Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 января 2025 15:16
Что такое механическое движение?
Какая величина описывает скорость движения?
Какой из этих ответов определяет скорость?
Что такое равноускоренное движение?
Какую формулу использует закон движения без начальной скорости?
Перемещение равно:
Какова единица измерения скорости в СИ?
Ускорение обозначает:
Что такое инерция?
Каков смысл второго закона Ньютона?
Какова формула для вычисления работы?
Если объект движется в круге, какова его скорость?
Чему равна средняя скорость, если путь составляет 200 м, а время 10 с?
Каковы основные постулаты молекулярно-кинетической теории?
Что происходит с молекулами, когда температура увеличивается?
Какой из этих типов молекул движется быстрее при одинаковой температуре?
Какова роль теплового движения молекул?
В каком состоянии вещества молекулы находятся наиболее близко друг к другу?
Какое из следующих утверждений о молекулах в газах неверно?
Что происходит с объёмом газа, когда его температура увеличивается при постоянном давлении?
Какую форму принимает газ, если его поместить в сосуд?
Что такое давление в отношении молекул?
Какова основная причина возникновения давления газа?
Как связаны давление и объём газа при постоянной температуре (закон Бойля)?
Какое утверждение о молекулярно-кинетической теории наиболее верно?
Тест по математике для 5-го класса на тему "Десятичные дроби"
Вопросы:
Запиши десятичную дробь, которая равна 0,75 в виде обыкновенной дроби.
Какое число больше: 0,6 или 0,56? Обоснуй свой ответ.
Преобразуй десятичную дробь 2,45 в миллиметры, если 1 см = 10 мм.
Сложи 1,2 и 3,45. Запиши ответ.
Вычти 0,78 из 5,5. Запиши ответ.
Умножь 0,6 на 0,5. Запиши ответ.
Раздели 4,8 на 0,6. Запиши ответ.
Запиши в десятичной дроби 1/8.
Какой из следующих вариантов больше: 0,25 или 0,2? Обоснуй свой ответ.
Найди значение выражения: 2,3 + 0,7 - 1,5.
Проверяй свои ответы после выполнения теста и анализируй, где были допущены ошибки, чтобы улучшить свои навыки работы с десятичными дробями! Удачи!
Ниже представлен тест по биологии для 6 класса на тему Ткани растений. Тип вопросов — множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответами.
Ответы:
Ниже тест по биологии (11 класс) на тему Центральная нервная система. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 20 заданий. В конце — ответаблок.
Ответы:
Тест по обществознанию Тема: Представления о добре и зле Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Без ответов
Определите, что такое добро и зло. Какие критерии чаще всего применяются для оценки поступков в повседневной жизни? Приведите примеры.
Какие качества характера помогают человеку делать добро? Опишите несколько таких качеств и поясните, почему они полезны для общества.
Что для вас лично считается добром? Как вы проявляете добро в школе, дома или в общении с друзьями?
Сопоставьте представления о добре в двух культурах или традициях, которые вы изучали на уроках. Какие различия и общие черты можно отметить?
Приведите примеры поступков, которые можно считать добрыми в одних обстоятельствах и злом в других. Объясните, какие факторы влияют на такую оценку.
Какие персонажи в литературе или сказках часто изображаются как воплощение зла? Почему авторы выбирают такие образы и какие уроки они передают читателю?
Как воспитание и религиозные учения влияют на ваши представления о добре и зле? Приведите конкретные примеры из вашего опыта или изучаемых текстов.
В чём разница между нравственной обязанностью и правовой нормой? Как они соотносятся с понятием добра? Приведите примеры из реальной жизни или школьной практики.
Обсудите роль совести в различении добра и зла: как она проявляется, может ли она ошибаться?
Приведите пример конфликта между личной выгодой и благом общества. Какой выбор вы считаете правильным и почему?
Как медиа и социальные сети формируют ваши представления о добре и зле? Приведите конкретные примеры дискуссий или ситуаций из интернета или школы.
Опишите ситуацию из школьной жизни, где нужно было выбрать между добром и злом. Что вы выбрали и почему? Какие уроки extraction из этой ситуации можно извлечь?
Как глобальные проблемы (бедность, насилие, экологические проблемы) влияют на наши представления о добре? Приведите примеры и объясните своё мнение.
Какие риски существуют в представлениях о добре и зле как о абсолютных понятиях? Какие могут быть альтернативные точки зрения и почему важно их учитывать?
Можно ли сделать мир лучше через маленькие добрые дела? Приведите примеры реальных действий и обоснуйте, почему они считаются добрыми.