Тест на тему Человек в обществе

Тест по английскому языку: possessive case Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 7 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Выберите предложение с правильным использованием possessive формы для двух людей: "This is Tom and Lisa's bag." A This is Tom and Lisa bag. B This is Tom and Lisa's bag. C This is Tom's and Lisa bag. D This is Tom and Lisa bag's.

2. The cat has ____ toys. A its B it's C its' D its's

3. Выберите предложение с правильной формой владения для существительного в единственном числе. A The girls book is on the table. B The girl's book is on the table. C The girls' book is on the table. D The girl book is on the table.

4. Which sentence is correct for plural possessive? A The boys' room is upstairs. B The boy's room is upstairs. C The boys room is upstairs. D The boys's room is upstairs.

5. Выберите предложение, которое правильно задаёт вопрос с использованием "whose". A Whose backpack is this? B Whose back pack is this? C Who's backpack is this? D Whose backpack this is?

6. Choose the sentence in which the possessive pronoun is used correctly. A This is mine. B This is my. C This is mine's. D This mine is.

7. Choose the correct form for indicating possession by several students. A The student' notebooks are on the desk. B The students' notebooks are on the desk. C The students notebooks are on the desk. D The students's notebooks are on the desk.

Тест по литературе для 5-го класса на тему «Лев Толстой. Война и мир»

Инструкция:

Сопоставьте каждое утверждение с правильным персонажем или событием из романа «Война и мир».

Вопросы:

1. Пьер Безухов
2. Андрей Болконский
3. Наташа Ростова
4. Соня
5. Мария Болконская
6. Кутузов
7. Наполеон
8. Бенжамен Долохов
9. Марианна
10. Яшенко

Утверждения:

A. Находится в сложных отношениях с Наташей Ростовой
B. Главный военачальник России против Наполеона
C. Молодой, неопытный граф, который становится владельцем состояния
D. Сражается за свою родину, но также страдает от внутренней пустоты
E. Девушка, которая любит Андрея, но позднее влюбляется в Пьера
F. Сложный и многогранный персонаж, олицетворяющий духовность и патриотизм
G. Антагонист, который завоевывает Европу
H. Подруга Наташи и верная спутница
I. Характер, олицетворяющий судьбу русского народа
J. Отец Наташи, с которым она поддерживает близкие отношения

Ответы:

1 - C
2 - A
3 - E
4 - H
5 - F
6 - B
7 - G
8 - D
9 - I
10 - J

Примечание:

Каждый ученик должен сопоставить персонажей с утверждениями, чтобы продемонстрировать понимание произведения Льва Толстого «Война и мир».

Вот тест по литературе для 10-х классов на тему "Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо". Вопросы имеют формат выбора одного ответа.

Тест по литературе: Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо

1. Какой жанр литературы представляется в произведении "Кому на Руси жить хорошо"?

   • A) Роман
   • B) Поэма
   • C) Рассказ
   • D) Драма

   Ответ: B) Поэма

2. Какой основной вопрос ставит Некрасов в своем произведении?

   • A) Устройство рабочего класса
   • B) Счастлив ли русский народ
   • C) Реализация мечты о свободе
   • D) Социальное неравенство в обществе

   Ответ: B) Счастлив ли русский народ

3. Кто является центральным персонажем поэмы?

   • A) Тихон
   • B) Федор
   • C) Одинцова
   • D) Савелий

   Ответ: A) Тихон

4. Какое общество изображает Некрасов в "Кому на Руси жить хорошо"?

   • A) Зажиточное
   • B) Рабовладельческое
   • C) Крепостническое
   • D) Капиталистическое

   Ответ: C) Крепостническое

5. В каком году была впервые опубликована поэма?

   • A) 1853
   • B) 1860
   • C) 1870
   • D) 1880

   Ответ: B) 1860

6. Какую роль играют народные песни в произведении?

   • A) Изображают богатство жизни
   • B) Подчеркивают горе и страдания
   • C) Олицетворяют радость и праздники
   • D) Являются фоном для действия

   Ответ: B) Подчеркивают горе и страдания

7. Как Некрасов описывает судьбу крестьян в поэме?

   • A) Женщины и дети счастливы
   • B) Черты светлого будущего
   • C) Печальная и тяжелая
   • D) Преисполненная радости

   Ответ: C) Печальная и тяжелая

8. Какой образ жизни взрослых крестьян описывает автор?

   • A) Полное благополучие
   • B) Беззаботное существование
   • C) Непосильный труд и страдания
   • D) Долгожданное счастье

   Ответ: C) Непосильный труд и страдания

9. Какой вопрос задаёт Некрасов, обращая внимание на судьбу женщин в обществе?

   • A) Почему женщины несчастны?
   • B) Какова роль женщины в крестьянском быту?
   • C) Как улучшить жизнь крестьянок?
   • D) Почему мужчины более счастливы?

   Ответ: A) Почему женщины несчастны?

10. Каков основной итог поэмы "Кому на Руси жить хорошо"?

    • A) Счастье возможно только в любви
    • B) Счастье отдельно взятого человека не имеет значения
    • C) Высшее счастье — это деньги
    • D) Социальная справедливость — залог счастья для всех

Ответ: D) Социальная справедливость — залог счастья для всех

Конец теста

Этот тест позволит проверить знания учеников о произведении Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" и углубит их понимание темы.

Тест по основам юридической аргументации: Специфика публичной аргументации

Класс: 11

Вопросы:

1. Что характеризует публичную аргументацию? A) Открытость и доступность B) Тайность и ограниченный доступ C) Однозначность и прямота D) Строгое формальное оформление

2. Какой из перечисленных принципов характерен для публичной аргументации? A) Презумпция невиновности B) Презумпция истины C) Презумпция принципиальности D) Презумпция недопустимости доказывания

3. В чем заключается основное отличие публичной аргументации от других видов аргументации? A) Она подразумевает выступление перед широкой аудиторией B) Она происходит только в юридической сфере C) Она требует строгой формальной логики D) Она не допускает дополнительных проверок исходной информации

4. Какое из приведенных утверждений верно относительно публичной аргументации? A) Важно учитывать психологические характеристики аудитории B) Подлинность фактов не имеет значения C) Чем больше сложных терминов, тем лучше D) Результат аргументации не зависит от ясности изложения

5. Какова роль обоснованных доводов в публичной аргументации? A) Они могут игнорироваться B) Они служат основой для убеждения аудитории C) Они затрудняют понимание выступления D) Они необходимы только для формального оформления

6. Каким образом можно усилить убедительность публичной аргументации? A) Использовать громкий голос B) Отказаться от фактических доказательств C) Проявлять эмоциональность и страсть D) Использовать аргументацию на основе логических выводов

7. Почему важно уметь проводить анализ аудитории перед публичным выступлением? A) Для избегания любых аргументов B) Для адекватного подбора аргументов и тонности речи C) Для уменьшения психологического давления на выступающего D) Для убедительности любого высказывания

Примечание: Тест не содержит ответов.