Тест по географии. ТЭК. Нефтяная промышленность. 9 класс Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 Ответы: без ответов

1. Что такое ТЭК и какую роль в нем занимает нефть?
2. Назовите регионы мира с крупнейшими запасами нефти и объясните, почему именно там формировались большие залежи.
3. Опишите полный цикл движения нефти: от добычи на месторождении до продажи готовой продукции потребителю.
4. Какие существуют основные способы добычи нефти (на суше и на море) и какие у каждого из них преимущества и риски?
5. Какие основные процессы входят в нефтепереработку и какие продукты получают на выходе?
6. Какие природные, экономические и технологические факторы влияют на размещение нефтяных месторождений?
7. Сравните добычу нефти на суше и на море по затратам, опасностям и экологическим последствиям.
8. Какие экологические проблемы сопровождают нефтяную промышленность и какие меры снижают их влияние?
9. Как нефтяная отрасль влияет на экономику страны: источники доходов бюджета, занятость, инвестиции и региональное развитие?
10. Какова роль нефти в мировом энергетическом балансе и политике? Приведите примеры влияния на геополитику и экономические решения государств.
11. Объясните, как зависят спрос на нефть, предложение и мировые цены, и как это влияет на экономическое развитие стран.
12. Какие технологические инновации за последние десятилетия изменили нефтяную промышленность и какие эффекты они принесли?
13. Какие виды транспорта нефти используются на практике и какие преимущества и риски у каждого (трубопроводы, железная дорога, морской транспорт)?
14. Какие социально-экологические проблемы возникают в регионах добычи нефти и как они решаются на уровне предприятий и государства?
15. Какие перспективы и вызовы ждут нефтяную промышленность в условиях мирового перехода к возобновляемым источникам энергии и декарбонизации экономики?

Тест по физике для учеников 9 класса - Ядерные реакции

Внимание: выберите наиболее подходящий вариант ответа.

1. Что из нижеперечисленного НЕ является видом ядерной реакции? A) Ядерный распад B) Ядерный синтез C) Ядерная фиссия D) Ядерный слияние

2. Чем отличаются ядерная фиссия и ядерный синтез? A) Фиссия - деление ядра, синтез - объединение ядер B) Фиссия - объединение ядер, синтез - деление ядра C) Фиссия - превращение ядерного топлива, синтез - превращение воды в пар D) Фиссия - превращение воды в пар, синтез - превращение ядерного топлива

3. Какая реакция происходит в Солнце как источнике энергии? A) Ядерный распад B) Ядерный синтез C) Ядерная фиссия D) Ядерный слияние

4. Какая частица участвует в реакциях ядерного синтеза? A) Протон B) Нейтрон C) Электрон D) Ионы

5. Каковы основные принципы работы ядерного реактора? A) Управление делением ядра B) Обогащение радиоактивных материалов C) Преобразование воды в электричество D) Ионизация атомов

6. Какая реакция применяется в ядерных бомбах? A) Ядерный распад B) Ядерный синтез C) Ядерная фиссия D) Ядерный слияние

7. Что является результатом деления ядра в ядерной фиссии? A) Выделение энергии и нейтронов B) Образование новых элементов C) Увеличение энергии участвующих частиц D) Поглощение энергии

8. Какие элементы чаще всего используются в ядерных реакциях? A) Углерод и кислород B) Гелий и гидроген C) Свинец и кадмий D) Железо и никель

9. Какие последствия могут быть от ядерных взрывов на окружающую среду? A) Увеличение уровня радиации, замедление эволюции B) Загрязнение водоёмов, потеря биоразнообразия C) Ускорение роста растений, повышение уровня кислорода D) Увеличение стабильности экосистем, снижение температур

10. Каково значение коэффициента эффективности Ядерной реакции? A) Энергия, полученная реакцией/энергия, затраченная на сырье B) Масса продуктов/масса реагентов C) Скорость реакции в условиях стандартного давления и температуры D) Количество лабораторных экспериментов в год

Ответы:

1. Вариант ответа: D
2. Вариант ответа: A
3. Вариант ответа: B
4. Вариант ответа: A
5. Вариант ответа: A
6. Вариант ответа: C
7. Вариант ответа: A
8. Вариант ответа: B
9. Вариант ответа: B
10. Вариант ответа: A

Желаю успехов в выполнении теста!

Тест по естествознанию для учеников 2 класса

Тема: Как измерить массу предмета

1. Как измеряется масса предмета? A) В килограммах B) В метрах C) В граммах D) В литрах

2. Какой прибор используется для измерения массы? A) Линейка B) Весы C) Термометр D) Часы

3. Чем измеряют массу тел в быту? A) Литрами B) Килограммами C) Миллилитрами D) Граммами

4. Как соединяют весы с запросившими измерение? A) Кабелем B) Через Блутус C) По Радио D) Визуально

5. Для чего нужны деления на весах? A) Для прочности B) Для сохранения рисунка C) Для измерения D) Для оценки красоты

6. Что нужно сделать перед тем, как измерить предмет на весах? A) Поиграть B) Почистить весы C) Прицепить свои любимые игрушки D) Придумать хитрую загадку

7. Что делать, если не знаешь как измерять массу предмета? A) Плакать B) Придумать новый прибор C) Спросить у учителя или родителей D) Поставить на весы себя

8. Что делать, если предмет не помещается на весы? A) Выбросить весы B) Переложить предмет на другие весы C) Читать сказки D) Объявить стачку

9. Можно ли измерить массу предмета глазами? A) Да B) Нет

10. Что можно измерить с помощью весов? A) Громкость музыки B) Размер обуви C) Массу предмета D) Цвет ручки

Ответы к тесту по естествознанию для учеников 2 класса:

1. C) В граммах
2. B) Весы
3. B) Килограммами
4. D) Визуально
5. C) Для измерения
6. B) Почистить весы
7. C) Спросить у учителя или родителей
8. B) Переложить предмет на другие весы
9. B) Нет
10. C) Массу предмета

Удачи на экзамене!

Вот пример теста для 5 класса по теме сравнительной и превосходной степени прилагательных, состоящий из 15 вопросов типа "Соотнесение".

Тест по английскому языку: Сравнительная и превосходная степень прилагательных

Инструкция: Соотнесите слова из левой колонки с правильными формами из правой колонки. Напишите цифру, соответствующую правильному ответу, рядом с буквой.

Ответы:

1. a
2. b
3. c
4. d
5. e
6. f
7. g
8. h
9. i
10. j
11. k
12. l
13. m
14. n
15. o

Примечание:

Ученикам следует внимательно прочитать каждое слово и попытаться соотнести его с правильной формой сравнительной или превосходной степени.