Тест на тему безопасность на транспорте

Тест по информатике для 9 класса Тема: Охрана труда Тип вопросов: Соотнесение Количество заданий: 20 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение слева (1–20) с подходящим определением справа (A–T). Запишите номер пушку справа рядом с буквой или наоборот — как удобнее для вас.

Левая колонка (термины)

1. Эргономика рабочего места
2. Правило 20-20-20
3. Электробезопасность в классе
4. Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
5. Безопасная работа с кабелями и розетками
6. Правила пожарной безопасности в компьютерном классе
7. Эвакуация и план действий при тревоге
8. Первая помощь при травмах (ожоги, порезы)
9. Безопасное обслуживание компьютера и периферии
10. Правила безопасной работы за экраном (положение, дистанция)
11. Режим труда и отдыха: перерывы и упражнения
12. Безопасное использование принтеров и копировальной техники
13. Работа с портативной техникой и зарядными устройствами
14. Безопасное хранение кабелей и инструментов
15. Температура и вентиляция на рабочем месте
16. Правила безопасной уборки и чистки оборудования
17. Правила обращения с батарейками и аккумуляторами
18. Поведение в случае неисправности оборудования
19. Нормы охраны труда в учебной аудитории
20. Виды сигналов тревоги и их значения

Правая колонка (определения) A. Обустройство рабочего стола так, чтобы не вызывать усталость и боли в спине, шее и запястьях. B. Принципы зрения и отдыха: каждые 20 минут переводить взгляд на предмет на расстояние 20 футов/6 м на 20 секунд. C. Совокупность мер по защите людей от электротравм и опасностей при взаимодействии с электроприборами. D. Персональные средства защиты: очки, перчатки, защитные наушники и т.д. E. Требования к кабелям, розеткам и розеткам, чтобы не создавать угрозы спотыкания и короткого замыкания. F. План и требования к пожарной безопасности, наличие огнетушителей, эвакуационных путей. G. Инструкции по действиям при тревоге, порядке эвакуации и сборке в точках. H. Оказание первой помощи при ожогах и порезах: промыть рану, наложить повязку, при ожоге — охладить и т. д. I. Регламент по обслуживанию и чистке оборудования, отключение питания и соблюдение инструкции. J. Рекомендации по безопасному положению тела, рук и монитора: расстояние, угол зрения, посадка. K. Признаки усталости, необходимость коротких перерывов на упражнения, дневник перерыва. L. Правила безопасной эксплуатации принтеров и копировальной техники: не прикасаться к движущимся частям, отключать питание при чистке. M. Нормы обращения с портативной техникой: не перегревать, не перегибать кабели, использовать оригинальные адаптеры. N. Правила хранения и утилизации кабелей и инструментов после занятия. O. Рекомендации по поддержанию комфортной температуры и вентиляции на рабочем месте и избеганию перегрева. P. Инструкция по уборке и чистке оборудования с выключением устройства и соблюдением техники безопасности. Q. Правила обращения с батарейками и аккумуляторами: не прокалывать, хранить отдельно, утилизировать правильно. R. Действия при неисправном оборудовании: отключить питание, сообщить учителю, не пытаться ремонтировать самостоятельно. S. Нормы техники безопасности и труда в учебной аудитории: соблюдение инструкций учителя, использование СИЗ, порядок выхода в случае тревоги. T. Значение сигналов тревоги и порядок действий при их звучании.

Ключ к тесту (правильные соответствия) 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Если нужно, могу отформатировать тест под конкретную платформу (например, в виде таблицы или в формате для электронного тестирования) или добавить варианты ответов на случай, если учитель хочет видеть только выбор между несколькими вариантами.

Вот пример теста по этикету для учеников 3 класса, состоящий из 3 вопросов с одним правильным ответом и ответами:

Тест по этикету для 3 класса
Тема: Этикет

Вопрос 1:
Когда нужно сказать "спасибо"?
A) Когда вас ругают
B) Когда кто-то вам помогает или делает приятное
C) Когда вы играете с друзьями

Ответ:
B) Когда кто-то вам помогает или делает приятное

Вопрос 2:
Что лучше делать при приветствии?
A) Потереть нос и улыбнуться
B) Поприветствовать улыбкой и сказать "Здравствуйте"
C) Встать быстро и быстро уйти

Ответ:
B) Поприветствовать улыбкой и сказать "Здравствуйте"

Вопрос 3:
Как правильно вести себя за столом?
A) Есть руками и шуметь
B) Есть аккуратно, не болтать с полным ртом
C) Говорить во время еды

Ответ:
B) Есть аккуратно, не болтать с полным ртом

Если нужен, могу подготовить еще тест или дополнительные материалы!

Тест по географии Кыргызстана: Многолетняя мерзлота и значение ледников в природе и народном хозяйстве

Вопросы:

1. Что такое многолетняя мерзлота?

   • A) Земля, которая никогда не замерзает
   • B) Земля, промерзающая на глубину до 1 метра
   • C) Земля, которая замерзает на более чем два года подряд
   • D) Местность с постоянным снегом
     Ответ: C

2. Какой основной элемент находится в составе многолетней мерзлоты?

   • A) Глина
   • B) Лед
   • C) Песок
   • D) Минералы
     Ответ: B

3. Какое из следующих местностей в Кыргызстане является примером многолетней мерзлоты?

   • A) Иссык-Куль
   • B) Тянь-Шань
   • C) Чуйская долина
   • D) Ферганская долина
     Ответ: B

4. Какое влияние многолетняя мерзлота оказывает на экосистему?

   • A) Увеличивает количество трав
   • B) Замедляет процесс разложения органических веществ
   • C) Увеличивает разнообразие видов
   • D) Повышает уровень воды в реках
     Ответ: B

5. Какая роль ледников в гидрологическом цикле?

   • A) Повышают температуру окружающей среды
   • B) Увеличивают испарение
   • C) Служат источником пресной воды
   • D) Уменьшают уровень осадков
     Ответ: C

6. Какое из перечисленных населенным пунктов зависит от подводных источников, образованных ледниками?

   • A) Бишкек
   • B) Оше
   • C) Нарын
   • D) Токмок
     Ответ: C

7. Какое изменение климата может привести к сокращению ледников?

   • A) Увеличение осадков
   • B) Повышение температуры
   • C) Увеличение солнечной активности
   • D) Увеличение облачности
     Ответ: B

8. Какие продукты могут быть получены из ледников?

   • A) Электрическая энергия
   • B) Трубопроводная нефть
   • C) Минеральные соли
   • D) Пресная вода
     Ответ: D

9. Как ледники влияют на сельское хозяйство в Кыргызстане?

   • A) Служат источником орошения
   • B) Увеличивают размер сельскохозяйственных угодий
   • C) Уменьшают количество доступной пресной воды
   • D) Повышают температуру почвы
     Ответ: A

10. Какой ледник в Кыргызстане считается самым крупным?

    • A) Ледник Ала-Арча
    • B) Ледник Интенсивный
    • C) Ледник Фрунзе
    • D) Ледник Нарын
      Ответ: A

11. Какое из следующих утверждений верно о многолетней мерзлоте?

    • A) Она присутствует только в горах
    • B) Она может содержать органические вещества
    • C) Она постоянно тает
    • D) Она не имеет значения для экологии
      Ответ: B

12. Способствует ли распад многолетней мерзлоты образованию новых экосистем?

    • A) Да
    • B) Нет
    • C) Зависит от условий
    • D) Только в горных регионах
      Ответ: A

13. Какие изменения могут произойти в экосистеме из-за таяния ледников?

    • A) Увеличение биоразнообразия
    • B) Изменение уровня воды в реках
    • C) Снижение температуры
    • D) Появление новых видов животных
      Ответ: B

14. Как ледники занимаются сохранением природных ресурсов?

    • A) О хранят углерод в угле
    • B) Сохраняют запасы пресной воды
    • C) Способствуют образованию полезных ископаемых
    • D) Снижают уровень кислорода
      Ответ: B

15. Какой из следующих факторов влияет на скорость таяния ледников?

    • A) Уровень осадков
    • B) Температура воздуха
    • C) Состояние почвы
    • D) Геологическая структура
      Ответ: B

16. В чем важность изучения ледников для науки и общества?

    • A) Для создания новых технологий
    • B) Для прогнозирования климата
    • C) Для увеличения сельхозпроизводства
    • D) Для улучшения туристической инфраструктуры
      Ответ: B

17. Что означает термин "глейциальное развитие"?

    • A) Процесс образования озер
    • B) Процесс формирования ледников
    • C) Процесс создания гор
    • D) Процесс таяния снега
      Ответ: B

18. Какой из перечисленных факторов может ухудшить состояние ледников?

    • A) Защита природы
    • B) С увеличением уровня загрязнения
    • C) Запрет на вырубку лесов
    • D) Увеличение числа охранных зон
      Ответ: B

19. Какое значение имеют ледники для индикаторов изменения климата?

    • A) Они не играют никакой роли
    • B) Они служат индикаторами климатических изменений
    • C) Они являются единственным источником воды
    • D) Они влияют только на местные экосистемы
      Ответ: B

20. Какое явление в мире может привести к глобальному повышению уровня моря?

    • A) Расширение суши
    • B) Таяние многолетней мерзлоты и ледников
    • C) Уменьшение температуры моря
    • D) Изменение температуры атмосферного воздуха
      Ответ: B

Обратите внимание

Этот тест охватывает различные аспекты многолетней мерзлоты и ледников, их влияние на природу и народное хозяйство. Удачи на экзаменах!

Тест по географии: Биосфера. Географическая оболочка (7 класс)

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа из предложенных для каждого вопроса.

1. Что такое биосфера? a) Область, где обитает человек
   b) Естественная среда обитания всех живых организмов
   c) Слоя земной коры
   d) Водные ресурсы планеты

2. Какой из слоев географической оболочки включает в себя атмосферу? a) Литосфера
   b) Гидросфера
   c) Биосфера
   d) Аэросфера

3. Какой органический компонент образует основу биосферы? a) Вода
   b) Газ
   c) Животные и растения
   d) Минералы

4. Какова основная роль растений в биосфере? a) Процесс гниения
   b) Фотосинтез
   c) Потребление кислорода
   d) Образование почвы

5. Какой процесс обеспечивает круговорот воды в природе? a) Испарение
   b) Осадки
   c) Конденсация
   d) Все вышеперечисленные

6. Какой слой земной коры является наиболее плотным и твердым? a) Мантия
   b) Ядро
   c) Литосфера
   d) Гидросфера

7. Что из перечисленного является частью гидросферы? a) Океаны
   b) Леса
   c) Горы
   d) Атмосфера

8. Какой газ является основным компонентом, необходимым для дыхания живых организмов? a) Водяной пар
   b) Углекислый газ
   c) Кислород
   d) Азот

9. Какой из факторов не влияет на климат? a) Месторасположение
   b) Высота над уровнем моря
   c) Площадь лесов
   d) Состав почвы

10. Какое из следующих понятий связано с разнообразием жизни на Земле? a) Экология
    b) Биодиверситет
    c) Картография
    d) Геология

11. Что происходит с температурой воздуха на высоте? a) Увеличивается
    b) Уменьшается
    c) Остается неизменной
    d) Сначала увеличивается, затем уменьшается

12. Какой из следующих процессов способствует формированию почвы? a) Эрозия
    b) Плоття
    c) Сложение
    d) Все вышеперечисленные

13. Какой климат характеризуется четко выраженными сезонами? a) Тропический
    b) Умеренный
    c) Субарктический
    d) Пустынный

14. Какие факторы влияют на распределение биомов на планете? a) Климат и рельеф
    b) Человеческая деятельность
    c) Вода
    d) Все вышеперечисленные

15. Что такое экосистема? a) Система, состоящая только из растительности
    b) Взаимодействие живых организмов и их окружения
    c) Географическая область, занимаемая человеком
    d) Место, где обитает один вид животного

Удачи на тесте!