Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 февраля 2025 17:59
Тема: Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации
Класс: 11
Опишите основные обязанности гражданина Российской Федерации, указанные в Конституции. Приведите примеры, иллюстрирующие выполнение этих обязанностей.
*Ответ: Основные обязанности гражданина РФ согласно Конституции включают:
Какие последствия могут возникнуть для гражданина за неисполнение своих конституционных обязанностей? Приведите примеры правовых норм, регулирующих эти последствия.
Ответ: Последствия могут варьироваться от административной ответственности до уголовной. Например, за уклонение от уплаты налогов (ст. 199 УК РФ) предусмотрено уголовное наказание, а за отказ от военной службы без законных оснований - обязательная служба в армии или уголовная ответственность (ст. 328 УК РФ).
Каковы ваши личные взгляды на важность выполнения конституционных обязанностей гражданином? Аргументируйте свою позицию.
Ответ: Выполнение конституционных обязанностей является основой стабильности государства и общества. Граждане, соблюдающие свои обязанности, способствуют развитию правового государства, укреплению демократических принципов и повышению уровня жизни. Без этой основы система прав и свобод не сможет функционировать должным образом.
Проведите выполнение теста, обратите внимание на аргументацию и примеры, приведенные учащимися, так как это может продемонстрировать их понимание темы.
Как меняется атомный радиус элемента при движении слева направо по периоду? A) увеличивается B) уменьшается C) не изменяется D) сначала уменьшается, затем увеличивается
Как изменяется энергия ионизации по мере перехода слева направо по периоду? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) сначала увеличивается, затем уменьшается
Как изменяется электроотрицательность по мере продвижения слева направо по периоду? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) колеблется
Металлическая характерность элементов по мере продвижения слева направо по периоду? A) возрастает B) уменьшается C) не изменяется D) сначала возрастает, затем уменьшается
Какой элемент в периоде 3 образует устойчивый ион с зарядом +3? A) алюминий B) магний C) кремний D) фосфор
Как изменяется энергия ионизации элементов группы 2 по возрастанию атомного номера? A) увеличивается B) уменьшается C) не изменяется D) сначала увеличивается, затем уменьшается
Электронная аффинность по мере продвижения слева направо по периоду становится: A) менее отрицательной B) более отрицательной C) неизменной D) нулевой
Электронная аффинность благородных газов обычно близка к: A) положительной B) нулевой C) очень отрицательной D) бесконечной
Какой из галогенов наиболее реактивен? A) F B) Cl C) Br D) I
Какой тип связей преобладает между неметаллами и металлами в большинстве их соединений? A) металлические B) ионные C) ковалентные D) водородные
Оксиды металлов чаще всего являются: A) кислые B) основные C) амфотерные D) нейтральные
Оксиды неметаллов чаще всего являются: A) кислые B) основные C) амфотерные D) нейтральные
Пример амфотерного оксида: A) Na2O B) Al2O3 C) FeO D) SO2
Оксид алюминия в большинстве случаях следует считать: A) базовым B) кислым C) амфотерным D) нейтральным
Какой элемент относится к инертным газам? A) Не B) Неон C) Натрий D) Хлор
Элементы какого блока чаще образуют ионы с зарядом +2? A) s-блок B) p-блок C) d-блок D) f-блок
Какие элементы образуют прочные ковалентные сети (например, графит, алмаз)? A) H B) O C) C D) N
Как меняется атомный радиус по группе вниз? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) колеблется
Оксиды каких элементов образуют растворы в воде с pH выше 7? A) неметаллов B) металлов (щелочно-земельных и щелочноземельных) C) благородных газов D) редкоземельных
Какое из приведённых свойств чаще всего верно для ионных соединений? A) низкая температура плавления B) высокая температура плавления C) молекулярная структура D) плохая электропроводность в расплаве
Какой тип связей в молекуле воды внутри молекулы (не между молекулами) присутствует? A) ионная B) ковалентная неполярная C) ковалентная полярная D) водородные связи внутри молекулы
Какой блок таблицы относится к переходным металлам? A) s-блок B) d-блок C) p-блок D) f-блок
Какой электронный подуровень заполняется в переходных металлах? A) s B) p C) d D) f
Какой характер кристаллической решётки чаще встречается у ионных веществ? A) молекулярный B) металлический C) ионный D) атомный
Какой элемент относится к d-блоку и имеет полностью заполненный d-электронный подуровень в обычном состоянии? A) Zn B) Na C) O D) F
Какие элементы относятся к f-блоку таблицы? A) лантаноиды и актиноиды B) щелочные металлы C) галогены D) инертные газы
При полном сгорании углерода образуется какой оксид? A) CO2 B) CO C) C2O D) C
Какова типичная валентность кислорода в большинстве соединений? A) +2 B) -2 C) -1 D) 0
Класс: 10
Предмет: Русский язык
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 10
Вопрос 1: Что такое причастие?
A) Глагольная форма, обозначающая действие
B) Формы, выражающие признак предмета по действию
C) Словоформа, обозначающая предмет
D) Часть речи, выражающая эмоциональное состояние
Ответ: B
Вопрос 2: Какой из следующих вариантов является причастием?
A) Играющий
B) Играть
C) Играет
D) Игра
Ответ: A
Вопрос 3: Укажите правильное использование причастия в предложении:
A) Она читает книгу, написанную известным автором.
B) Она читает книгу, написанный известным автором.
C) Она читающая книгу, известным автором.
D) Она читает книгу, который написан известным автором.
Ответ: A
Вопрос 4: Какое предложение содержит ошибку в использовании причастия?
A) Мы увидели человека, стоящего на углу улицы.
B) Трава, покрытая снегом, выглядит очень красиво.
C) Он подготовил документы, отправленные в понедельник.
D) Она писала письмо, мечтающих о путешествии.
Ответ: D
Вопрос 5: Как образуются причастия от глаголов с приставками?
A) Изменением окончания
B) Добавлением суффиксов и окончаний
C) Первая и вторая формы глагола
D) Слиянием двух слов
Ответ: B
Вопрос 6: Укажите, какое из следующих слов является действительным причастием страдательного залога:
A) Поющий
B) Убегавший
C) Разбитый
D) Начинающий
Ответ: C
Вопрос 7: Выберите вариант с ошибкой в образовании причастия:
A) Говорящий
B) Написавший
C) Заходящий
D) Скачущий
Ответ: B (правильное: написавший)
Вопрос 8: В каком предложении причастие имеет значение состояния?
A) Летящий орел.
B) Закрывшая книгу, она задумалась.
C) Плачущая девочка.
D) Улыбающееся лицо.
Ответ: D
Вопрос 9: Укажите неправильное употребление причастия:
A) Смотрящий телевизор человек.
B) Уставший после работы, он лег спать.
C) Стол, покрытый скатертью.
D) Он был на мосту, перебежавший через реку.
Ответ: D
Вопрос 10: Выберите причастие, образованное от переходного глагола:
A) Рабочий
B) Обжаренный
C) Чтение
D) Сжатие
Ответ: B
Проверьте свои ответы и посчитайте количество правильных. Для успешной работы с темой «Причастие» советуем повторить материал, если были допущены ошибки! Удачи на экзамене!
Когда Иван IV стал царём? Опишите события, связанные с его восшествием на трон.
Какое влияние на политику Ивана IV оказали его первые годы правления?
Какую реформу провел Иван IV в области управления? Укажите её основные цели.
Что такое «Стоглавый собор» и какое значение он имел для церковной жизни?
Как Иван IV отразил внешние угрозы для России в своём правлении?
Расскажите о причинах and последствиях опричнины.
Какой титул принял Иван IV, который стал символом его власти?
Объясните значение «Грозный» в имени Ивана IV.
Какие достижения можно назвать наиболее значительными в правлении Ивана IV?
Какie культурные изменения произошли в России во времена Ивана IV?
Расскажите о системе управления в России при Иване IV. Как она изменилась?
Каковы причины восстания народа против Ивана IV в разные периоды его правления?
Кто такие «опричники» и какую роль они играли в правлении Ивана IV?
Как закончилась правление Ивана IV и чем оно запомнилось?
Какова была роль Ивана IV в формировании современного российского государства?
Этот тест может быть использован для проверки знаний учеников о правлении Ивана IV и его влиянии на историю России.