Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ28 января 2025 03:07
Какие прямые называются параллельными?
Ответ: B)
Если две параллельные прямые пересечены третьей прямой, то угол между ними называется:
Ответ: A)
Какой из следующих углов образован параллельными прямыми, пересеченными секущей, и равен 120°?
Ответ: B)
Как называются углы, находящиеся на одной стороне от секущей и между параллельными прямыми?
Ответ: C)
Если угол равен 70°, какой угол будет соответствующим ему при параллельных прямых?
Ответ: A)
Какие из углов называются альтернативными при пересечении параллельных прямых?
Ответ: B)
Если угол между секущей и одной из параллельных прямых равен 45°, какой равен его альтернативный угол?
Ответ: A)
Если две параллельные прямые и секущая образуют угол 30° с одной из параллельных прямых, какой угол образуется с другой параллельной прямой?
Ответ: A)
Что надо сделать, чтобы подтвердить, что две прямые параллельны?
Ответ: C)
Какие углы образуют секущая и параллельные прямые, если они равны?
Ответ: A)
Если угол при одной параллельной прямой равен 50°, какой угол будет при пересечении другой параллельной прямой?
Ответ: B)
Какое свойство характерно для внутренний углов?
Ответ: A)
Какие из следующих утверждений верны для параллельных прямых?
Ответ: B)
Если прямые a и b параллельны, какой угол равен углу α при пересечении секущей?
Ответ: C)
Каков угол, образованный параллельной прямой и секущей, если соответствующий угол равен 80°?
Ответ: B)
Чтобы заключить, что углы являются альтернативными, они должны:
Ответ: B)
Если угол α равен 110°, какой следующий угол будет равным внутреннему углу при параллельных прямых?
Ответ: A)
Какой из уголков является внешним при пересечении параллельных прямых секущей?
Ответ: B)
Какой из углов не равен 60° при пересечении с параллельной прямой?
Ответ: C)
Если два угла равны и образованы секущей при параллельных прямых, как они называются?
Ответ: C)
Конечно! Вот пример теста для школьников по предмету "Рисунок" на тему "Связь головы и шеи в портрете" для 11 класса, состоящий из 3 открытых вопросов с ответами.
Тест по рисунку: Связь головы и шеи в портрете
Вопрос 1:
Опишите основные пропорции и положение шеи относительно головы в портрете. Как правильно передать переход от головы к шее в рисунке?
Ответ:
Шея обычно располагается ниже подбородка, начинаясь чуть ниже ушей и продолжаясь вниз. В пропорциях она должна быть шириной примерно с два-три сегмента лица или чуть шире. Переход от головы к шее требует плавного изгиба и правильного моделирования объема, чтобы подчеркнуть анатомическую связь и обеспечить реалистичность. Важно учитывать наклон головы и направление взгляда, чтобы правильно расположить линии шеи.
Вопрос 2:
Какие анатомические особенности нужно учитывать при изображении шеи, чтобы она выглядела реалистично и гармонично с головой?
Ответ:
При изображении шеи следует учитывать её анатомические структуры: мускулы, крупные сосуды и костные выступы (например, яремная ямка, ключица). В зависимости от положения головы, шея может выглядеть различно — длинной, короткой, широкой или узкой. Важно передать объем и тонкие различия в облике, а также правильное расположение мышцы sternocleidomastoideus, которая выделяется по бокам и помогает определить наклон головы.
Вопрос 3:
Объясните, как изменение положения головы (например, наклон или поворот) влияет на изображение шеи и перехода к голове. Какие особенности необходимо учесть при рисовании таких ситуаций?
Ответ:
Изменение положения головы, например, наклон или поворот, изменяет вид шеи и её связь с головой. При наклоне вперед или назад появляется особый изгиб, меняется уровень видимых мышц и костных выступов. При повороте шея выглядит с одного бокового или заднего ракурса, могут появляться дополнительные тени и искажения линий. В таких случаях важно правильно передать перспективу, учитывать изменение пропорций и расположения мышц, а также сохранить естественность перехода от головы к шее.
Если нужно — я подготовлю более развернутые ответы или дополнительные вопросы!
Вопрос 1: Определи, что такое подобные треугольники. Приведи пример.
Ответ: Подобные треугольники — это треугольники, у которых углы равны и соответствующие стороны пропорциональны. Пример: треугольники ABC и DEF, если ∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ∠C = ∠F и AB/DE = BC/EF = AC/DF.
Вопрос 2: Каковы условия подобия треугольников? Перечисли их.
Ответ: Условия подобия треугольников:
Вопрос 3: Обоснуй, почему прямоугольные треугольники с одним равным острым углом являются подобными.
Ответ: Прямоугольные треугольники с одним равным острым углом имеют равенство одного острого угла и прямого угла. Из этого следует, что второй острый угол во втором треугольнике также будет равен, так как сумма углов в треугольнике равна 180°. Таким образом, оба треугольника имеют равные углы, что по условию AAA говорит о том, что они подобны.
