Тест на тему Action verbs

Ниже готовый тест по русскому языку для 9 класса с учетом ваших параметров. В конце — примеры ответов (ключи) к каждому question и criterios оценки.

Название теста: Русский язык. Основные орфографические и пунктуационные нормы. 9 класс. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 5. Вывод теста с ответами: Да.

1. Вопрос 1 Объясните правила употребления запятых в сложном предложении и приведите по одному примеру для каждого вида: а) сложносочинённое предложение; б) сложноподчинённое предложение.

2. Вопрос 2 Расставьте знаки препинания в следующее предложение и поясните каждое добавление: «Если утро было холодным мы вышли на пробежку и сразу стало теплее».

3. Вопрос 3 Опишите три основных случая постановки тире в русском предложении и приведите по одному примера для каждого.

4. Вопрос 4 Напишите небольшое эссе на тему: «Почему важно соблюдать орфографию и пунктуацию» в 6–8 предложениях. Текст должен быть в понятной связной форме и соответствовать нормам orthography и punctuation.

5. Вопрос 5 Перепишите ниже приведённый текст так, чтобы убрать орфографические и пунктуационные ошибки: «Вчера мы шли по улице и увидели очень красивый закат он выглядел как огненная стена но мы спешили на уроки поэтому не смогли задержаться.»

Ответы к тесту (примерный ключ)

1. Ответ на вопрос 1 (примерный:

• Общее правило: запятые ставятся между частями сложного предложения; при сложносочинённых предложениях запятая ставится перед союзами между частями; при сложноподчинённых — перед придаточным предложением.
• Примеры:
  • Сложносочинённое: «Сегодня тепло, и мы пойдём гулять.»
  • Сложноподчинённое: «Если идёт дождь, мы останемся дома.» Претензия к ответу принимается при корректном объяснении правил и наличии хотя бы одного конкретного примера каждого вида.

2. Ответ на вопрос 2 (примерное:

• Правильная пунктуация: «Если утро было холодным, мы вышли на пробежку и сразу стало теплее.»
• Обоснование: придаточное условия отделяется запятой от главного; союз «и» соединяет однородные части главного предложения и запятая не нужна перед «и» в этом месте, так как это одно сложное действие, связанное общим сказуемым. В результате обе части главного предложения объединены без запятой перед «и». (Если вам удобнее, можно записать вторую часть как «мы вышли на пробежку, и нам сразу стало теплее» — здесь запятая перед «и» ставится, если это два простых предложения, соединяемые союзом; в данной формулировке структуры лучше сохранять «и сразу стало теплее» без запятой.)

3. Ответ на вопрос 3 (примерное):

• Тире ставится:
  1. между подлежащим и сказуемым, если нужна художественная пауза или резкое сопоставление: «Москва — столица России.»
  2. в сложном предложении для резкого противопоставления, пояснения или для усиления смыслового акцента: «Он победил — и улыбнулся.» Примеры:
  • «Солнце — небось, сильно печёт.»
  • «Цель — результат, который мы достигнем.» (Приведите в ответе по одному примеру каждого случая.)

4. Ответ на вопрос 4 (примерное):

• Пример эссе: (краткий образец) «Правильно писать и ставить знаки препинания важно не только для передачи смысла, но и для точного выражения мыслей. Орфография помогает читателю понять текст без двусмысленности, пунктуация — увидеть интонацию и структуру, разделить идеи и придать высказыванию логику. Тренировка орфографии развивает аккуратность и культуру речи, что особенно важно в учебе и в общении. Когда пишем без ошибок, мы выглядим уверенными в своих знаниях и уважаем окружение. Поэтому стоит уделять внимание правилам и не бояться повторять их через упражнения и редактирование.»

5. Ответ на вопрос 5 (пример исправленного текста):

• Исправленный вариант: «Вчера мы шли по улице и увидели очень красивый закат. Он выглядел как огненная стена, но мы спешили на уроки, поэтому не смогли задержаться.»

Примечание к оценке:

• Максимум баллов: 10 (по 2 балла за каждый вопрос).
• Критерии: ясность и полнота объяснений правил (Q1, Q3); корректная пунктуация и обоснование правописания в конкретном примере (Q2); соответствие заданной теме и грамотность в эссе (Q4); качество редактирования текста и исправлений (Q5).

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить более сложные примеры/варианты заданий.

Тест по химии Тема: Методы разделения смесей веществ Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 8 Вывод теста с ответами: да

1. Какой метод разделения смеси позволяет отделить песок от воды?

   • A) Фильтрация
   • B) Дистилляция
   • C) Магнитная сепарация
   • D) Хроматография Правильный ответ: A Пояснение: песок задерживается на фильтре, вода протекает через него.

2. Смесь соли и воды. Как разделить на соль и воду?

   • A) Фильтрация
   • B) Декантация
   • C) Дистилляция
   • D) Хроматография Правильный ответ: C Пояснение: соль не испаряется, вода испаряется и может конденсироваться в distillate; получается чистая соль на дне или на фильме после испарения.

3. Как разделить смесь песка и железных стружек?

   • A) Фильтрация
   • B) Дистилляция
   • C) Магнитная сепарация
   • D) Хроматография Правильный ответ: C Пояснение: железо притягивается к магниту, песок остается отделенным.

4. Как разделить смесь красителя в воде на отдельные цвета?

