Тест на тему system of education in Great Britain

Ниже представлен тест по физике для 11 класса на тему техники безопасности. Тип вопросов: Соотнесение. 4 задания. В конце — ключи ответов.

Вопрос 1. Соотнеси правила техники безопасности в лаборатории с описанием ситуации. Левая колонка:

1. Надевать защитные очки.
2. Не трогать оборудование без разрешения учителя.
3. Не приносить еду и напитки в лабораторию.
4. Сообщать о любых повреждениях и аварийных случаях.
5. При работе с химикатами — работать под вытяжкой.

Правая колонка: A) При работе с химикатами использовать вытяжку и защиту. B) Сообщать учителю о любых повреждениях и авариях. C) Перед использованием прибора спросить инструкцию у учителя. D) Не приносить еду и напитки в лабораторию. E) Не трогать оборудование без разрешения учителя.

Ответы: 1-E, 2-C, 3-D, 4-B, 5-A

Вопрос 2. Безопасность обращения с электрическими приборами. Левая колонка:

1. Осмотр оборудования перед включением.
2. Не трогать вилку мокрыми руками.
3. Не тянуть шнур и не перегибать его.
4. Отключать питание для обслуживания.
5. Не оставлять прибор без надзора.

Правая колонка: A) Перед началом работы проверить целостность кабеля и вилки. B) Не трогать вилку мокрыми руками. C) Не тянуть кабель за шнур и не перегибать его. D) При обслуживании выключить питание в сети. E) Не оставлять прибор без надзора.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Вопрос 3. Правила поведения при работе с химическими веществами. Левая колонка:

1. Работать в помещении с вытяжной вентиляцией и без открытого огня.
2. Надевать очки и перчатки.
3. Не приносить пищу и напитки в лабораторию.
4. Изучать инструкцию по работе с веществом перед использованием.
5. При проливе или разливе вещества — немедленно сообщить учителю.

Правая колонка: A) Работать в помещении с вытяжной вентиляцией и без открытого огня. B) Надевать очки и перчатки. C) Не приносить пищу и напитки в лабораторию. D) Прежде чем использовать вещество — прочитать инструкцию. E) При проливе вещества — сообщить учителю.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Вопрос 4. Эвакуационные правила и действия при пожаре. Левая колонка:

1. При пожаре звонить в службу и уведомить учителя.
2. Не пользоваться лифтом во время эвакуации.
3. Спокойно выйти из помещения по ближайшему выходу.
4. Оказывать помощь людям с ограниченными возможностями при эвакуации.
5. Не задерживать эвакуацию, не возвращаться за вещами.

Правая колонка: A) Вызвать пожарную службу и уведомить учителя. B) Не пользоваться лифтом во время эвакуации. C) Идти к ближайшему выходу. D) Оказывать помощь людям, нуждающимся в помощи. E) Не возвращаться за вещами.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Если нужна адаптация под конкретный формат теста (например, таблица с двумя колонками или перенос на лист ответов), могу подстроить под ваш шаблон.

Ниже представлен входной тест по русскому языку для 6 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. Тест сопровождается ответами.

1. Выберите синоним к слову «радость». A) грусть B) тоска C) восторг D) усталость

2. Укажите предложение, в котором правильно употреблена запятая. A) Маша любит читать, и писать стихи. B) Маша любит читать и писать стихи. C) Маша любит, читать и писать стихи. D) Маша читает и любит писать стихи.

3. Какой антоним к слову «теплый»? A) холодный B) жаркий C) прохладный D) тёплый

4. В каком предложении существительное употреблено в творительном падеже? A) Я читаю книгу. B) Я пишу ручкой. C) Я слушаю музыку. D) Я гуляю по парку.

5. Где верно поставлена запятая в сложном предложении? A) Мы подошли к озеру и начался ветер. B) Мы подошли к озеру, и начался ветер. C) Мы подошли к озеру; и начался ветер. D) Мы подошли к озеру - начался ветер.

6. Выберите слово, женского рода в именительном падеже единственного числа. A) стол B) книга C) окно D) море

7. Сколько падежей в русском языке? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

8. Выберите предложение со словосочетанием однородных членов, правильно расставленными знаками препинания. A) В зале сидели мальчики и девочки. B) В зале сидели мальчики, девочки и учителя. C) В зале сидели мальчики; девочки. D) В зале сидели мальчики, девочки, и учителя.

9. Что такое паронимы? A) слова близкие по значению B) слова противоположные по значению C) слова, звучащие похоже, но имеющие разные значения D) слова с одинаковым звучанием и тем же значением

10. Выберите предложение с корректной постановкой прямой речи. A) Она сказала: мы идём домой. B) «Мы идём домой», — сказала она. C) Мы сказали: «идём домой». D) «мы идём домой» сказала она.

