Новая школа

{Другой предмет}

5 Класс

Тест по технологии для 5 класса
Тема: Определение уровня творческих способностей

Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный ответ.

Варианты ответов отмечайте одним номером.

Вопрос 1. Что из перечисленного лучше всего характеризует творческое мышление?

Повторение известных решений 2) Создание новых идей 3) Следование обычным правилам 4) Запоминание информации

Вопрос 2. Какое из предложенных действий помогает развивать творческие способности?

Следование строгим инструкциям 2) Игра с конструктором 3) Чтение учебника 4) Решение одинаковых задач

Вопрос 3. Какие материалы лучше всего подходят для творческого проекта?

Только готовые наборы 2) Любые подручные материалы 3) Только природные материалы 4) Только пластиковые детали

Вопрос 4. Что из перечисленного является признаком развитых творческих способностей?

Способность придумывать что-то новое 2) Воспроизведение учебного материала 3) Быстрое выполнение заданий 4) Соблюдение правил без отклонений

Вопрос 5. Какое задание наиболее способствует развитию творческого мышления?

Решить стандартную задачу 2) Создать свой собственный проект 3) Выполнить упражнение по образцу 4) Переписать определение

Вопрос 6. Что необходимо делать, чтобы лучше развивать свою фантазию?

Чаще смотреть телевизор 2) Читать интересные книги и экспериментировать 3) Играть только в компьютерные игры 4) Следовать шаблонам в работе

Вопрос 7. Какой признак отличает творческий человек?

Он всегда следует инструкциям 2) Он умеет придумывать оригинальные идеи 3) Он быстро умеет считать 4) Он всегда помогает другим без инициативы

Вопрос 8. Какие вопросы чаще всего помогают развивать творческое мышление?

"Что если...?" и "Почему бы не попробовать...?!" 2) "Когда нужно сделать?" 3) "Как быстро выполнить?" 4) "Что указано в учебнике?"

Вопрос 9. Почему важно делать ошибки во время работы над творческим проектом?

Потому, что ошибки не важны 2) Потому что ошибки помогают учиться и придумывать новые решения 3) Ошибки усложняют работу 4) Ошибки мешают развитию навыков

Вопрос 10. Что из следующего лучше всего показывает творческий подход к выполнению задания?

Следование всем правилам без изменений 2) Использование оригинальных идей и методов 3) Копирование чужой работы 4) Выполнение только стандартных требований

Вопрос 11. Как лучше всего развивать свою способность придумывать новые идеи?

Повторять идеи других 2) Постоянно практиковать мозговой штурм и экспериментировать 3) Слушать только советы взрослых 4) Не думать о результатах

Вопрос 12. Что поможет сделать ваш проект более оригинальным?

Использовать стандартные материалы 2) Добавить необычные элементы и свои идеи 3) Сделать как у всех 4) Следовать шаблону без изменений

Вопрос 13. Почему важно поощрять себя за творческие успехи?

Чтобы показать, что главное — результат 2) Чтобы мотивировать себя и развивать творческие навыки 3) Это не важно 4) Чтобы получить похвалу других

Ответы к тесту:
1 — 2
2 — 2
3 — 2
4 — 1
5 — 2
6 — 2
7 — 2
8 — 1
9 — 2
10 — 2
11 — 2
12 — 2
13 — 2

Удачи на проверке!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по обществознанию для учеников 9 класса

Тема: Глобализация: причины и последствия

Что является одной из основных причин глобализации? A) Территориальные конфликты B) Развитие технологий и коммуникаций C) Уменьшение мирового населения D) Изоляция стран от мирового рынка
Какие из перечисленных элементов НЕ являются последствиями глобализации? A) Развитие международной торговли B) Увеличение культурного обмена между странами C) Усиление национальной самобытности D) Распространение глобальных проблем
Чему способствует глобализация в экономической сфере? A) Уменьшению международных инвестиций B) Повышению конкуренции C) Закрытию границ для международной торговли D) Ограничению доступа к информационным технологиям
Какие из нижеперечисленных являются примерами культурной глобализации? A) Языковое многообразие B) Популярность глобальных медиа и кинематографии C) Распространение национальных традиций D) Гомогенизация культурных стереотипов
Какой фактор влияет на усиление глобализации в сфере информационных технологий? A) Ограничение доступа к интернету B) Развитие социальных сетей и обмена информацией C) Уменьшение числа мобильных устройств D) Введение цензуры в СМИ
Какие из нижеперечисленных являются проблемами, связанными с глобализацией? A) Уменьшение экономической интеграции B) Усиление международного сотрудничества C) Возрастание социальных неравенств и бедности D) Повышение качества образования
Каковы основные последствия глобализации для окружающей среды? A) Уменьшение загрязнения окружающей среды B) Усиление экологического равновесия C) Увеличение числа экологических катастроф D) Замедление процессов изменения климата
Чем глобализация может угрожать культурному разнообразию? A) Поддержке международного культурного обмена B) Разрушением национальных идентичностей C) Повышением ценности культурных традиций D) Содействием сохранению культурных уникальностей
Какие сферы жизни общества затрагивает глобализация? A) Только экономическую B) Только социальную C) Экономическую, социальную, политическую, культурную и экологическую D) Психологическую
Какие из перечисленных факторов способствуют усилению глобальных миграционных процессов? A) Ограничение границ для миграции B) Улучшение социального благосостояния во всех странах C) Экономические и политические причины D) Строгие миграционные законы
Каковы основные причины возникновения глобальных проблем? A) Снижение уровня интернационального сотрудничества B) Ограничение доступа к информационным технологиям C) Влияние человеческой деятельности на мировой уровень D) Увеличение территориальных конфликтов
Какие из нижеперечисленных процессов НЕ являются результатом глобализации? A) Усиление взаимодействия между странами B) Расширение границ государств C) Развитие международной торговли D) Обмен технологиями и знаниями
Какой сектор экономики наиболее сильно затронут процессом глобализации? A) Промышленность B) Сельское хозяйство C) Сфера услуг D) Образование
Какой фактор способствует увеличению международной конкуренции в результате глобализации? A) Закрытие рынков для иностранных товаров B) Уменьшение мобильности факторов производства C) Повышение уровня технологического развития D) Ограничение доступа к глобальным рынкам
Какие из перечисленных аспектов могут осложнять взаимодействие стран в условиях глобализации? A) Увеличение уровня культурного обмена B) Языковые и культурные барьеры C) Усиление международного сотрудничества D) Отмена таможенных пошлин

Ответы:

B) Развитие технологий и коммуникаций
C) Усиление национальной самобытности
B) Повышению конкуренции
B) Популярность глобальных медиа и кинематографии
B) Развитие социальных сетей и обмена информацией
C) Возрастание социальных неравенств и бедности
C) Увеличение числа экологических катастроф
B) Разрушением национальных идентичностей
C) Экономическую, социальную, политическую, культурную и экологическую
C) Экономические и политические причины
C) Влияние человеческой деятельности на мировой уровень
B) Расширение границ государств
C) Сфера услуг
C) Повышение уровня технологического развития
B) Языковые и культурные барьеры

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по предмету "Технология" на тему "Слесарный станок и инструменты слесаря" для 6 класса

Тестовые вопросы

Какой из следующих инструментов предназначен для резки металла?
- A) Молоток
- B) Пила
- C) Угольник
- D) Ключ

Ответ: B) Пила

Какой станок используется для обработки металлических деталей методом фрезерования?
- A) Токарный станок
- B) Фрезерный станок
- C) Сверлильный станок
- D) Шлифовальный станок

Ответ: B) Фрезерный станок

Какой инструмент используется для измерения длины деталей с высокой точностью?
- A) Линейка
- B) Угольник
- C) Штангенциркуль
- D) Рулетка

Ответ: C) Штангенциркуль

Какой инструмент слесаря предназначен для затягивания и ослабления гаек?
- A) Плоскогубцы
- B) Отвертка
- C) Гаечный ключ
- D) Ножовка

Ответ: C) Гаечный ключ

Какой из перечисленных процессов выполняется на токарном станке?
- A) Сверление отверстий
- B) Резка по толщине
- C) Фрезерование
- D) Обточка детали

Ответ: D) Обточка детали

Какой из инструментов следует использовать для сгибания металлической проволоки?
- A) Плоскогубцы
- B) Ножницы по металлу
- C) Рулетка
- D) Молоток

Ответ: A) Плоскогубцы

Какой станок используется для сверления отверстий в металле?
- A) Шлифовальный станок
- B) Сверлильный станок
- C) Токарный станок
- D) Фрезерный станок

Ответ: B) Сверлильный станок

Для чего используется инструмент под названием "напильник"?
- A) Для резки
- B) Для шлифовки
- C) Для сгибания
- D) Для измерения

Ответ: B) Для шлифовки

Какой инструмент используется для соединения деталей с помощью винтов?
- A) Молоток
- B) Отвертка
- C) Плоскогубцы
- D) Ножовка

Ответ: B) Отвертка

Какой из перечисленных инструментов является измерительным?
- A) Клещи
- B) Линейка
- C) Станок
- D) Пила

Ответ: B) Линейка

Итог

Тест состоит из 10 вопросов и охватывает основные инструменты и станки, используемые в слесарном деле. Удачи в изучении технологии!

