Тест на тему орфограмма жи ши

Вот тест по заданным параметрам. Для 3 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. Без ответов.

1. Деление столбиком на цело и с остатком: 86 ÷ 9. Варианты: A) Частное 9, остаток 5 B) Частное 9, остаток 6 C) Частное 8, остаток 6 D) Частное 10, остаток 5

2. Деление столбиком на цело и с остатком: 75 ÷ 8. Варианты: A) Частное 9, остаток 3 B) Частное 8, остаток 3 C) Частное 9, остаток 2 D) Частное 10, остаток 3

3. Деление столбиком на цело и с остатком: 92 ÷ 7. Варианты: A) Частное 13, остаток 1 B) Частное 14, остаток 0 C) Частное 12, остаток 4 D) Частное 13, остаток 2

4. Умножение на 7: 7 × 6 = ? Варианты: A) 42 B) 36 C) 40 D) 44

5. Умножение на 9: 9 × 7 = ? Варианты: A) 63 B) 64 C) 72 D) 69

Тест по Обществознанию: Безработица

Класс: 11

Вопросы:

1. Какой вид безработицы характеризуется периодическими изменениями в экономике?

   • A) Скрытая безработица
   • B) Фрикционная безработица
   • C) Структурная безработица
   • D) Сезонная безработица

2. Процент безработицы рассчитывается как отношение числа безработных к...

   • A) Общему числу населения
   • B) Числу занятых
   • C) Числу работающих женщин
   • D) Числу выпускников школы

3. Какой из следующих факторов не является причиной безработицы?

   • A) Демографические изменения
   • B) Сезонные колебания спроса на труд
   • C) Инфляция
   • D) Технологические изменения

4. Механизм, при помощи которого государство стимулирует создание новых рабочих мест, называется...

   • A) Штатное расписание
   • B) Субсидирование безработных
   • C) Программа страхования от безработицы
   • D) Инвестиционная политика

5. Какой вид безработицы возникает из-за несовпадения требований рынка труда и квалификации безработных?

   • A) Скрытая безработица
   • B) Структурная безработица
   • C) Сезонная безработица
   • D) Фрикционная безработица

Ответы:

1. D) Сезонная безработица
2. A) Общему числу населения
3. C) Инфляция
4. D) Инвестиционная политика
5. B) Структурная безработица

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Обществознанию!

Тест по литературному чтению для учеников 2 класса

Тема: Олицетворение

Вопросы:

1. Соедините следующие слова с их олицетворением:

   • Солнце
   • Луна
   • Дождь

   Олицетворение:

   • А) Луч света
   • Б) Серебряный месяц
   • В) Слезы небесные

2. Соотнесите персонажей с их олицетворением:

   • Заяц
   • Воробей
   • Лиса

   Олицетворение:

   • А) Хитрость и ловкость
   • Б) Живость и быстрота
   • В) Мудрость и осторожность

3. Соотнесите объекты с их олицетворением:

   • Дерево
   • Ручей
   • Звезды

   Олицетворение:

   • А) Живая сила природы
   • Б) Искорка вечности
   • В) Таинственность и свет

Ответы:

1. Солнце - А) Луч света Луна - Б) Серебряный месяц Дождь - В) Слезы небесные

2. Заяц - Б) Живость и быстрота Воробей - А) Хитрость и ловкость Лиса - В) Мудрость и осторожность

3. Дерево - А) Живая сила природы Ручей - Б) Искорка вечности Звезды - В) Таинственность и свет

Тест по МГП для 11 класса

Тема: Как следует поступить оккупирующей державе с дошкольными и школьными образовательными организациями на оккупированной территории?

Инструкция: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

1. Что должны делать дошкольные и школьные образовательные организации на оккупированной территории? A) Подчиняться указаниям оккупирующей державы B) Продолжать работать в соответствии с правилами и законами своей страны C) Закрыться и прекратить обучение детей D) Обучать детей только идеологии оккупирующей державы

2. Какие меры могут принимать учебные заведения на оккупированной территории? A) Продолжать преподавать предметы в соответствии с национальными стандартами B) Изменить учебные планы в соответствии с требованиями оккупирующей державы C) Отказаться от обучения детей D) Принимать любые указания оккупирующей стороны

3. Как следует поступать с учителями, которые не согласны с политикой оккупирующей державы? A) Уволить их и заменить на тех, кто согласен B) Поддержать и защищать право на свободу мнения C) Игнорировать их мнение D) Принудительно переучить и принудить принять новую политику

4. Какие меры могут принимать общественные организации и родители детей в условиях оккупированной территории? A) Организовывать подпольные учебные заведения B) Выполнять требования оккупирующей державы без возражений C) Обращаться к международным организациям за поддержкой D) Прекратить любые попытки продолжать образование в условиях оккупации

Ответы к тесту:

1. B
2. A
3. B
4. C

Желаю успехов на тесте!