Тест на тему История СССР 1945-1953 гг.

Контрольная работа по теме: «Правление Александра II»

Тип вопросов: Соотнесение Класс: 9 Без ответов

Задача 1. Соотнеси реформы Александра II с их характеристиками

1. Отмена крепостного права (1861)
2. Судебная реформа (1864)
3. Земская реформа (1864)
4. Военная реформа (1874–1875)

A) Прекращение крепостной зависимости крестьян B) Введение суда присяжных и равенство перед законом C) Учреждение земств и выборных органов местного самоуправления D) Всеобщее воинское обязательство и реформированная армия

Задача 2. Соотнеси реформы Александра II с их целями/институтами

1. Реформа образования (1863–1865)
2. Реформа цензуры (1865)
3. Городское самоуправление (1870)
4. Земская реформа (1864)

A) Расширение образовательных возможностей B) Смягчение цензуры и расширение свободы печати C) Учреждение земств и местного управления D) Расширение прав городского самоуправления

Тест по геометрии Класс: 7 Тема: Признаки равенства треугольников Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест: без ответов

Левый столбец (утверждения)

1. У двух треугольников равны три стороны попарно.
2. Три пары соответствующих сторон равны между двумя треугольниками.
3. Две стороны треугольников равны, и угол между ними равен.
4. Две стороны треугольников равны, и угол между этими двумя сторонами равен.
5. Два угла треугольников равны, и сторона между ними равна.
6. Два угла треугольников равны, и сторона, не лежащая между ними, равна.
7. Для прямоугольных треугольников конгруэнтность определяется по гипотенузе и одному катету.
8. Прямоугольные треугольники конгруэнтны, если их гипотенуза и другой катет равны.
9. В двух прямоугольных треугольниках равны гипотенуза и катет, лежащий на одном и том же угле.
10. Гипотенуза и один катет у двух прямоугольных треугольников равны — значит треугольники конгруэнтны.

Правый столбец (признаки)

1. SSS
2. SSS
3. SAS
4. SAS
5. ASA
6. ASA
7. HL
8. HL
9. HL
10. HL

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение слева с одним из признаком справа. Запишите ответ в виде пары чисел, например 1-1, 2-2, ..., 10-10.

Тест по математике для 5 класса: Приведение дробей к общему знаменателю

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1:
Какой из следующих знаменателей является общим для дробей 1/4 и 1/6?
a) 12
b) 10
c) 8
d) 24

---

Вопрос 2:
Чтобы привести дроби 2/3 и 3/4 к общему знаменателю, какой знаменатель нужно использовать?
a) 6
b) 12
c) 9
d) 15

---

Вопрос 3:
Какой общий знаменатель можно использовать для дробей 1/5 и 1/10?
a) 20
b) 15
c) 30
d) 10

---

Вопрос 4:
Если мы хотим привести дроби 3/8 и 2/5 к общему знаменателю, какой знаменатель будет наименьшим общим?
a) 40
b) 20
c) 35
d) 60

---

Вопрос 5:
Что нужно сделать с дробью 3/7, чтобы привести её к общему знаменателю 21?
a) Умножить числитель и знаменатель на 3
b) Умножить числитель и знаменатель на 2
c) Умножить числитель и знаменатель на 8
d) Умножить числитель и знаменатель на 1

---

Вопрос 6:
К какому общему знаменателю следует привести дроби 1/2 и 1/3?
a) 8
b) 6
c) 9
d) 12

---

Вопрос 7:
Какой общий знаменатель для дробей 5/12 и 1/3?
a) 24
b) 30
c) 36
d) 42

---

Вопрос 8:
Какой из следующих дробей уже имеет знаменатель 12?
a) 1/4
b) 2/3
c) 3/12
d) 5/6

---

Вопрос 9:
Какой будет общий знаменатель дробей 1/6 и 1/8?
a) 48
b) 24
c) 12
d) 36

---

Вопрос 10:
Как можно привести дробь 4/5 к общему знаменателю 15?
a) Умножить числитель на 3 и знаменатель на 3
b) Умножить числитель на 5 и знаменатель на 3
c) Умножить числитель на 2 и знаменатель на 3
d) Умножить числитель на 3 и знаменатель на 5

---

Конец теста