Новая школа

{Другой предмет}

3 Класс

Конечно! Вот тест по географии на тему «Человек» для учеников 3 класса, состоящий из 5 вопросов с одним правильным ответом. В конце приведены правильные ответы.

Тест по географии: Тема «Человек» (8–10 лет)

Вариант 1

Почему человеку нужна вода?
a) Чтобы петь песенки
b) Чтобы пить и не был жаждущим
c) Чтобы бегать быстрее
Ответ: b
Какая часть тела человека помогает нам держать предметы в руке?
a) Нос
b) Рука
c) Нога
Ответ: b
Где человек обычно спит ночью?
a) В кровати
b) На улице
c) В шкафу
Ответ: a
Что человек использует, чтобы видеть?
a) Глаза
b) Уши
c) Нос
Ответ: a
Что человек должен есть, чтобы быть сильным и здоровым?
a) Много конфет
b) Вкусные чипсы
c) Овощи, фрукты и каши
Ответ: c

Если нужно подготовить более сложный или более упрощённый тест, я могу это сделать!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по предмету ОБЖ для 9 класса

Тема: Деструктивные течения и защита от них. Понятие овершеринга.

Вопросы:

Что такое деструктивное течение?
- A) Позитивное социальное движение
- B) Группа людей, ведущая себя агрессивно
- C) Общество, которое наносит вред своим членам
- D) Политическая партия
- Ответ: C
Какое из следующих определений лучше всего описывает "овершеринг"?
- A) Избыточное делание покупок
- B) Чрезмерное раскрытие личной информации в интернете
- C) Участие в спортивных мероприятиях
- D) Частое общение с друзьями
- Ответ: B
Какой из перечисленных факторов может способствовать формированию деструктивных течений?
- A) Поддержка друзей
- B) Поиск цели в жизни
- C) Эмоциональная нестабильность
- D) Занятие спортом
- Ответ: C
Какой из нижеперечисленных действий можно считать примером овершеринга?
- A) Раскрытие номера телефона
- B) Обсуждение погоды
- C) Выкладывание фотографий с дружеского мероприятия
- D) Сообщение о своих увлечениях
- Ответ: A
Как можно защититься от последствий деструктивных течений?
- A) Участвовать в таких группах
- B) Игнорировать проблемы
- C) Обращаться за помощью к специалистам
- D) Делать что-либо самостоятельно
- Ответ: C
Какой из следующих признаков может указывать на потенциально опасную группу?
- A) Открытая информация о группе
- B) Запрет на критику обязательств группы
- C) Наличие общих интересов
- D) Положительное влияние на участников
- Ответ: B
Какой из способов может помочь в борьбе с овершеринговыми привычками?
- A) Делать публикации в социальных сетях чаще
- B) Размышлять о том, что целесообразно делиться
- C) Примерить новые аватары
- D) Не следить за личными публикациями
- Ответ: B
Что следует делать, если друг вовлекает тебя в деструктивное течение?
- A) Присоединиться к другу
- B) Проигнорировать его
- C) Попробовать поговорить об опасностях
- D) Сделать вид, что тебя это не волнует
- Ответ: C
На какой платформе больше всего можно встретить случаи овершеринга?
- A) Форумы
- B) Профессиональные социальные сети
- C) Социальные сети (например, Instagram, Facebook)
- D) Научные порталы
- Ответ: C
Какой из следующих вариантов является наиболее эффективным методом защиты от деструктивного влияния?
- A) Изоляция от всех до того, как выбраться
- B) Создание критического мышления и самоанализа
- C) Присоединение к другой группе
- D) Поддержка негативных установок
- Ответ: B
Какой аспект овершеринга может привести к негативным последствиям?
- A) Дележка успехами
- B) Раскрытие местоположения в реальном времени
- C) Выставление общих фотографий
- D) Публикация положительных моментов из жизни
- Ответ: B
Что может быть признаком того, что человек подвергается влиянию деструктивной группы?
- A) Улучшение навыков общения
- B) Участие в социальных инициативах
- C) Изменения в поведении и мнениях
- D) Ведение здорового образа жизни
- Ответ: C
Какое из действий не является примером овершеринга в интернете?
- A) Публикация личных данных
- B) Размещение своих мыслей о событиях
- C) Определение каждого шага вашей жизни
- D) Делание комплиментов друзьям
- Ответ: D
Каковы возможные последствия овершеринга?
- A) Снижение уровня стресса
- B) Риск мошенничества и утечка личной информации
- C) Улучшение отношений
- D) Поддержка близких связей
- Ответ: B
Как можно минимизировать риск управления деструктивными течениями?
- A) Игнорировать разногласия
- B) Открыто обсуждать свои чувства с доверенными людьми
- C) Поддерживать только одно мнение
- D) Убежать от конфликтов
- Ответ: B
Что следует делать, если вы заметили, что ваш знакомый раздумывает о присоединении к деструктивной группе?
- A) Ничего не делать, это его выбор
- B) Поговорить с ним о возможных последствиях
- C) Осуждать его решения
- D) Присоединиться к нему
- Ответ: B
Какое поведение может помочь предотвратить овершеринг?
- A) Сохранять все секреты
- B) Предоставлять только необходимую информацию
- C) Говорить всем о своих планах
- D) Публиковать ежедневно
- Ответ: B
Какое действие может помочь быстрее выйти из деструктивной группы?
- A) Заниматься самоедством
- B) Общаться с надежными людьми
- C) Присоединиться к другим групам
- D) Иметь обратную связь только с лидерами
- Ответ: B

Результаты

Подсчитайте, сколько ответов было правильных.
0-6 ответов: требуется больше изучения темы.
7-12 ответов: уровень удовлетворительный, но есть области для улучшения.
13-18 ответов: отличный результат! Вы хорошо понимаете тему.

Технология

6 Класс

Тест по технологии: Профессии кондитер и хлебопёк (6 класс)

Вопросы:

Какое основное предназначение профессии кондитера?
- A) Приготовление мясных блюд
- B) Выпечка хлеба
- C) Изготовление сладких кондитерских изделий
- D) Приготовление салатов
Правильный ответ: C
Что из нижеперечисленного является типичным продуктом, который производит хлебопёк?
- A) Торт
- B) Пирожное
- C) Хлеб
- D) Шоколад
Правильный ответ: C
Какой из следующих ингредиентов чаще всего используется в кондитерских изделиях?
- A) Мука
- B) Сахар
- C) Вода
- D) Соль
Правильный ответ: B
Какая техника приготовления продукта характерна для кондитерских изделий?
- A) Жарка
- B) Запекание
- C) Варка
- D) Пламенное дутьё
Правильный ответ: B
Кто из специалистов отвечает за приготовление теста для хлеба?
- A) Кулинар
- B) Кондитер
- C) Хлебопёк
- D) Шеф-повар
Правильный ответ: C

Итоговый ответ:

C
C
B
B
C

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания о профессиях кондитера и хлебопёка!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по истории России на тему "Крестьянская реформа 1861 года"

Вопрос 1:

Какой император подписал манифест о реформе крепостного права в 1861 году?

А) Николай I
Б) Александр II
В) Александр III
Г) Павел I
Ответ: Б) Александр II

Вопрос 2:

Какой основной целью крестьянской реформы являлось освобождение крестьян от:

А) налогов
Б) уголовной ответственности
В) крепостного права
Г) военной службы
Ответ: В) крепостного права

Вопрос 3:

Какие земли выделялись крестьянам после реформы?

А) Государственные земли
Б) Помещичьи земли
В) Земли, не подлежащие разделению
Г) Любые земли, по выбору крестьян
Ответ: Б) Помещичьи земли

Вопрос 4:

Какой срок был установлен для выплаты крестьянами выкупных платежей за землю?

А) 5 лет
Б) 10 лет
В) 15 лет
Г) 49 лет
Ответ: Г) 49 лет

Вопрос 5:

Что произошло с крестьянским самоуправлением после реформы 1861 года?

А) Оно было отменено
Б) Оно осталось прежним
В) Было создано новое самоуправление
Г) Установлены жесткие ограничения
Ответ: В) Было создано новое самоуправление

Вопрос 6:

Каково было общее число крестьян, освобожденных в результате реформы?

А) Около 10 миллионов
Б) Около 20 миллионов
В) Около 30 миллионов
Г) Около 40 миллионов
Ответ: Б) Около 20 миллионов

Вопрос 7:

Что стало одной из главных причин недостатков крестьянской реформы 1861 года?

А) Недостаток ресурсов
Б) Неполное освобождение крестьян
В) Непонимание реформы крестьянами
Г) Возрастающая нелояльность помещиков
Ответ: Б) Неполное освобождение крестьян

Вопрос 8:

Как реформу восприняли современные ей люди, особенно крестьяне?

А) Как полный успех
Б) С большим оптимизмом
В) Как частичное улучшение положения
Г) С полным недовольством
Ответ: В) Как частичное улучшение положения

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Россия с 2018-2024

Тест по истории: Россия с 2018-2024

Вопросы:

Ответы:

Популярные тесты

Тест по предмету ОБЖ для 9 класса

Результаты

Тест по технологии: Профессии кондитер и хлебопёк (6 класс)

Вопросы:

Итоговый ответ:

Тест по истории России на тему "Крестьянская реформа 1861 года"

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Вопрос 6:

Вопрос 7:

Вопрос 8:

Успехов на экзамене!