   • A) Фильтрация
   • B) Хроматография
   • C) Декантация
   • D) Центрифугирование Правильный ответ: B Пояснение: хроматография разделяет компоненты по их движению в растворителе на носителе.

5. Смесь растворенного вещества в жидкости, когда частицы оседают. Как разделить осадок и жидкость?

   • A) Фильтрация
   • B) Отстаивание (осаждение)
   • C) Дистилляция
   • D) Хроматография Правильный ответ: B Пояснение: при отстаивании твердые частицы оседают на дне, затем жидкость можно слить сверху.

6. Как отделить кристаллы сахара из сахарного раствора?

   • A) Фильтрация
   • B) Испарение
   • C) Хроматография
   • D) Кристаллизация Правильный ответ: D Пояснение: медленное испарение раствора приводит к образованию кристаллов сахара.

7. Как разделить взвесь мелких частиц глины в воде?

   • A) Фильтрация
   • B) Центрифугирование
   • C) Декантация
   • D) Хроматография Правильный ответ: B Пояснение: центрифугирование ускоряет оседание частиц за счет силы центрифуги.

8. Как разделить смесь масла и воды, когда они не смешиваются?

   • A) Фильтрация
   • B) Декантация
   • C) Дистилляция
   • D) Хроматография Правильный ответ: B Пояснение: масло образует верхний слой; можно аккуратно слить верхний слой (декантация).

1. Где разворачиваются главные события романа "Капитанская дочка"?

• A) Москва
• B) Белогорская крепость
• C) Санкт-Петербург
• D) Казань

2. Кто является главным героем романа?

• A) Емельян Пугачёв
• B) Иван Швабрин
• C) Пётр Гринёв
• D) Машенька Миронова

3. Как зовут девушку, в которую влюблён Гринёв?

• A) Лиза
• B) Машенька Миронова
• C) Наталья
• D) Екатерина

4. Кто возглавляет восстание, которое служит фоном сюжета?

• A) Пётр III
• B) Емельян Пугачёв
• C) Катерина II
• D) Савельевич

5. Как зовут наставника Гринёва, верного служителя крепости?

• A) Савельевич
• B) Швабрин
• C) Миронов
• D) Пугачёв

6. Какой герой выступает как предатель и противник Гринёва?

• A) Савельевич
• B) Швабрин
• C) Миронов
• D) Машенька

7. Какой эпизод показывает благородство Гринёва?

• A) Он спасает Машу из опасности
• B) Он заявляет о своей лояльности к Швабрину
• C) Он сдается на милость Пугачёву
• D) Он продаёт крепость

8. В каком жанре стоит рассматривать роман "Капитанская дочка"?

• A) Комедия
• B) Исторический роман
• C) Детектив
• D) Бытовая проза

9. В какое столетие разворачиваются события романа?

• A) XVII век
• B) XVIII век
• C) XIX век
• D) XX век

10. Какая основная тема романа?

• A) Любовь и долг
• B) Магия и фантазия
• C) Технологический прогресс
• D) Политические интриги

11. Какую роль в романе играет Савельевич?

• A) Дворецкий Пугачёв
• B) Наставник и верный друг Гринёва
• C) Начальник крепости Миронов
• D) Солдат-перебежчик

12. Какова символика Белогорской крепости в романе?

• A) Свобода
• B) Долг и порядок
• C) Безысходность
• D) Мистика

13. Какое имя принял Пугачёв во время восстания?

• A) Иван Всеволодович
• B) Пётр III
• C) Александр II
• D) Фёдор Иванович

14. Какие ценности подчеркиваются как основные в характере Гринёва?

• A) Хитрость и коварство
• B) Честь, благородство и любовь
• C) Ревность и скупость
• D) Жестокость и бездушие

15. Кто автор романа "Капитанская дочка"?

• A) Лев Толстой
• B) Александр Пушкин
• C) Николай Гоголь
• D) Михаил Булгаков

Тест по обществознанию для учеников 9 класса на тему "Политические режимы":

1. Что такое аристократия? A) Власть принадлежит знатным семьям B) Власть принадлежит народу C) Власть принадлежит церкви D) Власть принадлежит монарху

2. Что такое тоталитаризм? A) Власть принадлежит знатным семьям B) Власть принадлежит народу C) Государство контролирует все сферы жизни общества D) Власть принадлежит монарху

3. Что такое демократия? A) Власть принадлежит знатным семьям B) Власть принадлежит народу C) Государство контролирует все сферы жизни общества D) Власть принадлежит монарху

4. Какой политический режим характерен для Соединенных Штатов Америки? A) Автократия B) Олигархия C) Демократия D) Тоталитаризм

5. Какой политический режим характерен для Северной Кореи? A) Автократия B) Олигархия C) Демократия D) Тоталитаризм

6. Какой политический режим характерен для Великобритании? A) Автократия B) Конституционная монархия C) Диктатура D) Тоталитаризм

7. Какой политический режим характерен для Путешествие? A) Автократия B) Олигархия C) Демократия D) Империя

8. Какой политический режим характерен для Германии в период Третьего рейха? A) Автократия B) Олигархия C) Демократия D) Национал-социализм

9. Какой политический режим характерен для России в период царизма? A) Монархия B) Олигархия C) Демократия D) Тоталитаризм

10. Какой политический режим характерен для Франции в период Великой французской революции? A) Монархия B) Демократия C) Тоталитаризм D) Республика