Тест на тему «СССР в послевоенные годы» и «СССР в 1953 – 1964 гг.»

Тест по обществознанию: Влияние группы на человека

Вопросы

1. Какое определение лучше всего описывает влияние группы на человека?
   a) Влияние, оказываемое средой на индивидуума
   b) Психологическое воздействие, основанное на мнении других
   c) Эмоциональная зависимость от одного человека
   d) Принятие решений в одиночку

2. Какой из факторов не является основным для группового влияния?
   a) Социальная идентичность
   b) Нормы группы
   c) Личностные особенности
   d) Общее мнение о погоде

3. Что такое «конформистское поведение»?
   a) Стремление к самоутверждению
   b) Адаптация поведения к мнению группы
   c) Независимое мышление
   d) Поведение, не зависящее от внешних факторов

4. Какое из следующих утверждений соответствует принципу группового давления?
   a) Убеждение идти против мнения группы
   b) Стремление следовать группе, чтобы избежать неодобрения
   c) Принятие решений на основе фактов
   d) Всегда действовать автономно

5. Какое явление происходит в группе, когда индивидуумы чувствуют себя менее ответственными за свои действия?
   a) Социальное сравнение
   b) Дифузия ответственности
   c) Групповая солидарность
   d) Групповое мышление

6. Как называется явление, при котором группа принимает решение, игнорируя альтернативные мнения?
   a) Групповое давление
   b) Групповое мышление
   c) Групповая работа
   d) Групповая динамика

7. Какое из следующих действий более подвержено влиянию группы?
   a) Выбор специальности
   b) Участие в обсуждении
   c) Заказ еды в ресторане
   d) Чтение книги

8. Что может вызвать «эффект стадного поведения»?
   a) Высокий уровень образования
   b) Низкий уровень социальных норм
   c) Устойчивость личности
   d) Повышенное доверие к другим

9. Какое из следующих утверждений описывает роль лидера в группе?
   a) Он всегда прав
   b) Он формирует групповую динамику и влияет на мнение участников
   c) Он не имеет значения для группы
   d) Он выступает только как слушатель

10. Какой из способов можно использовать для уменьшения влияния группы?
    a) Игнорирование мнения группы
    b) Исследование различных источников информации
    c) Откладывание принятия решения
    d) Признавание своей зависимости от группы

11. Как касается понятие «групповой идентичности»?
    a) Чувство принадлежности к одной из социальных групп
    b) Полное игнорирование группы
    c) Негативное отношение к другим группам
    d) Отказ от любых социальных связей

12. Какое из состояний лучше всего отражает влияние групповой нормы на индивидуальные убеждения?
    a) Чувство одиночества
    b) Принятие норм, даже если они идут против личных убеждений
    c) Независимое принятие решений
    d) Разработка собственных норм

13. Как часто люди изменяют свое поведение под влиянием группы?
    a) Очень редко
    b) Всегда
    c) В зависимости от контекста и ситуации
    d) Никогда

14. Что может делать группа, чтобы увеличить своё влияние на личность?
    a) Создавать комфортную атмосферу
    b) Ограничивать рост индивидуальных качеств
    c) Заставлять своих членов подчинять свои желания
    d) Изолировать членов от внешней среды

15. Что такое «обратная реакция» на групповое давление?
    a) Полное согласие с группой
    b) Принятие новых идей
    c) Противоположное поведение от ожидаемого
    d) Пассивное наблюдение за событиями

Ответы на тест

1. b
2. d
3. b
4. b
5. b
6. b
7. c
8. d
9. b
10. b
11. a
12. b
13. c
14. a
15. c

Используйте тест для проверки своих знаний о влиянии группы на человека и проанализируйте свои ответы для дальнейшего изучения темы!

Тест по истории: Российская армия на фронтах Первой мировой войны

Класс: 10

1. Какой год считается началом Первой мировой войны?

• A) 1912
• B) 1914
• C) 1916
• D) 1918
  Ответ: B) 1914

2. Какое событие стало поводом для начала Первой мировой войны?

• A) Убийство Франца Фердинанда
• B) Битва при Галиполи
• C) Революция 1917 года
• D) Подписание Версальского мира
  Ответ: A) Убийство Франца Фердинанда

3. Какой фронт был наиболее активно использован русским командованием в начале войны?

• A) Западный фронт
• B) Восточный фронт
• C) Итальянский фронт
• D) Балканский фронт
  Ответ: B) Восточный фронт

4. Какое сражение на Восточном фронте произошло в августе 1914 года и стало значительной победой для русской армии?

• A) Сражение при Танненберге
• B) Сражение при Гумбинне
• C) Сражение при Лодзи
• D) Сражение при Галиции
  Ответ: D) Сражение при Галиции

5. Какой император Российской империи во время Первой мировой войны взял на себя командование армией?

• A) Николай I
• B) Николай II
• C) Александр III
• D) Александр II
  Ответ: B) Николай II

Итоговая часть:

Тест состоит из 5 вопросов с единственным выбором ответа. Всего правильных ответов: 5. Успехов на экзамене!

Тест по предмету "Журналистика и медиа"

Тема: Основа съемки новостного сюжета

Класс: 11

Инструкции: Ответьте на открытые вопросы, максимально подробно излагая свои мысли.

1. Что такое новостной сюжет и какие его основные компоненты?

   Ответ:

2. Опишите процесс подготовки к съемке новостного сюжета. Какие шаги необходимо предпринять журналисту?

   Ответ:

3. Какие инструменты и оборудование используются для съемки новостных сюжетов? Опишите их функции.

   Ответ:

4. Объясните, как выбор места съемки влияет на качество новостного сюжета. Какие факторы следует учитывать?

   Ответ:

5. Что такое план-сюжет и какой он имеет смысл при создании новостного репортажа?

   Ответ:

6. Как установка ракурса съемки может изменить восприятие публикой новостного материала? Приведите примеры.

   Ответ:

7. Какой роль играют интервью в новостном сюжете и как правильно их выполнять?

   Ответ:

8. Обсудите важность звукового сопровождения в новостных сюжетах. Как звуковые элементы могут повлиять на storytelling?

   Ответ:

9. Что такое "монтаж" в контексте съемки новостного сюжета? Как он помогает в передаче информации?

   Ответ:

10. Каковы основные требования к освещению при съемке новостных сюжетов на улице и в помещении?

    Ответ:

11. Какие этические нормы должен соблюдать журналист при съемке новостного сюжета?

    Ответ:

12. Как изменение формата (например, переход от телевизионного к интернет-формату) влияет на съемку новостного сюжета?

    Ответ:

13. Объясните, как создание и использование видеографики может улучшить восприятие новостного сюжета.

    Ответ:

14. Какие факторы влияет на выбор темы для новостного сюжета? Как журналист находит актуальные события для сюжета?

    Ответ:

15. Каковы стратегии работы с источниками информации при создании новостного сюжета?

    Ответ:

16. Обсудите, как подготовка вопросов для интервью может повлиять на итоговый сюжет.

    Ответ:

17. Какие проблемы могут возникнуть при съемке новостного сюжета в условиях кризиса или конфликта?

    Ответ:

18. Как важно учитывать целевую аудиторию при создании новостного сюжета?

    Ответ:

19. Что такое "фактическая точность" и как ее достичь в новостном репортаже?

    Ответ:

20. Поделитесь своим мнением о том, как технологии (например, социальные сети и мобильные приложения) изменили процесс съемки новостных сюжетов.

    Ответ:

Итоговая оценка:

Тестирование будет оцениваться по критериям:

• полнота и точность ответа,
• аргументированность,
• креативность,
• соблюдение журналистских этических норм.

Желаем удачи!