Тест на тему Всеобщая история 1914-1945

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Открытый перелом» для 10 класса. Тип вопросов – открытые вопросы. Всего 20 вопросов. В конце — ответы и критерии оценки.

Название теста: ОБЖ. Тема: Открытый перелом. Класс: 10. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 20. Вывод теста с ответами: да.

1. Что такое открытый перелом? Опишите термин своими словами.

• Ожидаемый ответ: перелом кости, при котором кость прорывает кожу и образуется рана; рана может быть грязной, через неё видна кость или сустав; повышенный риск инфекции.

2. Какие признаки открытого перелома можно заметить при осмотре пострадавшего? Приведите не менее 4 признаков.

• Ожидаемый ответ: рана на коже над участком перелома, кровь в ране; видимая фрагментация кости или деформации конечности; сильная боль; ограничение движений; возможно загрязнение раны или запах.

3. Чем открытый перелом отличается от закрытого? Назовите отличия.

• Ожидаемый ответ: открытый перелом — кость прорывает кожу и рана открыта для внешней среды; риск инфекции и осложнений выше. Закрытый перелом — кожа не повреждена, рана отсутствует; риск инфекции меньше.

4. Опишите алгоритм действий до прибытия скорой помощи при открытом переломе.

• Ожидаемый ответ: обеспечить безопасность места (соблюдать личную безопасность и пострадавшего); вызвать скорую помощь; не пытаться вправлять кость и не удалять предмет из раны; остановить кровотечение стерильной повязкой; зафиксировать/иммобилизировать конечность (использовать шину); обработать края раны и накрыть стерильной повязкой; уложить пострадавшего в удобное положение, тепло; по возможности контролировать дыхание и сознание.

5. Какую иммобилизацию применяют при открытом переломе и какие подручные средства можно использовать?

• Ожидаемый ответ: иммобилизацию через шину вдоль конечности (жёсткая опора: доска, длинная палка, книга и т.д.); рану закрыть стерильной повязкой; окружить её мягкими подкладками; зафиксировать конечность в естественном положении; не пытаться менять положение и не удалять предмет, если он есть в ране.

6. Какие действия категорически запрещено выполнять при открытом переломе?

• Ожидаемый ответ: не вытаскивать и не давить на посторонний предмет в ране; не пытаться вправлять кость; не промывать рану под сильной струёй, не удалять грязь и инородные тела без медицинской помощи; не давать пострадавшему есть/пить, если планируется оперативное лечение; не массировать и не сдавливать рану.

7. Какие признаки могут указывать на развитие шока у пострадавшего?

• Ожидаемый ответ: слабый или холодный пот, бледность кожи, слабый или учащённый пульс, слабое или затруднённое дыхание, тревога или обморочное состояние, спутанность сознания, холодные руки и ноги, слабость.

8. Какие возможные осложнения открытого перелома без надлежащего лечения?

• Ожидаемый ответ: инфицирование раны и кости (остеомиелит), сепсис, некроз тканей, повреждение нервов или кровеносных сосудов, задержка или нарушение заживления, риск ампутации при тяжёлой травме.

9. Какую роль играет обработка раны и профилактика инфекции, включая тетанус?

• Ожидаемый ответ: промывание раны стерильным раствором, защита раны стерильной повязкой, минимизация загрязнения, профилактика инфекции; при необходимости — вакцинация против столбняка; лечение и консультация специалистов для возможной антибактериальной терапии.

10. Что нужно проверить у пострадавшего для оценки состояния кровоснабжения ниже раны?

• Ожидаемый ответ: наличие периферийного пульса ниже раны (например, пульс на лучевой артерии, если перелом руки); цвет кожи, температура кожи нижней части конечности; ощущение и двигательная активность distal части (чувствительность, движение пальцев).

11. Какие признаки требуют немедленной госпитализации?

• Ожидаемый ответ: обильное кровотечение или неуправляемое кровотечение, видимая кость или неправильное положение конца перелома, сильная боль, признаки шока, риск инфекции; невозможность стабилизировать состояние на месте.

12. Какова общая программа промывания и обработки раны открытого перелома?

