Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Ниже тест по теме: Вычисления и умножение отрицательных чисел и дробей. Класс: 9. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.

5 × (−3) = ? A) 15 B) −15 C) 8 D) −8 Ответ: B
(−7) × (−4) = ? A) −28 B) 28 C) 11 D) −11 Ответ: B
(−6) × 5 = ? A) −30 B) 30 C) −11 D) 11 Ответ: A
(−9) × (−2) = ? A) −18 B) 18 C) −11 D) 11 Ответ: B
(−3/4) × (8/5) = ? A) −6/5 B) 6/5 C) −24/20 D) −3/5 Ответ: A
(2/3) × (−5/6) = ? A) 5/9 B) −5/9 C) −10/18 D) 0 Ответ: B
(−1/4) × (−3/8) = ? A) 3/32 B) −3/32 C) −3/16 D) 3/16 Ответ: A
(−7/5) × (4/9) = ? A) −28/45 B) 28/45 C) −7/5 D) 4/9 Ответ: A
(3/7) × (−2) = ? A) 6/7 B) −6/7 C) −3/7 D) 2/7 Ответ: B
(−5/6) × 0 = ? A) 0 B) −0 C) 5/6 D) −5/6 Ответ: A

{Другой предмет}

4 Класс

Конечно! Вот тест по математике на тему "Деление на двузначное число" для 4 класса. Вопросы формулированы с множественным выбором, без указания правильных ответов.

Тест по математике: Деление на двузначное число (4 класс)

Что получится, если разделить 56 на 8? a) 7
b) 14
c) 9
d) 6
Какое число нужно умножить на 12, чтобы получить 144? a) 12
b) 10
c) 14
d) 13
Разделите 81 на 9. Какой ответ? a) 9
b) 8
c) 10
d) 7
Если 90 разделить на какое число получится 15, то это число равно: a) 5
b) 6
c) 8
d) 10
Что получится при делении 70 на 7? a) 12
b) 10
c) 9
d) 11
Какое число нужно разделить на 11, чтобы получить 6? a) 66
b) 72
c) 77
d) 68
Разделите 96 на 12. Что получится? a) 8
b) 9
c) 10
d) 12
Какое число, разделённое на 15, даст 3? a) 30
b) 45
c) 60
d) 15
Что получится при делении 99 на 11? a) 9
b) 8
c) 10
d) 11
Если разделить 84 на 12, какой получится результат? a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

Желаю успехов в подготовке!

{Другой предмет}

7 Класс

Тест по обществознанию на тему "Трудовое право" для 7 класса

Инструкция: Соотнесите термин или понятие с правильным определением. Напишите цифры, соответствующие правильным определениям, рядом с буквами.

Работодатель
Трудовой договор
Трудовые права
Трудовые отношения
Классические трудовые права
Условия труда
Минимальная заработная плата
Трудовая инспекция
Увольнение
Трудовой стаж

Определения:

А. Документ, заключаемый между работником и работодателем, в котором прописаны условия труда.
Б. Права, обеспечивающие защиту интересов работников.
В. Сумма, ниже которой работодатель не имеет права платить работнику.
Г. Процесс прекращения трудовых отношений между работником и работодателем.
Д. Органы, контролирующие соблюдение трудового законодательства.
Е. Период, в течение которого работник находится в трудовых отношениях с работодателем.
Ж. Комплекс обстоятельств, влияющих на выполнение работы (безопасность, здоровье и т.д.).
З. Лицо, которое нанимает работников и отвечает за выполнение правил трудового законодательства.
И. Совокупность прав и обязанностей работников и работодателей.
К. Основные права, такие как право на отдых и право на безопасность труда.

Удачи вам на тесте!

Литература

6 Класс

Тест по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"

Вопросы:

Какой главный герой рассказа "Сапожки"?
- A) Иван
- B) Петр
- C) Андрей
- D) Михаил
  Ответ: A
Кем по профессии был главный герой?
- A) Музыкантом
- B) Сапожником
- C) Учителем
- D) Строителем
  Ответ: B
В чем основная проблема, с которой сталкивается герой?
- A) Отсутствие денег
- B) Потеря друзей
- C) Нехватка обуви
- D) Неудачная любовь
  Ответ: C
Какое событие происходит в начале рассказа?
- A) Герой покупает новые сапоги
- B) Герой вспоминает об удачном ремесле
- C) Герой идет к другу за помощью
- D) Герой закрывает свою мастерскую
  Ответ: D
Что вдохновляет героя на создание новых сапог?
- A) Скука
- B) Необходимость заработать
- C) Воспоминания о детстве
- D) Мечты о путешествиях
  Ответ: B
Какой стиль создания сапожек использует герой?
- A) Технологичный
- B) Ручной
- C) Массовый
- D) Наполовину автоматизированный
  Ответ: B
Какой отличается подход героя к своему делу по сравнению с другими сапожниками?
- A) Он использует только дешевые материалы
- B) Он вложит душу в каждую пару сапог
- C) Он работает быстро, не обращая внимания на качество
- D) Он использует стандартные шаблоны
  Ответ: B
Как герой относится к своим клиентам?
- A) С безразличием
- B) С уважением и заботой
- C) С ненавистью
- D) С завистью
  Ответ: B
Какую роль играют воспоминания в рассказе?
- A) Они не имеют значения
- B) Они вдохновляют героя
- C) Они вызывают у героя только боль
- D) Они несут лишь ностальгию
  Ответ: B
Какой урок можно извлечь из рассказа "Сапожки"?
- A) Об обуви не стоит задумываться
- B) Важно работать качественно и с душой
- C) Деньги важнее, чем качество
- D) Работа не важнее отдыха
  Ответ: B
Какое чувство преобладает у героя в рассказе?
- A) Радость
- B) Грусть
- C) Злость
- D) Уверенность
  Ответ: B
Что происходит с готовыми сапожками в конце рассказа?
- A) Их отдают в дар
- B) Их покупают
- C) Их выбрасывают
- D) Герой сам носит их
  Ответ: B
Какую оценку дает герой своей работе?
- A) Плохую
- B) Умеренную
- C) Высокую
- D) Необъективную
  Ответ: C
Как на героя влияет окружающая среда?
- A) Негативно
- B) Позитивно
- C) Не влияет
- D) Вводит в депрессию
  Ответ: B
Какую роль играет время в жизни героя?
- A) Оно не имеет значения
- B) Оно ускоряет процесс работы
- C) Оно затрудняет достижение целей
- D) Оно позволяет развиваться и менять подход
  Ответ: D
Как герой стремится изменить свою жизнь?
- A) Изменением своей профессии
- B) Путешествием
- C) Творческим развитием
- D) Прекращением работы
  Ответ: C
Какую атмосферу создаёт рассказ?
- A) Ужасную
- B) Спокойную и уютную
- C) Слишком драматичную
- D) Безразличную
  Ответ: B
Как образ сапожника символизирует устойчивость?
- A) Он всегда производит сапоги
- B) Работает без перерыва
- C) Олицетворяет трудолюбие и упорство
- D) Уходит в другие профессии
  Ответ: C
В каком настроении находится общество в рассказе?
- A) Веселом
- B) Безразличном
- C) Печальном
- D) Агрессивном
  Ответ: C
Какую ценность внушает автор через образ сапожника?
- A) Одобрение материального
- B) Ценность работы и самовыражения
- C) Безразличие к профессии
- D) Неправильное распределение времени
  Ответ: B
Какие эмоции герой испытывает, создавая обувь?
- A) Страх
- B) Непонимание
- C) Удовольствие
- D) Безразличие
  Ответ: C
Какие главные темы обсуждаются в рассказе "Сапожки"?
- A) Долг и справедливость
- B) Любовь и ненависть
- C) Труд и человечность
- D) Власть и богатство
  Ответ: C
Кому герой хочет помочь через свою работу?
- A) Себе
- B) Друзьям
- C) Обществу
- D) Кому-то конкретному
  Ответ: C
Что заставляет героя продолжать работать, несмотря на трудности?
- A) Финансовая необходимость
- B) Стремление к мастерству
- C) Давление со стороны семьи
- D) Страх потерять клиентов
  Ответ: B
Как меняется взгляд героя на свою работу в процессе рассказа?
- A) Становится равнодушным
- B) Стремится к совершенству
- C) Часто уходит с работы
- D) Причины к разочарованию
  Ответ: B
Как автор описывает сам процесс работы героя?
- A) Ошибочным
- B) Легким
- C) Кропотливым и тщательным
- D) Бесполезным
  Ответ: C
Какова роль детей в рассказе?
- A) Не имеют значения
- B) Вдохновляют на работу
- C) Отвлекают от главного
- D) Создают проблемы
  Ответ: B
Каковы отношения героя с его коллегами?
- A) Напряжённые
- B) Конкурирующие
- C) Дружеские
- D) Безразличные
  Ответ: C
Какое значение имеет название "Сапожки"?
- A) Обычное название
- B) Символизирует детские мечты
- C) Указывает на главную деятельность героя
- D) Не имеет значения
  Ответ: C
Каково общее настроение рассказа?
- A) Мрачное
- B) Веселое
- C) Устойчивое
- D) Настежь открытое
  Ответ: C

Этот тест пригоден для оценки знаний учащихся о рассказе В. Шукшина "Сапожки" и может использоваться как на занятиях, так и для самопроверки.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Образование Древнерусского государства

Популярные тесты

Тест по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"

Вопросы: