Новая школа

Ниже представлен тест по литературе на тему Максим Горький, пьеса На дне. Год набора: 11-й класс. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 25 вопросов. В конце — ключОтветы.

Где разворачиваются события драмы «На дне»? A) В доме на Красной площади
B) В ночлежке на окраине Санкт-Петербурга
C) В помещении фабрики
D) В сельской усадьбе
Ответ: B
Какой жанр ближе всего к этой пьесе? A) Комедия
B) Фарс
C) Социальная драма
D) Историческая драма
Ответ: C
Кто автор пьесы «На дне»? A) Антон Чехов
B) Максим Горький
C) Лев Толстой
D) Иван Тургенев
Ответ: B
В каком году была создана драма «На дне»? A) 1881
B) 1902
C) 1917
D) 1925
Ответ: B
Какова основная тема пьесы? A) Любовная история молодых людей
B) Нищета, быт бездомных и социальное неравенство, их мечты
C) Батальные сцены и подвиги героев
D) История кулинарии и быта дворян
Ответ: B
Какие слои общества изображаются в пьесе? A) Богатые и влиятельные лица
B) Бедные, бездомные, люди «ниже дна»
C) Военная элита
D) Студенты и интеллигенты
Ответ: B
Какую роль выполняет образ ночи в пьесе? A) Символизирует надежду и пробуждение
B) Олицетворяет безысходность и изоляцию
C) Не имеет особого значения
D) Связан с романтическими моментами
Ответ: B
Какова драматургическая структура пьесы? A) Одна актовая сцена
B) Три акта с чередованием сцен и монологов
C) Два акта
D) Четыре акта
Ответ: B
Какой художественный метод характерен для Горького в «На дне»? A) Романтизированное восприятие людей
B) Натурализм и бытовой реализм
C) Метафизические рассуждения без конкретистов
D) Эпическая раздробленность сюжета
Ответ: B
Как трактуется отношение персонажей к своим мечтам о лучшей жизни? A) Мечты – реальность, которая обязательно осуществится
B) Мечты – иллюзии и часто недоступны
C) Мечты забирают у них силы, поэтому их лучше забыть
D) Мечты — главный двигатель жизни
Ответ: B
Какова роль бытовой среды ночлежки в сюжете? A) Фон без значения
B) Контекст кризиса и деградации, подчеркивающий характер героев
C) Источник веселых эпизодов
D) Характерный образ романтической обстановки
Ответ: B
Каков авторский тон по отношению к героям? A) Снисходительный
B) Эмпатичный и сочувственный
C) Презрительный
D) Неприспособленный к оценке
Ответ: B
Какие основные проблемы показываются в отношениях между персонажами? A) Любовные треугольники
B) Проблемы денег, владения и поисков смысла жизни
C) Политические интриги
D) Привязанность к природе
Ответ: B
Какие конфликты лежат в основании пьесы? A) Моральный и социальный
B) Любовный и семейный
C) Военный и политический
D) Путешественный и приключенческий
Ответ: A
Какие художественные принципы характеризуют «На дне»? A) Грандиозная эпопея и идеализация
B) Реализм, натурализм, широкий социальный спектр
C) Мифологическая символика
D) Пародия на традиционные жанры
Ответ: B
Какова функция диалога в пьесе? A) Лишь раздутие сцен
B) Рывок сюжета без значения для характеров
C) Основной способ раскрытия характеров и социальных феноменов
D) Замещение монолога
Ответ: C
Какие исторические условия повлияли на создание «На дне»? A) Развитие индустриализации и рост нищеты в крупных городах
B) Великая Отечественная война
C) Эпоха модерна и реформы 1960-х
D) Расцвет технологической эпохи
Ответ: A
Как Гоголь показывает быт персонажей в драматургии? A) Через ярко прописанные декорации и блестящую сценическую музыку
B) Через повседневные эпизоды, речь и бытовые жесты
C) Через легендарные мифы и сказочные сюжеты
D) Через идеализацию персонажейю
Ответ: B
Почему пьеса называется «На дне»? A) Потому что действие происходит в подвале
B) Потому что персонажи относятся к низшей социальной прослойке, к «нижнему дну»
C) Потому что в конце наступает катастрофа
D) Это слово выбрано просто ради звучания
Ответ: B
Какие вопросы и темы перекликаются с идеями русского реализма? A) Возвышение монархии и порядок
B) Деградация общества, поиск смысла жизни и социальная критика
C) Фольклор и волшебство
D) Военная история государства
Ответ: B
Каков взгляд автора на возможность изменения условий жизни персонажей? A) Только через насильственные потрясения
B) Общество должно измениться, но персонажи часто остаются на месте
C) Ничего менять не нужно
D) Все изменится само собой без участия общества
Ответ: B
Какие элементы театральной постановки помогают показать общественное окружение? A) Богато украшенные декорации и сложная музыка
B) Простые декорации, естественная речь и бытовые жесты
C) Эпическая эпика и хоровые выступления
D) Пышные костюмы и карнавальные сцены
Ответ: B
Какой образ реализует персонаж, склонный к мечтам и благородству? A) Реалистичный прагматик
B) Мечтатель, который ищет лучшую жизнь и любовь
C) Скептик и критик окружающих
D) Ученый-отшельник
Ответ: B
В чем заключается трагическая романтика персонажей? A) Их мечты о свободе и счастье противостоят жестокой реальности
B) Их мечты реализуются быстро и легко
C) Их мечты безнадежны, но не влияют на их поступки
D) Их мечты состоят в обогащении и славе
Ответ: A
Чем завершает пьеса по настроению и общей тенденции? A) Оптимизм и уверенность в переменах
B) Пессимизм и ощущение безысходности, отсутствие радикальных изменений
C) Радостное окончательное примирение
D) Непредсказуемый финал с неожиданным поворотом
Ответ: B

Ключ к ответам (итог): 1-B, 2-C, 3-B, 4-B, 5-B, 6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B, 11-B, 12-B, 13-B, 14-A, 15-B, 16-C, 17-A, 18-B, 19-B, 20-B, 21-B, 22-B, 23-B, 24-A, 25-B

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить задания на цитаты, сравнение художественных приемов и характерные сцены.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему фосфор и углерод

Тест по химии для 9 класса: Фосфор и углерод

Вопросы

Ответы

Удачи на экзамене!

Популярные тесты

Тест по английскому языку: Личные местоимения (5 класс)

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Вопрос 6:

Вопрос 7:

Вопрос 8:

Вопрос 9:

Вопрос 10:

Тест: Глаголы

Итог