Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ12 февраля 2025 04:46
1. Какой опыт Резерфорда подтвердил наличие положительно заряженного ядра в атоме?
a) Опыт с катодными лучами
b) Опыт с альфа-частицами
c) Опыт с рентгеновскими лучами
d) Опыт с нейтронами
Ответ: b) Опыт с альфа-частицами
2. Какой характерной чертой обладает планетарная модель атома?
a) Атом состоит из сплошной массы
b) Электроны вращаются по орбитам вокруг ядра
c) Все частицы атома находятся в центре
d) Атом состоит только из протонов
Ответ: b) Электроны вращаются по орбитам вокруг ядра
3. Какой элемент мы изучаем в опыте Резерфорда?
a) Водород
b) Золото
c) Уран
d) Кислород
Ответ: b) Золото
4. Что произошло с альфа-частицами, когда они столкнулись с золотой фольгой в опыте Резерфорда?
a) Все были поглощены
b) Большинство прошли мимо, некоторые отклонились
c) Все распались на более мелкие частицы
d) Альфа-частицы изменили свой заряд
Ответ: b) Большинство прошли мимо, некоторые отклонились
5. Каково основное следствие опыта Резерфорда?
a) Атомы не имеют структуры
b) Атомы содержат ядро, окруженное электронами
c) Электроны определяют массу атома
d) Все атомы идентичны
Ответ: b) Атомы содержат ядро, окруженное электронами
6. Какой ученый предложил планетарную модель атома?
a) Нильс Бор
b) Джон Дальтон
c) Эрнест Резерфорд
d) Джеймс Чедвик
Ответ: c) Эрнест Резерфорд
7. Какое свойство альфа-частиц используется в опыте Резерфорда?
a) Они имеют отрицательный заряд
b) Они имеют высокую скорость и положительный заряд
c) Они не взаимодействуют с атомами
d) Они могут проникать в атомную структуру
Ответ: b) Они имеют высокую скорость и положительный заряд
8. Что из следующего является недостатком планетарной модели атома?
a) Она не объясняет спектры атомов
b) Она не учитывает заряды частиц
c) Она не описывает взаимодействие частиц в ядре
d) Она полностью упрощает структуру атома
Ответ: a) Она не объясняет спектры атомов
9. Почему модель атома Резерфорда была позже пересмотрена?
a) Она была слишком сложной
b) Она не учитывала наличие нейтронов
c) Она не объясняла стабильность электронов на орбитах
d) Она игнорировала влияние магнетизма
Ответ: c) Она не объясняла стабильность электронов на орбитах
10. Какое понятие связано с концепцией "квантования" движения электронов?
a) Атомное ядро
b) Энергетические уровни
c) Альфа-распад
d) Ускорение
Ответ: b) Энергетические уровни
Тест содержит 10 вопросов на тему "Опыты Резерфорда и планетарная модель атома" с одним правильным ответом на каждый вопрос. Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по технологии на тему: "Сервировка стола к завтраку. Этикет"
Вопросы:
Какой основной цвет стола считается классическим в сервировке для завтрака?
a) Красный
b) Белый
c) Синий
d) Зеленый
Ответ: b) Белый
Какой предмет обязательно должен быть на столе для завтрака?
a) Скатерть
b) Цветы
c) Бокал для вина
d) Сервировочная тарелка
Ответ: d) Сервировочная тарелка
Какую посуду лучше всего использовать для подачи каши?
a) Глубокую тарелку
b) Плоскую тарелку
c) Кружку
d) Салатницу
Ответ: a) Глубокую тарелку
Как правильно расположить приборы на столе?
a) Ложка справа, вилка слева
b) Вилка и нож справа
c) Ложка и вилка слева, нож справа
d) Все приборы в центре
Ответ: c) Ложка и вилка слева, нож справа
Какое блюдо обычно подают на завтрак?
a) Пухливый блин
b) Цезарь
c) Пирог
d) Салат
Ответ: a) Пухливый блин
Какую наполняемость можно использовать для подачи напитков на завтрак?
a) Чайник
b) Графин
c) Кружка
d) Открытая бутылка
Ответ: b) Графин
Какой вид напитка чаще всего предлагается на завтрак?
a) Вино
b) Сок
c) Квас
d) Кофе или чай
Ответ: d) Кофе или чай
Как следует подавать хлеб на завтрак?
a) На общей тарелке
b) В пакете
c) На отдельной тарелке
d) В корзине
Ответ: d) В корзине
Как самое основное правило этикета при сервировке стола?
a) Поставить много еды
b) Соблюдать аккуратность и порядок
c) Использовать только одноразовую посуду
d) Закрывать все блюда крышкой
Ответ: b) Соблюдать аккуратность и порядок
Какой цвет салфеток лучше всего подходит для завтрака?
a) Черный
b) Белый или пастельные тона
c) Яркий и кричащий
d) Цветной узор
Ответ: b) Белый или пастельные тона
Итог: Тест состоит из 10 вопросов с ответами, которые помогут ученикам 5 класса разобраться в предметной теме "Сервировка стола к завтраку. Этикет".
Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. Успехов!
