Тест на тему Анатомия

Тест по русскому языку Тема: Устная и письменная речь Класс: 3 Тип вопросов: Открытый вопрос Кол-во вопросов: 10 Ответы: да, приведены образцы ответов

Вопросы

1. Объясни простыми словами, чем устная речь отличается от письменной. Приведи три отличия.

2. Опиши, как ты готовишь устное выступление на уроке: какие шаги ты делаешь от выбора темы до репетиции речи и контроля интонации и пауз.

3. Напиши мини-рассказ на тему "День в школе" объемом 4–5 предложений.

4. Приведи пример короткого устного высказывания на тему "Почему для меня важна дружба" (3–4 предложения). Опиши, какие паузы и интонацию ты используешь.

5. Расскажи, какие правила вежливости ты соблюдаешь в устной речи при общении с учителем и одноклассниками.

6. Напиши план письменного текста на тему "Мой любимый праздник": введение, основная часть, заключение. Укажи, какие детали ты собираешь привести в каждой части.

7. Опиши, как ты проверяешь текст перед тем, как прочитать его вслух или отправить другу: какие приёмы исправления и редактирования ты применяешь.

8. Приведи три совета по выбору слов и формулировок в письменной речи, чтобы текст был понятен и интересен.

9. Напиши короткий диалог между двумя друзьями на тему "чтение книги" (3–4 реплики).

10. Придумай 5 вопросов, которые можно задать аудитории, чтобы проверить, поняли ли говорящего, и чтобы речь стала понятнее.

Ответы (образец ключа)

1. Образец ответа:

• Устная речь произносится вслух и может быть сказана без записи, письменная речь записана на бумаге или экране.
• В устной речи часто используются разговорные слова, интонации, паузы, жесты; в письменной речи — знаки препинания, орфография и структура текста.
• Устная речь ориентирована на мгновенный отклик слушателя и может изменяться во время выступления; письменная речь редактируется и читается позже.
• В устной речи мы можем не до конца формулировать мысли на первых словах и исправлять их в ходе речи; в письме мысли выражаются более точно с самого начала.

2. Образец ответа:

• Выбираю тему, формулирую цель выступления.
• Составляю план: вступление, несколько тезисов основной части, заключение.
• Подбираю примеры, факты или рассказ о личном опыте.
• Репетирую вслух, контролирую интонацию, темп и паузы.
• Проверяю понятность и корректность речи, готовлю вспомогательные слова и фразы.

3. Образец текста (4–5 предложений): «День в школе начался шумом в коридоре. Я пошёл в библиотеку и нашёл интересную книгу про путешествия. На перемене мы с друзьями играли в мяч, а потом возвращались к урокам. В конце дня я понял, что чтение даёт новые знания и настроение на весь вечер.»

4. Образец высказывания: «Дружба важна для меня, потому что друзья поддерживают меня и радоваться вместе легче. Мне приятно, когда рядом есть человек, которому можно рассказать всё. Мы помогаем друг другу и слушаем друг друга, даже когда стало трудно.» Интонация: дружелюбная, спокойная; пауза после вступления, пауза перед примерами; обращение к слушателю: «Разве не так?»

5. Образец ответа:

• Говорю «пожалуйста», «спасибо», учтиво обращаюсь к учителю.
• Не перебиваю собеседника, выслушиваю его мнение.
• Говорю понятно и спокойно, произношу слова внимательно.
• Стараюсь держать зрительный контакт и улыбаться, чтобы разговор был доброжелательным.

6. Образец плана:

• Введение: название праздника, зачем он важен.
• Основная часть: почему он нравится, какие традиции и символы есть, примеры празднования в семье/классе.
• Заключение: что значит этот праздник лично для автора, какие чувства вызывает.
• Примеры фраз: «Я люблю этот праздник потому что...», «Одной из традиций является...», «Для меня праздник дарит радость и тепло».

7. Образец ответа:

• Читаю текст вслух и вслух отмечаю места, где трудная орфография или запятой.
• Проверяю орфографию и правописание сложных слов в словаре.
• Проверяю пунктуацию: ставлю точки, запятые, тире и кавычки там, где нужно.
• Перечитываю текст на смысл и корректность формулировок.
• При необходимости прошу кого-то прочитать и подсказать, понятно ли.

8. Образец советов:

• Выбирай конкретные и понятные слова, избегай сложных оборотов и длинных предложений.
• Используй связующие слова и фразы: сначала, затем, потому что, например, чтобы текст был логичным.
• Разбивай текст на короткие предложения и абзацы, чтобы его было легче воспринимать.

9. Образец диалога: Лена: «Какую книгу возьмём после уроков?» Пётр: «Давай возьмём приключение про странствия.» Лена: «Звучит интересно, мне нравится такой жанр.» Пётр: «Тогда берём её вместе.»

10. Образец вопросов к аудитории:

• Понимали ли вы, о чём шла речь?
• Какой фрагмент показался самым интересным и почему?
• Что осталось непонятным или требующим пояснения?
• Какие вопросы можно задать говорящему, чтобы лучше понять текст?
• Что ещё можно добавить, чтобы речь стала понятнее или интереснее?

Тест по русскому языку. Тема: Числительные. Класс: 6. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 10. Выводить тест без ответов.

Инструкция: Ответы записывать развёрнуто. Для каждого задания укажите вид числительного и другие запрашиваемые элементы.

1. Что такое числительное? Какие виды числительных существуют в русском языке? Приведите по одному примеру каждого вида.

2. В предложении: «В зале сидело тридцать пять учеников.» Определите все числительные в этом предложении, их вид(ы) и на какие вопросы они отвечают. Укажите, к какому слову они относятся по смыслу.

3. В предложении: «Первый звонок прозвенел ровно в девять часов.» Определите все числительные и их вид(ы). Укажите их синтаксическую роль в предложении (какое слово они определяют или какую функцию выполняют).

4. В предложении: «Мы купили пять кусков пирога.» Определите числительное, его вид и поясните, к какому существительному оно относится и как согласуется.

5. В предложении: «На уроке было сказано: десять минут осталось.» Определите числительное, его вид и на какой вопрос оно отвечает.

6. В предложении: «В школе существует тридцать два кабинета.» Определите числительное, его вид и поясните, к какому слову по смыслу оно относится.

7. В предложении: «Пятая часть класса ушла на перемену.» Определите числительное и его вид. Поясните, какую синтаксическую роль оно выполняет в словосочетании.

8. В предложении: «В поход отправились четыре товарища.» Определите числительное, его вид и на какой вопрос оно отвечает; укажите, к какому слову относится по смыслу.

9. В предложении: «Третий тур соревнований начался.» Определите числительное и его вид. Поясните, к какому слову оно относится в предложении.

10. В предложении: «У меня в копилке семь монет.» Определите числительное и его вид. Укажите синтаксическое значение числительного в предложении.

Тест по предмету «Труд» на тему «Технология приготовления различных видов теста» для 6 класса

Вопросы:

1. Какой основной ингредиент используется для приготовления большинства видов теста? a) Мука
   b) Сахар
   c) Яйца
   d) Молоко

2. Для какого вида теста характерно, что его нужно замешивать до получения однородной массы? a) Песочное тесто
   b) Дрожжевое тесто
   c) Блинное тесто
   d) Слоеное тесто

3. Какой способ приготовления теста используется при создании пирожков с начинкой? a) Варка
   b) Жарка
   c) Выпечка
   d) Парение

4. Какой тип теста чаще всего используется для приготовления пиццы? a) Дрожжевое тесто
   b) Песочное тесто
   c) Блинное тесто
   d) Слоеное тесто

5. Какой ингредиент обычно добавляется в тесто для повышения его объема и пышности? a) Соль
   b) Разрыхлитель
   c) Уксус
   d) Вода

6. Какой тип теста готовится без добавления жира? a) Слоеное тесто
   b) Песочное тесто
   c) Дрожжевое тесто
   d) Песочное тесто

7. Какой метод приготовления теста используется для создания домашней лапши? a) Замешивание
   b) Взбивание
   c) Смешивание
   d) Кисломолочный

8. Какой основной ингредиент делает тесто понять жёстким и пористым? a) Вода
   b) Масло
   c) Яйца
   d) Мука

9. Какой ароматизатор чаще всего добавляется в тесто для сладких изделий? a) Чеснок
   b) Корица
   c) Перец
   d) Лавровый лист

10. Какой вид теста не требует ферментации перед использованием? a) Дрожжевое тесто
    b) Слоеное тесто
    c) Блинное тесто
    d) Песочное тесто

Ответы:

1. a) Мука
2. b) Дрожжевое тесто
3. c) Выпечка
4. a) Дрожжевое тесто
5. b) Разрыхлитель
6. c) Дрожжевое тесто
7. a) Замешивание
8. d) Мука
9. b) Корица
10. c) Блинное тесто

Этот тест поможет школьникам закрепить знание о технологиях приготовления различных видов теста. Удачи на экзаменах!