Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Период полураспада

13 февраля 2025 04:52

Физика
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по физике на тему "Период полураспада" для 9 класса

Вопросы:

  1. Что такое период полураспада?

    • A) Время, необходимое для полной распадки вещества
    • B) Время, за которое половина исходного количества радиоактивного вещества превращается в продукты распада
    • C) Время, за которое вещество достигает максимальной активности
    • D) Время, необходимое для достижения равновесия в системе

    Ответ: B

  2. Если период полураспада радиоактивного изотопа составляет 5 лет, сколько останется вещества через 10 лет, если изначально было 80 граммов?

    • A) 0 граммов
    • B) 20 граммов
    • C) 40 граммов
    • D) 10 граммов

    Ответ: B

  3. Какое из следующих веществ имеет наибольший период полураспада?

    • A) Углерод-14
    • B) Радий-226
    • C) Уран-238
    • D) Тритий

    Ответ: C

  4. Каков период полураспада у углерода-14?

    • A) 1 год
    • B) 5730 лет
    • C) 10000 лет
    • D) 1500 лет

    Ответ: B

  5. Какое утверждение является верным для периодов полураспада?

    • A) Все элементы имеют одинаковый период полураспада
    • B) Период полураспада зависит от внешних условий
    • C) Период полураспада является постоянной величиной для данного изотопа
    • D) Период полураспада может варьироваться в зависимости от температуры

    Ответ: C

  6. Если у нас есть 16 граммов радиоактивного элемента с периодом полураспада 3 года, сколько вещества останется через 9 лет?

    • A) 2 грамма
    • B) 4 грамма
    • C) 8 граммов
    • D) 1 грамм

    Ответ: A (16 г → 8 г → 4 г → 2 г)

  7. Как влияет увеличение периода полураспада на стабильность радиоактивного элемента?

    • A) Увеличивает стабильность
    • B) Уменьшает стабильность
    • C) Не влияет на стабильность
    • D) Период полураспада и стабильность не связаны

    Ответ: A

  8. Что происходит с количеством радиоактивного элемента через один период полураспада?

    • A) Оно удваивается
    • B) Оно уменьшается вдвое
    • C) Оно становится нулевым
    • D) Оно остается прежним

    Ответ: B

  9. Какова вероятность распада одного ядра радиоактивного вещества за один период полураспада?

    • A) 0%
    • B) 25%
    • C) 50%
    • D) 100%

    Ответ: C

  10. Какое из следующих событий можно использовать для практического применения знания о периоде полураспада?

    • A) Определение возраста древних окаменелостей
    • B) Измерение температуры тела
    • C) Создание химических соединений
    • D) Изучение поведения газов

Ответ: A

Итоги

Тест состоит из 10 вопросов, охватывающих тему периодов полураспада, и содержит правильные ответы. Удачи в подготовке к экзаменам!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Вот тест по теме: Внутренняя политика Петра I. Тип вопросов — множественный выбор. Количество вопросов — 10. Включены ответы.

  1. Какова была главная цель внутренней политики Петра I? A) Ослабление власти бояр B) Централизация управления C) Разделение госвласти между губернями D) Расширение автономии городов

Ответ: B

  1. Какие административно-территориальные единицы были введены Петром I для управления территорией и усиления контроля, заменив прежние прикази? A) уезды B) губернии C) волости D) города

Ответ: B

  1. Как назывался высший орган власти, созданный Петром I для руководства государством и координации дел? A) Сенат B) Государственный совет C) Коллегии D) Приказная палата

Ответ: B

  1. Какой орган возглавлял церковное управление после реформ Петра I? A) Святейший синод B) Патриаршее управление C) Архиепископия D) Епископская консистория

Ответ: A

  1. Как назывался документ, устанавливающий ранги и систему службы в государстве? A) Уложение о службе B) Табель о рангах C) Конституция службы D) Грамота о правах

Ответ: B

  1. Как назывался налог, введённый Петром I для финансирования армии и государственного аппарата? A) Подушная подать B) Косвенный налог C) Земский налог D) Торговый сбор

Ответ: A

  1. Какая отрасль экономики получила приоритет в ходе внутренней политики Петра I? A) сельское хозяйство B) мануфактуры и промышленность C) торговля с Европой D) транспорт и коммуникации

Ответ: B

  1. Какая мера позволила создать постоянную армию за счёт населения? A) выборная повинность B) рекрутская повинность C) набор в войска по происхождению D) наём иностранной армии

Ответ: B

  1. Как назывались новые административно-территориальные единицы, введённые Петром I для управления страной? A) уезды B) губернии C) волости D) округа

Ответ: B

  1. Какой характер носила внутренняя политика Петра I в отношении сословий и службы? A) усиление закрепощения знати B) усиление службы и продвижение по ранговой лестнице, повышение социальной мобильности C) ликвидация сословной системы D) расширение прав крестьян и автономии городов

Ответ: B

{Другой предмет}
5 Класс

Конечно! Вот тест по истории на тему "Римская империя: территория, управление" для 5 класса, включающий открытые вопросы с ответами.

Тест по истории: Римская империя — территория и управление

Вопрос 1:
Опиши, какую территорию занимала Римская империя в период своего расцвета. Назови хотя бы три региона или страны, входившие в её состав.

Ответ:
Римская империя в своем расцвете занимала территорию, включающую Италию, часть Европы (например, Галлию — современную Францию), Северную Африку (например, Египет и Карфаген) и части Азии и Ближнего Востока (например, Месопотамию).

Вопрос 2:
Кто был главой управления в Римской империи? Опиши основные обязанности этой должности.

Ответ:
Главой управления в Римской империи был император. Его обязанности включали руководство армией, принятие законов, управление государственными делами и защиту границ империи.

Вопрос 3:
Объясни, каким образом в Римской империи управлялись территории, чтобы не было беспорядков.

Ответ:
В Римской империи для управления территориями использовали местных правителей и чиновников, которые знали местных жителей и их обычаи. Также императоры создавали систему законов и дорог, чтобы связать всю империю и обеспечить порядок.

Если потребуется, я подготовлю дополнительные вопросы или пояснения!

{Другой предмет}
2 Класс

Вот тест по математике для второклассников на тему "Сложные операции в пределах 20" с выбором ответа и правильными ответами.

Тест по математике: Сложные в пределах 20

Вопрос 1:
Сколько будет 8 + 7?
А) 14
Б) 15
В) 16
Г) 17

Ответ: Б) 15

Вопрос 2:
Каков результат 12 - 5?
А) 6
Б) 7
В) 8
Г) 9

Ответ: Б) 7

Вопрос 3:
Что получится, если 9 + 6?
А) 15
Б) 16
В) 17
Г) 18

Ответ: А) 15

Этот тест разработан для проверки знаний учеников по сложению и вычитанию в пределах 20. Удачи на экзаменах!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта