Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 января 2025 10:30
Тема: Устройство сверлильных станков. Приёмы работы на настольном сверлильном станке
Инструкция: Ответьте на следующие вопросы. Постарайтесь дать развернутые ответы.
Опишите основные части настольного сверлильного станка. Какие функции выполняет каждая из частей?
Ответ: Основные части настольного сверлильного станка включают станину, рабочий стол, вертикальный стол (или подъемный механизм), сверло, двигатель и зажимы. Станина поддерживает всю конструкцию, стол позволяет фиксировать детали, сверло выполняет сверление, двигатель приводит в действие сверло, а зажимы удерживают заготовку на месте.
Какова роль сверла в процессе сверления? В каких материалах его можно использовать?
Ответ: Сверло играет ключевую роль в процессе сверления, так как именно оно создает отверстия в материале. Сверла могут использоваться в металле, дереве, пластике и других материалах, в зависимости от их конструкции и материала изготовления.
Назовите виды сверл по их назначению и объясните, чем они отличаются друг от друга.
Ответ: Виды сверл по назначению включают сверла для дерева, металла, бетона и специальные сверла. Они отличаются формой, углом заточки и материалом, из которого они изготовлены: например, сверла для дерева имеют острый угол, а сверла для металла - более острое и прочное покрытие.
Объясните, какие меры безопасности нужно соблюдать при работе со сверлильным станком.
Ответ: При работе со сверлильным станком необходимо носить защитные очки, использовать перчатки, закреплять детали, избегать длительного контакта рук с движущимися частями, а также следить за тем, чтобы длинные волосы и свободная одежда были убраны.
Что такое струбцина и как она используется во время работы на настольном сверлильном станке?
Ответ: Струбцина – это приспособление для закрепления заготовки. Она используется для надежного удерживания детали во время сверления, что предотвращает ее движение и повышает точность работы.
Как выбрать правильную скорость сверления в зависимости от материала?
Ответ: Скорость сверления зависит от материала: для древесины необходимо использовать высокую скорость, для металлов — среднюю или низкую. Необходимую скорость можно найти в таблицах, где указаны оптимальные параметры для различных материалов.
Опишите, как правильно подготовить сверлильный станок к работе.
Ответ: Перед началом работы необходимо проверить состояние сверла, убедиться в его остроте, зафиксировать рабочую деталь, установить нужную высоту и угол наклона стола, а также убедиться в надежности креплений и наличии всех защитных экранов.
Какие признаки указывают на то, что сверло затупилось и его нужно заменить?
Ответ: Признаки затупившегося сверла включают затруднения при сверлении, увеличение времени сверления, нагрев материала и образование заусенцев.
Каковы основные этапы работы на настольном сверлильном станке?
Ответ: Этапы работы включают подготовку станка, установку заготовки, выбор сверла, регулировку высоты и скорости, сверление, а затем проверку качества проделанного отверстия и уборку рабочего места.
Почему важно соблюдать порядок действий при сверлении?
Ответ: Соблюдение порядка действий обеспечивает безопасность и повышает качество работы. Это позволяет избежать травм и повреждения материалов.
Перечислите основные ошибки, которые могут возникнуть при работе на сверлильном станке.
Ответ: Основные ошибки включают недостаточную фиксацию детали, использование неподходящего сверла, неправильную настройку скорости и игнорирование мер безопасности.
Объясните, как можно предотвратить перегрев сверла во время работы.
Ответ: Для предотвращения перегрева сверла следует использовать смазку, периодически останавливать сверление для охлаждения, а также правильно выбирать скорость вращения сверла в зависимости от материала.
Как распознать, что отверстие было просверлено неправильно? Назовите возможные проблемы.
Ответ: Неправильное отверстие может быть слишком большим, неровным или смещенным относительно оси детали. Возможные проблемы включают уход сверла в сторону и неравномерную глубину отверстия.
Что такое направляющая для сверла и какое ее значение в процессе сверления?
Ответ: Направляющая для сверла – это устройство, которое помогает сверлу сохранять правильное направление при сверлении. Она обеспечивает точность и аккуратность отверстий, особенно в сложных или мелких работах.
Расскажите о том, как правильно осуществлять очистку рабочего места после завершения работы.
Ответ: После завершения работы нужно убрать все инструменты, проверить рабочее место на наличие остатков обработанного материала, протереть рабочий стол и установить в порядке оборудование и инструменты для следующего использования.
Этот тест поможет проверить знания школьников по теме устройства сверлильных станков и приёмам работы на настольном сверлильном станке.
Тест по обществознанию Тема: Формы политического участия. Выборы, референдум Класс: 9 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 5 Ответы: отсутствуют
Гражданин, имеющий право голоса на выборах, называется __________.
Референдум — это форма политического участия, при которой граждане прямо голосуют по конкретному __________.
На выборах граждане голосуют за кандидатов и партии, которые будут представлять их в __________.
Обращение граждан в органы власти с просьбой принять или изменить закон называется __________.
Граждане могут влиять на власть через участие в местном самоуправлении, например через работу в __________.
Ниже представлен тест по биологии для восьмого класса на тему Базидиомицеты. Тип вопросов — единственный выбор. 15 вопросов. После каждого вопроса указан правильный ответ.
Что относится к базидиомицетам? A) Грибы, образующие спор внутри спорогонля B) Грибы, образующие базидии и базидоспоры C) Грибы, образующие аски D) Грибы без спор Правильный ответ: B
Где образуются базидоспоры? A) внутри базидий B) на кончиках базидий C) внутри спорогонного мешка D) на спороносящих шапочках Правильный ответ: B
Какие плодовые тела образуют базидиомицеты? A) мицелий B) плодовые тела — шляпочные грибы C) лишайники D) бактерии Правильный ответ: B
Пример базидиомицета: A) дрожжи B) плесень C) шампиньон D) мукор Правильный ответ: C
Какие структуры образуют базидоспоры? A) аски B) базидии C) зигоспоры D) спорогении Правильный ответ: B
Какая особенность вегетативного мицелия базидиомицетов? A) гаплоидный мицелий B) диплоидный мицелий C) гетерокариотический мицелий (пары ядер n+n) D) мицелий без ядер Правильный ответ: C
Какую роль базидиомицеты выполняют в экосистеме? A) фотосинтезируют B) разлагают древесину и органику C) паразитируют на животных D) не участвуют в круговороте веществ Правильный ответ: B
Какие споры образуются на базидиуме? A) аски B) базидоспоры C) зигоспоры D) спорангиальные споры Правильный ответ: B
Пример съедобного базидиомицета: A) Amanita phalloides B) Agaricus bisporus C) Penicillium D) Saccharomyces cerevisiae Правильный ответ: B
Как называется плодовое тело базидиомицетов? A) мицелий B) спороносец C) базидиома D) аскимоспор Правильный ответ: C
Какая структура образует споры у базидиомицетов? A) аска B) базидиум C) зигоспора D) спорогон Правильный ответ: B
Где обычно встречаются базидиомицеты? A) в почве и на древесине B) в воде C) в атмосфере D) внутри животных Правильный ответ: A
Какой жизненный цикл характерен для базидиомицетов? A) чисто гаплоидный мицелий B) спорообразование внутри клеток C) гетерокариотический мицелий с кариогамией в базидиях и мейозом в базидоспорах D) зигота образуется в аски Правильный ответ: C
Что описывает термин «базидиум»? A) споровый пакет внутри плодового тела B) клубообразная клетка или вырост мицелия, на которой образуются базидоспоры C) оболочка плодового тела D) тип спор, образующийся внутри аски Правильный ответ: B
Чем базидиомицеты отличаются от аскомицетов? A) наличием базидиумов (структур, образующих базидиоспоры) против асков B) способностью фотосинтезировать C) отсутствием спор D) паразитированием Правильный ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования (уровень сложности, формат ответов, дополнительные пояснения к ответам и т. п.).
Вопрос 1: Когда началась Французская революция?
a) 1789 год
b) 1792 год
c) 1776 год
d) 1804 год
Ответ: a) 1789 год
Вопрос 2: Что стало причиной начала Французской революции?
a) Война с Англией
b) Налоги и финансовый кризис
c) Запрет на свободу слова
d) Захват власти Наполеоном
Ответ: b) Налоги и финансовый кризис
Вопрос 3: Какой документ был принят в 1789 году, провозгласивший права человека и гражданина?
a) Конституция
b) Декларация прав человека и гражданина
c) Согласие о демократизации
d) Гражданский кодекс
Ответ: b) Декларация прав человека и гражданина
Вопрос 4: Кто возглавил якобинцев во время революции?
a) Людовик XVI
b) Жорж Дантон
c) Максимилиан Робеспьер
d) Наполеон Бонапарт
Ответ: c) Максимилиан Робеспьер
Вопрос 5: Какое событие произошло 21 января 1793 года?
a) Образование Первой Французской Республики
b) Казнь Людовика XVI
c) Начало Террора
d) Принятие новой Конституции
Ответ: b) Казнь Людовика XVI
Вопрос 6: Какой период в истории Франции называется «Эпоха Террора»?
a) 1789-1791
b) 1793-1794
c) 1800-1804
d) 1792-1793
Ответ: b) 1793-1794
Вопрос 7: Какая модель правления была введена во Франции после революции?
a) Монархия
b) Республика
c) Диктатура
d) Империя
Ответ: b) Республика
Вопрос 8: Какое событие символизировало окончание революции и приход власти Наполеона?
a) Битва при Лейпциге
b) Коронация Наполеона
c) Революция 1848 года
d) Свержение Людовика XVIII
Ответ: b) Коронация Наполеона
Вопрос 9: Какой европейской стране было запрещено вмешательство во внутренние дела Франции согласно «Льежскому миру»?
a) Великобритании
b) Австрии
c) Пруссии
d) Испании
Ответ: b) Австрии
Вопрос 10: Какой механизм власти активно использовался во время Террора?
a) Поддержка международных союзов
b) Широкое применение гильотины
c) Принятие новых законов
d) Образование нового правительства
Ответ: b) Широкое применение гильотины
Тест состоит из 10 вопросов. Учащиеся могут проверить свои знания о Французской революции и ее последствиях для Европы.
Тест по английскому языку для учеников 7 класса. Тема: Complete the sentences using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.
Ответы: