Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 февраля 2025 15:16
Вопрос 1: Какой период считается началом активного изучения истории Алтая?
a) XV век
b) XVIII век
c) XIX век
d) XX век
Ответ: b) XVIII век
Вопрос 2: Кто из следующих историков первым начал систематическое изучение археологических памятников Алтая?
a) Г. Ф. Миллер
b) В. И. Станиславский
c) С. А. Токарев
d) Л. К. Левицкий
Ответ: a) Г. Ф. Миллер
Вопрос 3: Какой археологический памятник на Алтае является знаменитым за свои петроглифы?
a) Укок
b) Чуйский тракт
c) Гора Белуха
d) Музей г. Барнаул
Ответ: a) Укок
Вопрос 4: В каком году был основан Алтайский краеведческий музей, сыгравший важную роль в развитии краеведения региона?
a) 1912
b) 1925
c) 1950
d) 1980
Ответ: b) 1925
Вопрос 5: Какое природное явление, характерное для Алтая, привлекало внимание ученых и краеведов в XVIII-XIX веках?
a) Ледники
b) Гейзеры
c) Пещеры
d) Степи
Ответ: a) Ледники
Вопрос 6: Какой важный исторический процесс значительно повлиял на развитие краеведения Алтая в начале XX века?
a) Индустриализация
b) Коллективизация
c) Модернизация армии
d) Устойчивое развитие сельского хозяйства
Ответ: b) Коллективизация
Вопрос 7: Какая организация была создана в Алтайском крае в 1991 году для поддержки исторической науки и краеведения?
a) Алтайский научный центр
b) Северо-Алтайский институт
c) Алтайское краеведческое общество
d) Ассоциация музеев Алтая
Ответ: c) Алтайское краеведческое общество
Желаю удачи на экзаменах!
Вот тест по математике для 2 класса на тему "Задача в два действия":
Вопрос 1:
В магазине лежат 15 яблок. Купили 8 яблок и затем продали 5. Сколько яблок осталось в магазине?
a) 2
b) 7
c) 10
d) 12
Вопрос 2:
В классе было 20 учеников. 6 учеников ушли на экскурсию, а 4 новых ученика пришли в класс. Сколько учеников осталось в классе?
a) 18
b) 20
c) 22
d) 16
b) 2
d) 16
Ниже представлен тест по математике на тему «Свойство деления» для 5 класса. Тип вопросов: открытый вопрос. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.
Тест
Объясни простое свойство деления на 1. Приведи пример и запиши результат.
Объясни простое свойство деления на само число. Приведи пример и запиши результат.
Если a ÷ b = c, запиши формулу, связывающую a, b и c. Приведи конкретный пример с числами.
Докажи или докажи неверность утверждения: (a × b) ÷ b = a (при b ≠ 0). Приведи пример и запиши ответ.
Приведи пример, что (a ÷ b) × b = a (при b ≠ 0). Выполни вычисления для конкретных чисел.
Раздели 49 на 6. Укажи частное и остаток.
Запиши формулу деления с остатком: a = bq + r, 0 ≤ r < b. Приведи пример с конкретными числами и найди q и r.
Раздели 84 на 12. Укажи частное и остаток, и объясни, как узнать, делится ли без остатка.
У Пети есть 60 карандашей. Он хочет раздать поровну между 6 друзьями. Сколько карандашей получит каждый? Проверь ответ умножением.
Сравни деление 18 ÷ 3 и 19 ÷ 3. Укажи частное и остаток в каждом случае, и объясни разницу.
Ответы
Пример: 46 ÷ 1 = 46. Деление на 1 не изменяет число, т.е. частное равно исходному числу.
Пример: 33 ÷ 33 = 1. Деление числа на само число даёт 1 (при не нулевом делителе).
Формула: если a ÷ b = c, то a = b × c. Пример: 54 ÷ 6 = 9, значит 54 = 6 × 9.
Верно: (a × b) ÷ b = a при b ≠ 0. Пример: (5 × 7) ÷ 7 = 5 (поскольку 35 ÷ 7 = 5).
Верно: (a ÷ b) × b = a при b ≠ 0. Пример: (56 ÷ 7) × 7 = 8 × 7 = 56 (так как 56 ÷ 7 = 8).
49 ÷ 6: 6 × 8 = 48, остаток 1. Частное 8, остаток 1.
Пример: возьмём a = 58, b = 9. Тогда q = 6, r = 4, потому что 58 = 9×6 + 4. Частное 6, остаток 4.
84 ÷ 12: 12 × 7 = 84, остаток 0. Частное 7, остаток 0. Деление без остатка, потому что делимое равно произведению делителя на частное.
60 ÷ 6 = 10. Значит каждый получит 10 карандашей. Проверка: 10 × 6 = 60.
18 ÷ 3 = 6; 19 ÷ 3 = 6 с остатком 1. Различие связано с тем, что 19 не кратно 3; остаток равен 1.
Ниже предложен тест по теме гармонические колебания для 11 класса. Все вопросы открытые. В конце каждого вопроса приведены ответы.
Вопрос: Запишите дифференциальное уравнение движения для простой гармонической колебательной системы (масса m, пружина k) и приведите общее решение. Что такое частота ω в этом контексте? Ответ:
Вопрос: Для системы с массой m = 0,60 кг и жесткостью пружины k = 160 Н/м найдите угловую частоту ω, период T и частоту f колебаний. Ответ:
Вопрос: При амплитуде A = 0,25 м и угловой частоте ω = 12 рад/с найдите максимальную скорость v_max и максимальное ускорение a_max колебаний. Ответ:
Вопрос: В идеальной системе без сопротивления полная энергия колебаний E равна 1/2 k A^2, где A — амплитуда. Найдите E для A = 0,20 м и k = 25 Н/м. Ответ:
Вопрос: Покажите фазовую зависимость между положением x(t) и скоростью v(t) в гармонических колебаниях. Какое имеются фазовое смещение и что это означает физически? Ответ:
Вопрос: Что произойдет с колебаниями в системе с затуханием, описываемой x'' + 2β x' + ω0^2 x = 0? Как поведение колебаний зависит от отношения β к ω0 при малой затухаемости? Ответ:
Вопрос: Вынужденные колебания массы-spring с сопротивлением описываются m x'' + b x' + k x = F0 cos(ω t). Выведите выражение амплитуды вынужденных колебаний X(ω) в стационарном режиме и поясните, когда наступает резонанс. Ответ:
Вопрос: Как меняется фазовый сдвиг между вынужденной силой F0 cos(ω t) и отклик x(t) при разных частотах ω? Что случается при ω ≪ ω0, ω ≈ ω0 и ω ≫ ω0? Ответ:
Вопрос: Математический маятник малого угла имеет уравнение θ'' + (g/L) θ = 0. Найдите угловую частоту ω и период T для длины маятника L = 1,0 м и ускорения свободного падения g = 9,8 м/с^2. Ответ:
Вопрос: Пусть для гармонических колебаний в момент t = 0 дано x(0) = X0 и скорость v(0) = V0, при неизменном ω. Выразите амплитуду A и начальную фазу φ через X0, V0 и ω. Ответ:
Если нужно, могу переработать формат под конкретный шаблон теста (например, с пустыми полями для записей учеников) или добавить дополнительные задачи разной сложности.
Ниже тест по физике для 8 класса. Тема: Строение атома и работа электрического поля. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце приведены правильные ответы.
Ключ ответов: 1-B, 2-B, 3-A, 4-D, 5-C, 6-B, 7-A, 8-B, 9-A, 10-A