенка.
4. Взаимодействие с родителями для формирования единого подхода к уходу и развитию ребенка.

Вопрос 3:
Опишите роль няни в оказании психологической поддержки ребёнку с ограниченными возможностями здоровья. Какие шаги следует предпринять для улучшения взаимодействия с такими детьми?
Ответ:
Роль няни — создать доверительную и комфортную атмосферу, проявлять терпение, учитывать эмоциональные и физические особенности ребенка. Для улучшения взаимодействия необходимо внимательно слушать ребенка, демонстрировать поддержку и понимание, использовать игровые методы и адаптированные педагогические техники, а также консультироваться с специалистами.

Вопрос 4:
Как няню можно взаимодействовать с родителями или законными представителями ребенка для совместного решения вопросов ухода и развития?
Ответ:
Важно поддерживать открытую и конструктивную коммуникацию, регулярно информировать родителей о прогрессе и проблемах ребенка, совместно разрабатывать индивидуальные планы ухода и обучения, уважительно относиться к мнению родителей, работать в согласовании с ними для достижения общих целей развития ребенка.

Вопрос 5:
Объясните, почему важна межведомственная взаимодействие между социальной работой, педагогами и медицинскими специалистами при работе с детьми с ОВЗ.
Ответ:
Межведомственное взаимодействие обеспечивает комплексный подход к развитию и поддержке ребенка, позволяет учитывать все аспекты его здоровья, образования и социальной адаптации. Совместная работа способствует более эффективному решению проблем, своевременному предоставлению необходимых услуг и открывает возможности для оптимизации условий для ребенка.

Вопрос 6:
Представьте, что вы — няня, которая сталкивается с конфликтной ситуацией с родителем ребёнка с ОВЗ. Как вы поступите и какие меры предпримете для разрешения ситуации?
Ответ:
Я постараюсь спокойно выслушать родителя, понять его озабоченности, объяснить свои действия и причины, предложить совместные решения, при необходимости обратиться к специалистам или руководству учреждения. Важно сохранять доброжелательный настрой, проявлять терпение и искать компромисс для установления доверительных отношений.

---

Если нужно подготовить более расширенную версию или изменить что-либо — сообщите!

Вот тест по предмету "История" на тему "Историческое и культурное наследие 19 века" для 9 класса. Включает 20 вопросов с вариантами ответов и правильными ответами.

Тест по Истории: Историческое и культурное наследие 19 века

Вопросы:

1. Какое событие произошло в 1789 году во Франции, которое оказало значительное влияние на весь XIX век?

   • A) Разделение Польши
   • B) Февральская революция
   • C) Великая французская революция
   • D) Наполеоновские войны
     Ответ: C

2. Какой литературный жанр стал особенно популярным в XIX веке?

   • A) Поэзия
   • B) Роман
   • C) Драма
   • D) Сказка
     Ответ: B

3. Какое важное культурное движение возникло в Европе в первой половине XIX века?

   • A) Романтизм
   • B) Реализм
   • C) Импрессионизм
   • D) Модернизм
     Ответ: A

4. Кто из следующих художников является представителем романтизма?

   • A) Клод Моне
   • B) Эдгар Дега
   • C) Ивайло Бенев
   • D) Эжен Делакруа
     Ответ: D

5. Какое событие стало символом борьбы за независимость в Латинской Америке?

   • A) Революция 1848 года
   • B) Освободительная война
   • C) Американская революция
   • D) Индустриальная революция
     Ответ: B

6. Какой композитор считается классиком романтической музыки?

   • A) Иоганн Себастьян Бах
   • B) Людвиг ван Бетховен
   • C) Петр Ильи́ч Чайко́вский
   • D) Вольфганг Амадей Моцарт
     Ответ: C

7. Какой французский писатель стал известен своими романами о стране и ее жизни в XIX веке?

   • A) Гюстав Флобер
   • B) Виктор Гюго
   • C) Стендаля
   • D) Эмиль Золя
     Ответ: B

8. Какое изобретение XVIII-XIX веков значительно изменило производство?

   • A) Печатный станок
   • B) Электрическая лампа
   • C) Паровая машина
   • D) Компьютер
     Ответ: C

9. Какое движение в искусстве и литературе возникло как ответ на индустриализацию?

   • A) Романтизм
   • B) Реализм
   • C) Импрессионизм
   • D) Модернизм
     Ответ: B

10. Какой философ из XIX века стал известен своей теорией о классовой борьбе?

• A) Фридрих Ницше
• B) Карл Маркс
• C) Иммануил Kant
• D) Джон Стюарт Милль
  Ответ: B

11. Какой архитектурный стиль был популярен в первой половине 19 века, особенно в Европе?

• A) Барокко
• B) Готика
• C) Неоклассицизм
• D) Модерн
  Ответ: C

12. Какой научный прорыв был достигнут в XIX веке, связанный с медициной?

• A) Открытие антибиотиков
• B) Разработка вакцины от оспы
• C) Открытие крови
• D) Открытие химиотерапии
  Ответ: B

13. Какой важный документ был принят в России в 1861 году?

• A) Конституция
• B) Указ об отмене крепостного права
• C) Декрет о земле
• D) Устав гражданского процесса
  Ответ: B

14. Какой известный философ и писатель XIX века был сторонником социализма?

• A) Фридрих Ницше
• B) Николай Чернышевский
• C) Лев Толстой
• D) Антон Чехов
  Ответ: B

15. Кто из композиторов прославился своими операми в XIX веке?

• A) Вагнер
• B) Бах
• C) Пуччини
• D) Шуберт
  Ответ: A

16. В каком году произошло объединение Германии?

• A) 1848
• B) 1867
• C) 1871
• D) 1905
  Ответ: C

17. Какое общественное движение началось в Великобритании в XIX веке, требуя политических прав для рабочего класса?

• A) Луддизм
• B) Чартизм
• C) Социализм
• D) Коммунизм
  Ответ: B

18. Какой стиль живописи стал популярным в конце XIX века и характеризуется передачей света и цвета?

• A) Романтизм
• B) Реализм
• C) Импрессионизм
• D) Сюрреализм
  Ответ: C

19. Какое явление возникло в XIX веке как ответ на научно-техническую революцию?

• A) Модернизм
• B) Просвещение
• C) Постмодернизм
• D) Индустриализация
  Ответ: D

20. Какой исторический персонаж является символом борьбы за права человека и свободу в XIX веке?

• A) Наполеон Бонапарт
• B) Симон Боливар
• C) Карл Маркс
• D) Лев Толстой
  Ответ: B

Итоги

Если у вас есть дополнительные пожелания или нужны изменения в тесте, дайте знать!