Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ11 февраля 2025 15:51
Какой из следующих подходов к праву рассматривает его как систему норм и нормативных актов?
Какой подход акцентирует внимание на связи права и норм морали?
Какой из перечисленных факторов не является характеристикой позитивистского подхода к праву?
Какой из подходов утверждает, что право – это результат общественных изменений и социальных практик?
Что подчеркивает прагматистский подход к праву?
Какой из подходов акцентирует внимание на исторических корнях правовых норм?
Какой подход может рассматривать право как результат борьбы различных социальных групп?
К какому подходу относится идея о том, что право должно служить хорошей жизни и справедливости?
Что является основной концепцией критической правовой теории?
Какой подход подчеркивает значение индивидуального опыта в понимании права?
Какой подход наилучшим образом описывает идею об универсальности прав?
Какой теоретик ассоциируется с позитивистским подходом к праву?
Кто из следующих ученых является представителем натуралистического подхода к праву?
Какой из подходов рассматривает право в контексте экономических и социальных отношений?
Что является критикой позитивизма?
Какой подход признает, что право и социальный контекст неразрывно связаны?
В чем заключается основная идея социологического подхода к праву?
Какой подход утверждает, что основное значение права заключается в его функциональной роли в обществе?
К какому подходу можно отнести обсуждение прав человека в контексте культурных различий?
Согласно какому подходу право рассматривается как механизм социальной инженерии?
Удачи в подготовке!
Государственная служба представляет собой систему _________, целью которой является осуществление функций государства.
Одной из основных задач государственной службы является _________ государственных интересов и обеспечение их реализации.
На государственной службе особое внимание уделяется _________, что подразумевает честность, открытость и ответственность служащих.
Граждане имеют право на _________ в государственной службе, что означает, что никому не может быть отказано в доступе к службе на основании дискриминации.
В России государственная служба регулируется _________, которая определяет права и обязанности государственных служащих.
Тест по программированию: С++ (1 класс)
Что делает оператор cout в C++? A) выводит текст на экран B) считывает ввод пользователя C) сравнивает числа D) вызывает функцию
Какой символ заканчивает большинство инструкций в C++? A) точка с запятой B) двоеточие C) точка D) запятая
Что такое переменная? A) место в памяти для хранения данных B) имя команды C) файл D) тип данных
Какой тип данных чаще всего используют для целых чисел? A) int B) double C) char D) string
Что означает цикл в программировании? A) повторение действий B) выбор действия C) выполнение одной операции D) создание файла
Какой оператор в C++ выводит текст на экран? A) cout B) cin C) if D) while
Что делает директива #include? A) включает содержимое другого файла в программу B) сортирует данные C) устанавливает переменные по умолчанию D) компилирует программу
Как обозначается основная функция программы в C++? A) int main() B) function start() C) start() D) main()
Что такое комментарий в коде? A) текст, который не выполняется компьютером B) текст, который выполняется C) имя файла D) оператор
Что нужно для компиляции программы на C++? A) исходный код и компилятор B) только текстовый файл C) аудиодорожка D) графическое изображение
Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A
Вот тест по теме: История Древнего мира. Первобытное общество. Для 5 класса. Множественный выбор. 15 вопросов. С ответами.
Как назывался период, когда люди впервые овладели огнем? A. Неолит B. Палеолит C. Эпоха бронзы D. Средневековье Ответ: B
Какие занятия были основными у людей в период палеолита? A. Земледелие и скотоводство B. Охота, рыболовство и сбор растительной пищи C. Письмо и торговля D. Ремесла и металлургия Ответ: B
Какие предметы служили орудиями труда у первобытных людей в палеолите? A. Металлические ножи B. Каменные и костяные орудия C. Пластиковые инструменты D. Электронные устройства Ответ: B
Где жили представители палеолита? A. В городах B. В пещерах и укрытиях из шкур C. В замках D. В домах из камня Ответ: B
Что такое обмен между группами первобытного общества? A. Обмен деньгами B. Бартер без денег C. Бартер с деньгами D. Письменный договор обмена Ответ: B
Как называлась социальная группа, объединявшая людей и охранявшая территорию? A. Город B. Племя C. Джик D. Клан Ответ: B
Что изображали на стенах пещер в палеолите? A. Письменные тексты B. Охотников и животных C. Геометрические узоры D. Абстрактные фигуры Ответ: B
Как передавались знания о природе и умении до появления письменности? A. Письмом B. Устной традицией C. Телеграфом D. Печатными книгами Ответ: B
Как назывался переход от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству? A. Каменный век B. Неолитическая революция C. Эпоха бронзы D. Железный век Ответ: B
Какие материалы использовали для изготовления первых орудий труда? A. Металл B. Камень, кость, дерево C. Пластик D. Шерсть Ответ: B
Какие звери чаще всего охотились первобытные люди в Европе? A. Динозавры B. Мамонты и бизоны C. Лоси D. Еноты Ответ: B
Какие изделия помогали хранить пищу в неолите? A. Письменность B. Керамические горшки и посуда C. Железные банки D. Платежи Ответ: B
Какие изменения произошли в быту людей с переходом к неолиту? A. Появление земледелия и животноводства B. Уничтожение огня C. Изобретение железа D. Появление городов Ответ: A
Где возникали первые сельские поселения? A. В долинах рек B. В горах C. В пустынях D. На островах Ответ: A
Что способствовало совместной жизни больших групп и разделению труда в первобытном обществе? A. Разделение труда и совместная охота B. Письменность C. Изобретение колес D. Появление государств Ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего курса или сделать тест в формате, пригодном для онлайн-платформ.
Тест по математике (тема: задачи на движение) Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы включены
Вопрос: Велосипедист едет со скоростью 6 км/ч. Сколько километров он пройдет за 45 минут? Ответ: 4,5 км Пояснение: 45 мин = 0,75 ч; расстояние = скорость × время = 6 × 0,75 = 4,5 км.
Вопрос: Автобус движется со скоростью 60 км/ч. Сколько времени понадобится, чтобы проехать 180 км? Ответ: 3 ч Пояснение: время = расстояние / скорость = 180 / 60 = 3 ч.
Вопрос: Коля идёт со скоростью 3 км/ч. Сколько времени нужно, чтобы пройти 12 км? Ответ: 4 ч Пояснение: время = расстояние / скорость = 12 / 3 = 4 ч.
Вопрос: Два ученика идут навстречу друг другу: скорости 3 км/ч и 4 км/ч. Расстояние между ними 35 км. Через какое время они встретятся? Ответ: 5 ч Пояснение: суммарная скорость = 3 + 4 = 7 км/ч; время = расстояние / суммарную скорость = 35 / 7 = 5 ч.
Вопрос: Лодка плывёт против течения реки со скоростью относительно воды 8 км/ч, течение 3 км/ч. Найдите скорость лодки относительно берега. Ответ: 5 км/ч Пояснение: скорость относительно берега = скорость лодки относительно воды − скорость течения = 8 − 3 = 5 км/ч.
Вопрос: Саша бежит со скоростью 3 м/с. Сколько метров он пробежит за 20 секунд? Ответ: 60 м Пояснение: расстояние = скорость × время = 3 × 20 = 60 м.
Вопрос: Поезд едет со скоростью 60 км/ч на расстояние 90 км. Сколько времени потребуется? Ответ: 1 ч 30 мин Пояснение: время = расстояние / скорость = 90 / 60 = 1,5 ч = 1 ч 30 мин.
Вопрос: Два велосипедиста выехали одновременно из одного пункта. Один едет 10 км/ч, другой 6 км/ч. Если в начале между ними расстояние 2 км, через какое время faster догонит slower? Ответ: 0,5 ч (30 мин) Пояснение: относительное опоздание = 2 км; относительная скорость = 10 − 6 = 4 км/ч; время = 2 / 4 = 0,5 ч.
Вопрос: Два автомобиля движутся навстречу друг другу: скорости 50 км/ч и 60 км/ч. Расстояние между ними 220 км. Через какое время они встретятся? Ответ: 2 ч Пояснение: суммарная скорость = 50 + 60 = 110 км/ч; время = 220 / 110 = 2 ч.
Вопрос: Автобус проходит 2 км за 4 минуты. Найдите его скорость в км/ч. Ответ: 30 км/ч Пояснение: 4 минуты = 4/60 ч = 1/15 ч; скорость = расстояние / время = 2 / (1/15) = 30 км/ч.