• Ожидаемый ответ: промывание раны стерильным физическим раствором или чистой водой, удаление крупного мусора только по медицинским инструкциям; применение стерильной повязки; избегать жесткого вытирания и использования агрессивных растворов; охлаждение раны по мере необходимости, но без прямого контакта с повреждённой областью.

13. Как правильно транспортировать пострадавшего с открытым переломом?

• Ожидаемый ответ: перевозка на носилках или другим способом без лишних движений; зафиксировать конечность и рану, обеспечить иммобилизацию в исходном положении; поддерживать тепло и дыхание; держать пострадавшего в горизонтальном положении до прибытия медицинской помощи.

14. Что делать, если в ране застрял посторонний предмет?

• Ожидаемый ответ: не вынимать предмет; стабилизировать его и рану с помощью стерильных повязок и материала; избегать давления на предмет; вызвать скорую помощь; как можно мягко зафиксировать рану и предмет.

15. Какой подход к обезболиванию при открытом переломе в полевых условиях?

• Ожидаемый ответ: самостоятельно принимать обезболивающие без назначения врача не стоит; обезболивание может быть назначено только медицинским персоналом; можно применить общие меры комфорта (укрыть, обеспечить спокойствие, создать тепло), а дальнейшее обезболивание — в зависимости от оценки врача.

16. Как классифицируют открытые переломы по степени тяжести и загрязнения?

• Ожидаемый ответ: по степени загрязнения и повреждения тканей: I — чистая рана, небольшие ткани повреждены; II — умеренное загрязнение и повреждение тканей; III — сильное загрязнение и значительное повреждение тканей; (для углубленного варианта можно упомянуть шкалу Gustilo–Anderson, но в рамках 10 класса достаточно общих категорий).

17. Почему риск инфекции особенно высокий при открытом переломе?

• Ожидаемый ответ: из-за открытой раны кость и ткани подвергаются воздействию внешней среды; грязь, микробы и возможная бактерия могут проникнуть в рану и кость, что приводит к остеомиелиту и другим инфекциям.

18. Какие признаки указывают на повреждение нервов или сосудов рядом с переломом?

• Ожидаемый ответ: онемение, слабость или пропадание чувствительности distal части, слабый или отсутствующий пульс ниже места травмы, изменение цвета кожи (синюшность или бледность), боли при пальпации, слабая подвижность пальцев.

19. Какие практические меры безопасности помогут снизить риск открытых переломов в быту и спорте?

• Ожидаемый ответ: использование защитного снаряжения (каски, наколенники, налокотники, обувь), соблюдение правил техники безопасности, предупреждение падений, правильное обучение обращению с инвентарем, поддержание состояния поверхности и окружающей среды, быстрая реакция на травмы и обращение за медицинской помощью.

20. Приведите пример формулировки сообщения диспетчеру службы экстренной помощи.

• Ожидаемый ответ: пример: «Здравствуйте, требуется скорая помощь. На улице открыт перелом левой руки/ноги. У пострадавшего рана, есть кровь; видна часть кости/очень сильная деформация. Пострадавший в сознании, но переживает боль. Адрес: [указать точный адрес]. Предполагаемое количество пострадавших: 1. Состояние: шок отсутствует/есть признаки шока; необходима немедленная госпитализация и немедленная иммобилизация.»

Ответы и критерии оценки

• Каждый вопрос оценивается в 1 балл. Максимум: 20 баллов.
• Критерии к полноте ответа:

1. Чёткое определение открытого перелома.
2. Перечисление основных признаков (не менее 4).
3. Объяснение различий между открытым и закрытым переломом.
4. Полный алгоритм до медицинской помощи (безопасность, вызов, защита, кровотечение, иммобилизация, обработка, согревание/положение, контроль состояния).
5. Правильные принципы иммобилизации и допустимые подручные средства.
6. Перечень того, что делать нельзя.
7. Признаки шока и их связь с открытым переломом.
8. Возможные осложнения без надлежащего лечения.
9. Роль обработки, профилактики инфекции и т. д. (включая столбнячную профилактику).
10. Как оценивать кровоснабжение ниже раны (пульс, цвет, температура, чувствительность/движение).
11. Критерии для госпитализации.
12. Правила промывания и обработки раны.
13. Правила транспортировки.
14. Действия при застрявшем предмете.
15. Подход к обезболиванию в полевых условиях.
16. Классификация по степени тяжести/загрязнения (кратко).
17. Риск инфицирования и последствия.
18. Признаки повреждения нервно-сосудистой системы рядом.
19. Меры профилактики.
20. Пример точного сообщения диспетчеру.

Если нужно, могу адаптировать язык под конкретный учебник/программу ОБЖ вашего региона, добавить схемы или сформулировать критерии оценки под вашу школьную систему баллов.

Тест по истории: Первая мировая война

Класс: 10
Тема: Первая мировая война

Вопросы:

1. В каком году началась Первая мировая война?
   a) 1912
   b) 1914
   c) 1916
   d) 1918

2. Какое событие стало непосредственным поводом к началу войны?
   a) Убийство Франца Фердинанда
   b) Битва при Марне
   c) Подписание Версальского мира
   d) Восстание на Балканах

3. Какая страна вышла из войны первой в 1917 году?
   a) Германия
   b) Австро-Венгрия
   c) Россия
   d) Франция

4. Какой мирный договор положил конец Первой мировой войне?
   a) Тильзитский мир
   b) Версальский мир
   c) Брест-Литовский мир
   d) Парижская мирная конференция

---

Ответы:

1. b) 1914
2. a) Убийство Франца Фердинанда
3. c) Россия
4. b) Версальский мир

Удачи на экзаменах!

Тест по истории для 8 класса

Тема: История

Вопросы:

1. Опишите причины падения Римской империи.

   Ответ: (Ожидается краткий обзор: экономические, социальные, военные и политические причины).

2. Who were the main figures of the French Revolution and what were their contributions?

   Ответ: (Ожидается упоминание таких личностей, как Робеспьер, Людовик XVI, Жорж Дантон и их роли в революции).

3. Что такое Великая депрессия и как она повлияла на экономику стран?

   Ответ: (Ожидается объяснение причин Великой депрессии и ее последствий, включая безработицу и социальные изменения).

4. Каковы основные события Первой мировой войны?

   Ответ: (Ожидается описание ключевых событий, таких как начало войны, известные сражения, участие стран и итоговые последствия).

5. Какую роль сыграла древнегреческая культура в развитии Европы?

   Ответ: (Ожидается указание на достижения в философии, искусстве, науке и политике).

6. Опишите основные этапы и результаты Октябрьской революции в России.

   Ответ: (Ожидается краткое изложение причин, ключевых событий и итогов революции).

7. Каковы были причины и последствия Холодной войны?

   Ответ: (Анализ напряженности между США и СССР, идеологических противоречий и их влияния на мир).

8. Что такое Ренессанс и как он повлиял на искусство и науку?

   Ответ: (Ожидается объяснение обновления интереса к античности и появления новых направлений в искусстве и науке).

9. Опишите основные достижения цивилизации Древнего Египта.

   Ответ: (Упоминание о строительстве пирамид, иерархии власти, искусстве и религии).

10. Каковы основные причины Второй мировой войны?

    Ответ: (Ожидается указание на Версальский мир, агрессию держав и экономические проблемы).

11. Каковы особенности периода Средневековья в Европе?

    Ответ: (Описание феодализма, культурной жизни, религии и социальной структуры).

12. Что такое индустриальная революция и как она изменила общество?

    Ответ: (Ожидается описание перехода от аграрного общества к индустриальному, изменений в производстве и социальной структуре).

13. Каковы были последствия подписания Декларации независимости США?

    Ответ: (Обсуждение влияния на революцию, социализацию идеалов свободы и демократии).

14. Опишите основные идеи и достижения Просвещения.

    Ответ: (Упоминание о философах, концепциях прав человека и значении для развития общества).

15. Что вы знаете о распаде Союза Советских Социалистических Республик (СССР)?

    Ответ: (Ожидаются причины распада, ключевые события и последствия для стран, входивших в состав СССР).

16. Каково значение Слова о полку Игореве в русской литературе и истории?

    Ответ: (Обсуждение культурной и исторической значимости произведения).

17. В чем заключались основные достижения и проблемы античной Греции?

    Ответ: (Оценка достижений в демократии, философии и искусства, а также социальных и политических проблем).

18. Опишите роль женщин в историческом процессе в разные эпохи.

    Ответ: (Анализ участия женщин в общественной, экономической и политической жизни различных обществ).

Общая информация:

Каждый вопрос требует развернутого ответа и включает в себя основные идеи и обоснования. Учащиеся могут использовать примеры из учебника и дополнительных источников информации.

Тест по истории для 10 класса

Тема: Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии

Вопросы с единственным выбором:

1. Какое событие считается началом нацистской диктатуры в Германии?

   • A) Поджигание рейхстага
   • B) Образование Weimar Republic
   • C) Открытие концлагерей
   • D) Подписание Версальского мирного договора
     Ответ: A) Поджигание рейхстага

2. Какое из следующих утверждений описывает идеологию нацизма?

   • A) Принципиальное равенство всех народов
   • B) Превосходство одной расы над другими
   • C) Защита прав человека
   • D) Социалистическая ориентация
     Ответ: B) Превосходство одной расы над другими

3. Какой из факторов способствовал рост популярности нацистской партии в 1930-х годах?

   • A) Экономический рост в Германии
   • B) Великое депрессия и безработица
   • C) Увеличение объемов экспорта
   • D) Снижение уровня преступности
     Ответ: B) Великое депрессия и безработица

4. Какой закон был принят в 1935 году и легализовал дискриминацию евреев в Германии?

   • A) Закон о восстановлении профессиональной гражданственности
   • B) Нюрнбергские законы
   • C) Закон о защите народа и государства
   • D) Закон о свободе слова
     Ответ: B) Нюрнбергские законы

5. Кто был канцлером Германии в начале нацистской диктатуры?

   • A) Густав Штреземан
   • B) Адольф Гитлер
   • C) Пауль фон Гинденбург
   • D) Вильгельм II
     Ответ: B) Адольф Гитлер

6. Какое событие стало началом Второй мировой войны?

   • A) Аншлюс Австрии
   • B) Нападение на Польшу
   • C) Подписание Мюнхенского соглашения
   • D) Оккупация Чехословакии
     Ответ: B) Нападение на Польшу

7. Какой термин описывает территориальные захваты нацистской Германией перед войной?

   • A) Эмиссарство
   • B) Аншлюс
   • C) Фашизация
   • D) Реваншизм
     Ответ: B) Аншлюс

8. Какой идеологический принцип лежал в основе внешней политики нацистской Германии?

   • A) Интернационализм
   • B) Принцип национального самоопределения
   • C) Простая демократия
   • D) Жизненное пространство (Lebensraum)
     Ответ: D) Жизненное пространство (Lebensraum)

9. Какую роль в нацистском режиме играли СС (Schutzstaffel)?

   • A) Обеспечение безопасности государственных зданий
   • B) Выполнение функций полиции и охраны
   • C) Заниматься экономикой
   • D) Все перечисленное
     Ответ: B) Выполнение функций полиции и охраны

10. Какой из указанных выше документов был подписан в 1939 году и способствовал разделу Восточной Европы?

    • A) Мюнхенский пакт
    • B) Договор о ненападении между Германией и СССР
    • C) Версальский мирный договор
    • D) Вашингтонское соглашение
      Ответ: B) Договор о ненападении между Германией и СССР

11. В каком году Гитлер пришел к власти в Германии?

    • A) 1920
    • B) 1933
    • C) 1939
    • D) 1945
      Ответ: B) 1933

12. Какой институт был создан нацистами для проведения экономической политики в интересах режима?

    • A) Рейхсбанк
    • B) Рабочий фронт
    • C) НСДАП
    • D) Третий рейх
      Ответ: B) Рабочий фронт

13. Какое из вышеупомянутых событий стало важным для сферы пропаганды нацистского режима?

    • A) Образование радио
    • B) Открытие кинотеатров
    • C) Участие в Олимпийских играх 1936 года
    • D) Первые художественные выставки
      Ответ: C) Участие в Олимпийских играх 1936 года

14. Какое было основное направление антисемитской политики нацистов?

    • A) Эвакуация
    • B) Интеграция
    • C) Устранение и уничтожение
    • D) Эдукция
      Ответ: C) Устранение и уничтожение

15. Что представлял собой "Мюнхенский сговор"?