{Другой предмет}

9 Класс

Вот пример теста по литературе на тему "Горе от ума" для 9 класса с единственным выбором. Ответы даны в конце теста.

Тест по теме "Горе от ума"

Вопросы

Кто является автором комедии "Горе от ума"?
- A) Александр Пушкин
- B) Николай Гоголь
- C) Александр Грибоедов
- D) Михаил Лермонтов
Какой главный герой комедии является носителем новых идей и мыслей?
- A) Фамусов
- B) Чацкий
- C) Софья
- D) Молчалин
Какое качество Чацкого наиболее вызывает недовольство Фамусова?
- A) Ум
- B) Образованность
- C) Непокорность
- D) Доброта
Как зовут возлюбленную Чацкого?
- A) Лиза
- B) Маша
- C) Софья
- D) Анна
Что символизирует образ Фамусова в произведении?
- A) Прогрессивные идеи
- B) Консерватизм и старый строй
- C) Модернизацию и реформы
- D) Творческую свободу
Какую роль играет тема любви в "Горе от ума"?
- A) Не имеет значения
- B) Служит основным двигателем сюжета
- C) Ведет к фатальным последствиям
- D) Является лишь побочным моментом
Какой конфликт является центральным в произведении?
- A) Конфликт поколений
- B) Конфликт любви
- C) Конфликт интересов
- D) Конфликт личных амбиций
Какому персонажу принадлежит фраза: "Долго мучиться, так и не мучиться!"?
- A) Фамусов
- B) Чацкий
- C) Молчалин
- D) Софья
Какой аспект общества критически освещается в комедии?
- A) Семейные отношения
- B) Уровень образования
- C) Романтические чувства
- D) Политическая система
Какую характеристику вы можете дать Молчалину?
- A) Смелый и честный
- B) Хитрый и подлый
- C) Искренний и прямой
- D) Талантливый и независимый
Каков итог отношений Чацкого и Софьи?
- A) Счастливый брак
- B) Развод
- C) Непонимание и разрыв
- D) Дружба
Чему противостоит Чацкий в лицах своих оппонентов?
- A) Безразличию
- B) Невежеству
- C) Амбициям
- D) Огорчению
Какое качество ведет к трагическим последствиям для Чацкого?
- A) Ум
- B) Честность
- C) Стubbornness
- D) Любовь
Каково значение финала комедии?
- A) Позитивный настрой на будущее
- B) Печальный итог для протагониста
- C) Примирение сторон
- D) Выводы о судьбе других героев
Каковы основные темы "Горе от ума"?
- A) Любовь и предательство
- B) Прогресс vs. Консерватизм
- C) Смерть и утраты
- D) Друзья и враги
Каким образом автор показывает несоответствие между поколениями?
- A) Через диалоги
- B) Через монологи
- C) Через кульминативные сцены
- D) Через хороводные танцы
Что становится причиной удаления Чацкого из общества?
- A) Его честность
- B) Его образование
- C) Его оппозиционные взгляды
- D) Его богатство
В чем заключаются основные черты характера Фамусова?
- A) Смелость и решительность
- B) Лицемерие и ненависть к прогрессу
- C) Заботливость и доброта
- D) Образованность и ум
Как Чацкий относится к воспитанию молодежи своего времени?
- A) Поддерживает традиционное воспитание
- B) Призывает к новым методам
- C) Не интересуется этим вопросом
- D) Восхваляет старые методы
Каков смысл названия "Горе от ума"?
- A) Проблемы от образования
- B) Счастье от ума
- C) Ум - это зло
- D) Ум и счастье не совместимы

Ответы

C) Александр Грибоедов
B) Чацкий
C) Непокорность
C) Софья
B) Консерватизм и старый строй
B) Служит основным двигателем сюжета
A) Конфликт поколений
B) Чацкий
B) Уровень образования
B) Хитрый и подлый
C) Непонимание и разрыв
B) Невежеству
C) Упрямство
B) Печальный итог для протагониста
B) Прогресс vs. Консерватизм
A) Через диалоги
C) Его оппозиционные взгляды
B) Лицемерие и ненависть к прогрессу
B) Призывает к новым методам
A) Проблемы от образования

Этот тест охватывает разные аспекты произведения и позволит учащимся проверить свои знания о "Горе от ума".

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Present Simple, Past Simple, Present Progressive, Past Progressive, Future Simple, Present Perfect

Тест по английскому языку для 10 класса

Популярные тесты

Тестовые вопросы

Итог

Тест по теме "Горе от ума"

Вопросы

Ответы