Вопрос 4: В треугольнике ABC, если AB = 6 см, AC = 8 см, а в треугольнике DEF, если DE = 3 см, DF = 4 см, являются ли эти треугольники подобными? Обоснуй ответ.
Ответ: Чтобы определить, являются ли треугольники подобными, надо проверить пропорциональность сторон. AB/DE = 6/3 = 2, AC/DF = 8/4 = 2. Так как стороны пропорциональны (2:1), треугольники ABC и DEF подобны по условию SSS.
Вопрос 5: Приведи пример, когда два треугольника НЕ могут быть подобны, несмотря на то что у них равны два угла.
Ответ: Например, если у одного треугольника ABC угол A = 30°, угол B = 70°, а у другого треугольника DEF угол D = 30°, угол E = 70°, но длина стороны AC в ABC гораздо меньше длины стороны DF в DEF. В таком случае треугольники не будут подобны по условию SSS.
Вопрос 6: Найди длину стороны, если треугольник ABC подобен треугольнику DEF, где AB = 12 см, DE = 4 см, а AC = 9 см. Найди DF.
Ответ: Из условия подобия следует, что AB/DE = AC/DF. То есть, 12/4 = 9/DF. Это означает, что DF = (4*9)/12 = 3 см.
Вопрос 7: Определи, как можно использовать свойства подобных треугольников для нахождения высоты треугольника, если известны основания и их высоты.
Ответ: Высота треугольника к основанию будет пропорциональна высоте другого подобного треугольника. Например, если треугольники ABC и DEF подобны, и известна высота h к основанию AB и соответствующая высота k к основанию DE, то h/k = AB/DE. Таким образом, можно найти высоту, если известна пропорция сторон.
Вопрос 8: Приведи формулу для нахождения отношения площадей двух подобных треугольников.
Ответ: Отношение площадей двух подобных треугольников равно квадрату отношения их соотношений сторон. Если a и b – стороны двух подобных треугольников, то S1/S2 = (a/b)², где S1 и S2 – площади треугольников.
Вопрос 9: Как можно доказать, что если два треугольника подобны, то их периметры также пропорциональны?
Ответ: Поскольку соответствующие стороны подобных треугольников пропорциональны, если стороны первого треугольника равны a, b и c, а второго треугольника – k * a, k * b и k * c, то периметры P1 = a + b + c и P2 = ka + kb + kc = k(a + b + c) = k * P1. Таким образом, P1/P2 = 1/k, что показывает, что периметры также пропорциональны.
Вопрос 10: В треугольнике ABC угол A равен 50°, угол B равен 60°. Найди угол C и объясни, как это связано с подобием треугольников.
Ответ: Угол C можно найти, используя сумму углов в треугольнике: ∠C = 180° - ∠A - ∠B = 180° - 50° - 60° = 70°. Похожие отношения углов могут быть использованы в других треугольниках для проверки их подобия, так как соответствующие углы будут равны, подтверждая условие AAA для подобия.
Класс: 6
Количество вопросов: 10
Вопрос 1: В каком году началась исламская эра?
A) 570
B) 622
C) 632
D) 661
Ответ: B) 622
Вопрос 2: Кто является основателем ислама?
A) Али
B) Мухаммед
C) Авраам
D) Муса
Ответ: B) Мухаммед
Вопрос 3: Как называется священная книга мусульман?
A) Тора
B) Библия
C) Кора́н
D) Веды
Ответ: C) Кора́н
Вопрос 4: Какой город стал первым центром исламской общины после хиджры (переселения) Мухаммеда?
A) Мекка
B) Медина
C) Багдад
D) Дамаск
Ответ: B) Медина
Вопрос 5: Какой халифат был основан в 661 году?
A) Омейядский
B) Аббасидский
C) Фатимидский
D) Умидийский
Ответ: A) Омейядский
Вопрос 6: Какое явление способствовало распространению арабской культуры в VII—IX веках?
A) Крестовые походы
B) Эпидемия чумы
C) Торговля и обмен знаний
D) Научные исследования
Ответ: C) Торговля и обмен знаний
Вопрос 7: Какой город стал культурным и научным центром Аббасидского халифата?
A) Каир
B) Багдад
C) Кордова
D) Тунис
Ответ: B) Багдад
Вопрос 8: Как назывался знаменитый дом знаний, основанный в Багдаде?
A) Библиотека Александрийская
B) Байт аль-Хикма
C) Библиотека Дамаска
D) Академия Греция
Ответ: B) Байт аль-Хикма
Вопрос 9: Какое из следующих направлений искусства не связано с арабской культурой?
A) Архитектура
B) Каллиграфия
C) Скульптура
D) Поэзия
Ответ: C) Скульптура
Вопрос 10: Какая наука значительно развилась в арабском мире VI—XI веках?
A) Философия
B) Астрономия
C) Экономика
D) География
Ответ: B) Астрономия
Проведите тест и проверьте свои знания о арабах в VI—XI веках! Удачи!