1. В каком году Александър I стал императором России?
a) 1796
b) 1801
c) 1825
d) 1812
Правильный ответ: b) 1801
2. Какое важное международное событие произошло в 1812 году?
a) Наполеоновские войны
b) Крымская война
c) Первое Освобождение
d) Вторая мировая война
Правильный ответ: a) Наполеоновские войны
3. Какое внутреннее преобразование не было проведено в период правления Александра I?
a) Отмена крепостного права
b) Реформа образования
c) Административная реформа
d) Судебная реформа
Правильный ответ: a) Отмена крепостного права
4. Какой документ, касающийся реформ, был подписан в 1804 году?
a) Устав гражданского управления
b) Устав об основаниях образования
c) Устав о крепостном праве
d) Устав о губерниях
Правильный ответ: a) Устав гражданского управления
5. Какое из следующих событий связано с войной 1812 года?
a) Бородинское сражение
b) Баталии под Наполеоном
c) Нападение на Москву
d) Все вышеперечисленное
Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное
6. Какой философский и литературный стиль был популярен в начале 19 века?
a) Романтизм
b) Классицизм
c) Реализм
d) Модернизм
Правильный ответ: a) Романтизм
7. Какое направление в русской политике стало преобладающим в правление Александра I?
a) Либеральное
b) Консервативное
c) Социалистическое
d) Монархическое
Правильный ответ: a) Либеральное
8. Какая из следующих реформ состоялась в начале правления Александра I?
a) Реформа образования
b) Реформа армии
c) Реформа местного самоуправления
d) Реформа землевладения
Правильный ответ: a) Реформа образования
9. Что стало поводом для создания Северного Союза?
a) Успехи в войне с Наполеоном
b) Невозможность отдохнуть от войны
c) Нежелание отменить крепостное право
d) Политические идеи декабристов
Правильный ответ: d) Политические идеи декабристов
10. Какойощ начался после Наполеоновских войны?
a) Младое поколение
b) Новый строй
c) Контрреволюция
d) Война тьмы
Правильный ответ: b) Новый строй
11. Какой внешней политикой отличалось правление Александра I?
a) Открытие границ
b) Союз с Наполеоном
c) Объединение с Европейскими державами
d) Диктаторская политика
Правильный ответ: c) Объединение с Европейскими державами
12. В каком году завершилась война с Наполеоном?
a) 1811
b) 1812
c) 1814
d) 1815
Правильный ответ: c) 1814
13. Какой из перечисленных манифестов был принят вскоре после смерти Александра I?
a) Манифест о свободе
b) Манифест о порядке наследования
c) Манифест о свете
d) Манифест о единстве
Правильный ответ: b) Манифест о порядке наследования
14. Какой главной личностью стал А. С. Пушкин в эпоху Александра I?
a) Военным
b) Политическим деятелем
c) Поэтом и писателем
d) Историком
Правильный ответ: c) Поэтом и писателем
15. Какой замысел о создании нового устройства России был объявлен Александром I?
a) Новый устав
b) Новая конституция
c) Реформа правительства
d) Новая идеология
Правильный ответ: b) Новая конституция
16. Что стало причиной окончательной войны с Наполеоном?
a) Желание власти
b) Нападение французов на Россию
c) Конфликт интересов
d) Перемирие
Правильный ответ: b) Нападение французов на Россию
17. Какой указ ввел Александr I против еврейского населения?
a) Запрет на еврейское население
b) Указ о расселении
c) Указ о службе
d) Указ о жесткой политике
Правильный ответ: a) Запрет на еврейское население
18. Что означало "Санкт-Петербургское соглашение"?
a) Перемирие
b) Ни одно из указанных
c) Политическая сделка
d) Объединение стран
Правильный ответ: b) Ни одно из указанных
19. Какой российский генерал стал известен после Бородинского сражения?
a) М. И. Кутузов
b) П. И. Багратион
c) А. В. Суворов
d) А. А. Армения
Правильный ответ: a) М. И. Кутузов
20. Как в этом периоде развивалась система образования?
a) Лишь для дворян
b) Для всех слоев
c) Значительно уменьшилась
d) Лишь для крестьян
Правильный ответ: b) Для всех слоев
21. Какое из перечисленных событий относится к международным отношениям России в начале 19 века?
a) Изоляция
b) Союзы и конфликты
c) Углубление внутренней политики
d) Образование новых государств
Правильный ответ: b) Союзы и конфликты
22. Какое влияние оказало правление Александра I на литературу?
a) Угнетение
b) Наоборот, реформа в стиле
c) Ничего не изменилось
d) Проводился контроль
Правильный ответ: b) Наоборот, реформа в стиле
23. Какое государственное образование было образовано после войны с Наполеоном?
a) Конфедерация
b) Республика
c) Союзная империя
d) Система Комитета
Правильный ответ: b) Республика
24. Какой стиль ассоциируется с архитектурой в правление Александра I?
a) Классицизм
b) Готика
c) Барокко
d) Модерн
Правильный ответ: a) Классицизм
25. Какую роль играла прогрессивная интеллигенция во времена Александра I?
a) Отрасли экономики
b) Культура
c) Политика
d) Все вышеперечисленное
Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное
Всем удачи на экзамене!
Инструкция: Соотнесите метод снижения рисков с его описанием.
Метод анализа SWOT A. Оценка внутренних сильных и слабых сторон, а также внешних возможностей и угроз.
Метод PEST анализа B. Идентификация положительных и негативных факторов внешней среды.
Метод диверсификации C. Разнообразие видов деятельности для сокращения риска финансовых потерь.
Метод страхования D. Передача риска страховой компании в обмен на выплату страховки.
Метод минимизации E. Снижение риска путем уменьшения вероятности его возникновения.
Метод резервирования F. Выделение средств на случай возникновения непредвиденных обстоятельств.
Метод аутсорсинга G. Передача части бизнес-процессов на аутсорсинг компаниям.
Метод автопилота H. Использование специального программного обеспечения для контроля рисков.
Метод контрактов I. Соглашения, устанавливающие права и обязанности сторон по обмену услугами или товарами.
Метод переноса рисков J. Передача риска на другую сторону через контракт или договор.