    • A) Разделение Польши между Германией и СССР
    • B) Соглашение между Германией, Италией, Великобританией и Францией о Чехословакии
    • C) Создание антигитлеровской коалиции
    • D) Пакт о ненападении
      Ответ: B) Соглашение между Германией, Италией, Великобританией и Францией о Чехословакии

16. Как нацистская Германия относилась к коммунизму?

    • A) Приняла его
    • B) Сотрудничала с ним
    • C) Уничтожила
    • D) Расширила границы
      Ответ: C) Уничтожила

17. Какой итог был на Нюрнбергском процессе?

    • A) Признание законности нацистского режима
    • B) Осуждение военных преступников
    • C) Создание нового правительства Германии
    • D) Признание виновности всех участвующих стран
      Ответ: B) Осуждение военных преступников

18. Какой метод управления использовал Гитлер для подавления оппозиции?

    • A) Политические дебаты
    • B) Упразднение парламентской системы
    • C) Широкое присутствие гражданских прав
    • D) Конкуренция между партиями
      Ответ: B) Упразднение парламентской системы

19. Какое из следующих событий служило оправданием для агрессивной политики Германии?

    • A) Битва под Сталинградом
    • B) Установление "Лейбства"
    • C) Версальский мирный договор
    • D) Протесты местного населения
      Ответ: C) Версальский мирный договор

20. Какое из следующих утверждений является правдой о нацистской идеологии?

    • A) Она отвергала национализм
    • B) Признавала классовую борьбу
    • C) Пропагандировала сильное национальное единство
    • D) Она выступала за демократию
      Ответ: C) Пропагандировала сильное национальное единство

21. Какое событие было связано с "Хрустальной ночью"?

    • A) Протест против нацистов
    • B) Антисемитские погромы
    • C) Военный переворот
    • D) Подписание мирного договора
      Ответ: B) Антисемитские погромы

22. Кто занимал должность министра пропаганды в нацистском правительстве?

    • A) Генрих Гиммлер
    • B) Йозеф Геббельс
    • C) Альфред Розенберг
    • D) Герман Геринг
      Ответ: B) Йозеф Геббельс

23. Какую роль играли концлагеря в нацистском режиме?

    • A) Образование и обучение
    • B) Уничтожение противников и меньшинств
    • C) Рабочие лагеря для бедных
    • D) Места восстановления для ветеранов
      Ответ: B) Уничтожение противников и меньшинств

24. Когда началась "Операция Барбаросса"?

    • A) 1941 год
    • B) 1939 год
    • C) 1933 год
    • D) 1940 год
      Ответ: A) 1941 год

25. Какое из следующего не входило в систему нацистского образования?

    • A) Интенсивная физическая подготовка
    • B) Преподавание политики нацизма
    • C) Права человека
    • D) Расовая селекция знаний
      Ответ: C) Права человека

26. Какое число исландское правительство освободило себя от германской оккупации?

    • A) 1945
    • B) 1940
    • C) 1943
    • D) 1944
      Ответ: A) 1945

27. На каком принципе основывался военный союз между Германией и Италией?

    • A) Социализм
    • B) Арийская раса
    • C) Оба противостояли западным демократиям
    • D) Сотрудничество с Советским Союзом
      Ответ: C) Оба противостояли западным демократиям

28. Как нацистская Германия использовала молодежь в своих целях?

    • A) Поддержка демократии
    • B) Пропаганда и подготовка к военной службе
    • C) Формирование научных исследований
    • D) Привлечение к искусству
      Ответ: B) Пропаганда и подготовка к военной службе

29. Как назывался план переселения немецкого населения в восточные земли?

    • A) Операция "Тайфун"
    • B) Генеральный план ОСТ
    • C) План "Лейбсраум"
    • D) "Ставка"
      Ответ: B) Генеральный план ОСТ

30. Что стало итогом в начале 1945 года для нацистского правительства?

    • A) Успехи на фронте
    • B) Полное поражение и капитуляция
    • C) Сохранение власти в Европе
    • D) Установление нового правительства
      Ответ: B) Полное поражение и капитуляция

Итог

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки к экзаменам по истории. Удачи!