Ключ к тесту (правильные ответы)

1. C
2. B
3. A
4. B
5. B
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B

Если нужна адаптация теста под конкретные цели, уровень сложности или другие параметры, скажите — адаптирую.

Тест по ОБЖ для 10 класса: Действия при пожаре, обрушении конструкций, угрозе или совершении террористического акта

Вопросы:

1. При обнаружении пожара первое, что необходимо сделать, это __________ (сообщить/потушить).

2. В случае обрушения конструкций следует __________ (остаться/эвакуироваться) немедленно, чтобы избежать травм.

3. При эвакуации из здания во время пожара важно помнить, что не следует __________ (использовать/игнорировать) лифт.

4. Если вы стали свидетелем террористического акта, вы обязаны __________ (снять/сразу же сообщить) об этом в правоохранительные органы.

5. В случае задымления в помещении необходимо __________ (нырять/прикрыть) нос и рот мокрой тканью.

6. При помощи пожарного извещателя можно __________ (предупредить/замедлить) людей о возникшем пожаре.

7. Важно знать номер __________ (полиции/пожарной службы), чтобы вызвать помощь.

8. Необходимо помнить, что во время паники люди могут __________ (сотрудничать/терять) адекватность и паниковать.

9. При обнаружении подозрительного предмета следует __________ (приблизиться/удалиться) от него на безопасное расстояние.

10. Важно знать основные правила __________ (жизни/безопасности), чтобы реагировать адекватно в экстренной ситуации.

Ответы:

1. сообщить
2. эвакуироваться
3. использовать
4. сразу же сообщить
5. прикрыть
6. предупредить
7. пожарной службы
8. терять
9. удалиться
10. безопасности

Этот тест поможет студентам закрепить знания о действиях в экстренных ситуациях и повысить их уровень готовности.

Тест по истории для 10 класса: Великобритания: «Национальное правительство»

Вопросы

1. В каком году было сформировано национальное правительство Великобритании?

   • A) 1926
   • B) 1931
   • C) 1935
   • D) 1945

   Ответ: B) 1931

2. Какое событие послужило основным поводом для создания национального правительства?

   • A) Первая мировая война
   • B) Великая депрессия
   • C) Вторая мировая война
   • D) Отмена сословий

   Ответ: B) Великая депрессия

3. Кто был премьер-министром Великобритании во время формирования национального правительства?

   • A) Рамзи Макинтош
   • B) Стэнли Болдуин
   • C) Невилл Чемберлен
   • D) Уинстон Черчилль

   Ответ: B) Стэнли Болдуин

4. Какой из следующих факторов не способствовал созданию национального правительства?

   • A) Экономический кризис
   • B) Политическая нестабильность
   • C) Увеличение зарплат рабочим
   • D) Увеличение числа безработных

   Ответ: C) Увеличение зарплат рабочим

5. Какое из следующих утверждений описывает концепцию "Национального правительства"?

   • A) Правительство, состоящее исключительно из членов одной политической партии
   • B) Правительство, представленное несколькими партиями, объединёнными для решения ключевых вопросов
   • C) Правительство, действующее без политической партии
   • D) Правительство, выбранное через прямые выборы

   Ответ: B) Правительство, представленное несколькими партиями, объединёнными для решения ключевых вопросов

6. В каком году прошли выборы, на которых национальное правительство получило широкую поддержку населения?

   • A) 1929
   • B) 1931
   • C) 1935
   • D) 1940

   Ответ: B) 1931

7. Какой экономический план был реализован национальным правительством для борьбы с депрессией?

   • A) Планы по поднятию налогов
   • B) Декрет о полной безработице
   • C) Планы по снижению государственных расходов
   • D) Программа сельскохозяйственного развития

   Ответ: C) Планы по снижению государственных расходов

8. Какое отношение имел национальный коалиционный кабинет к самоуправлению в колониях?

   • A) Полное отрицание
   • B) Укрепление и поддержка
   • C) Полная независимость
   • D) Никакого влияния

   Ответ: B) Укрепление и поддержка

9. Какой министр финансов сыграл ключевую роль в экономической политике национального правительства?

   • A) Эрнест Бевин
   • B) Невилл Чемберлен
   • C) Джон Мейнард Кейнс
   • D) Стэнли Болдуин

   Ответ: C) Джон Мейнард Кейнс

10. Какой наследственный кризис возник в результате политики национального правительства?

    • A) Снижение производительности труда
    • B) Бедность и отсутствие жилья
    • C) Увеличение колониальной зависимости
    • D) Устойчивый рост заработной платы

    Ответ: B) Бедность и отсутствие жилья

Итоги теста:

Ответы на вопросы представлены сразу после них. Удачи в подготовке к экзаменам!