Тест на тему части речи

Тест по истории. История: Итальянский фашизм. Авторитарные режимы в Европе Класс: 10

1. Когда Муссолини стал премьер-министром Италии после марша на Рим? A) 1922
   B) 1919
   C) 1935
   D) 1943
   Ответ: A

2. Как назывался закон 1923 года, закрепивший власть фашистов на выборах? A) Закон Муссолини
   B) Acerbo Law
   C) Закон Matteotti
   D) Закон о единстве партии
   Ответ: B

3. Что такое «корпоративная держава» в контексте итальянского фашизма? A) Либеральная рыночная экономика
   B) Экономика под контролем государства через отраслевые корпорации
   C) Плановая экономика по советскому образцу
   D) Свободная торговля без государственного вмешательства
   Ответ: B

4. Латеранский договор 1929 года закрепил: A) Протекторат Ватикана над Италией
   B) Суверенитет Ватикана и нормализацию отношений с католической церковью
   C) Распад государства и секуляризацию территории Ватикана
   D) Признание Ватикана независимой нации
   Ответ: B

5. Как называлась политическая полиция Италии при Муссолини? A) OVRA
   B) Штази
   C) Гестапо
   D) ЧК
   Ответ: A

6. Как назывались вооружённые отряды фашистов, носившие чёрные рубашки? A) Blackshirts
   B) Brownshirts
   C) Red Guards
   D) White Guards
   Ответ: A

7. Какая страна стала целью итальянской экспансии в 1935–1936 годах? A) Эфиопия
   B) Египет
   C) Испания
   D) Греция
   Ответ: A

8. Как назывался союз Италии и Германии, заключённый в 1939 году? A) Пакт Сталь (Pact of Steel)
   B) Антикоминтерновский пакт
   C) Римско–Берлинская ось
   D) Версальский договор
   Ответ: A

9. Как назывался режим Франко в Испании после гражданской войны? A) Франкизм
   B) Франкоизм
   C) Испанский социализм
   D) Испанская монархия
   Ответ: A

10. Как назывался режим в Португалии во времена Антониу де Оливейры Салазара? A) Estado Novo
    B) Francoism
    C) New Portugal
    D) República
    Ответ: A

11. Что означал лозунг «всё для государства, ничего для личности»? A) Приоритет свободы личности
    B) Приоритет государства над личностью
    C) Признание гражданских свобод
    D) Нейтрализация ценностей семьи
    Ответ: B

12. Как называлась молодежная организация Италии при фашистском режиме? A) Opera Nazionale Balilla
    B) Hitlerjugend
    C) Young Pioneers
    D) Scout Movement
    Ответ: A

13. Как называли лидера итальянского фашистского режима? A) Duce
    B) Führer
    C) Czar
    D) Generalissimus
    Ответ: A

14. Как называлась политика экономической самодостаточности Италии в 1930-х годах? A) Autarky
    B) Globalization
    C) Free trade
    D) Import substitution
    Ответ: A

15. Какой элемент не относится к основным характеристикам фашистского режима? A) культ лидера и массовая мобилизация
    B) поддержка многопартийной системы
    C) государственный контроль над экономикой
    D) пропаганда и культ патриотизма
    Ответ: B

Ключ ответов: 1 A, 2 B, 3 B, 4 B, 5 A, 6 A, 7 A, 8 A, 9 A, 10 A, 11 B, 12 A, 13 A, 14 A, 15 B

Английский язык. Входной контроль. 9 класс. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего вопросов: 20. Без ответов.

1. I usually ____ to school by bus. A) go B) going C) goes D) went

2. They _____ playing football when the rain started. A) are B) were C) is D) am

3. She has been living in London _____ 2012. A) since B) for C) from D) during

4. I saw ____ interesting film yesterday. A) a B) an C) the D) the

5. If I had more time, I would have ______ a book. A) write B) wrote C) written D) writing

6. The cake _____ by Mary. A) was baked B) baked C) is baking D) bakes

7. Choose the most suitable synonym for "difficult". A) easy B) hard C) plain D) clear

8. He is good ___ maths. A) on B) in C) at D) to

9. The opposite of "decrease" is "____". A) increase B) decrease C) shrink D) expand

10. Choose the sentence with correct punctuation. A) She studies hard, and she passes exams. B) She studies hard and, she passes exams. C) She studies hard; and she passes exams. D) She studies hard: and she passes exams.

11. Which sentence uses the present perfect? A) I am reading a book. B) I read a book yesterday. C) I have read three books this month. D) I was reading when you called.

Прочитайте текст ниже и отвечайте на вопросы 12–16.

Last summer, Emma and her friend Liam started a community garden in their dusty town park. They cleared the ground, planted vegetables, and invited neighbors to help. At first, the work was hard, and some people doubted that они could grow enough food. But Emma kept a notebook, recording the weather, watering schedules, and the growth of each plant. She also organized a weekly meeting to share ideas. After two months, the garden produced enough lettuce and tomatoes to donate to the local food bank. The project taught them that small, steady efforts can change the community.

12. What did Emma do to help the garden succeed? A) She bought a tractor B) She kept a notebook C) She sang songs D) She moved away

13. How long did it take for the garden to start producing? A) one week B) one month C) two months D) four months

14. What did the neighbors do? A) refused to help B) helped with work C) donated money only D) ignored

15. What is the main idea of the passage? A) Gardens require expensive equipment B) Small efforts can change a community C) Only adults can lead projects D) It is easy to grow food in towns

16. What did Emma use to plan the garden? A) notebook B) map C) calendar D) diary

17. Choose the correct sentence in the passive voice. A) The food is cooked by Mary. B) The food cooked by Mary. C) The food is cooking by Mary. D) The food cooks by Mary.

18. Look ____ your little brother while your parents are out. A) after B) for C) at D) up

19. Which sentence uses the conditional type 2? A) If I know the answer, I will tell you. B) If I knew the answer, I would tell you. C) If I know the answer, I would tell you. D) If I knew the answer, I will tell you.

20. Fill in the correct preposition: "She is interested ____ learning English." A) at B) in C) on D) of

Тест по истории для 6 класса на тему "Княжества Северо-Восточной Руси 13 века"

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Назовите основные княжества Северо-Восточной Руси в XIII веке и укажите, какие из них были наиболее значительными по своим размерам и влиянию.
   Ответ: Основные княжества Северо-Восточной Руси в XIII веке включали Владимирское, Суздальское, Ростовское и Ярославское княжества. Наиболее значительными по своим размерам и влиянию были Владимирское и Суздальское княжества.

2. Открытый вопрос: Какое влияние на развитие Северо-Восточной Руси оказали монголо-татарские нашествия?
   Ответ: Монголо-татарские нашествия сильно повлияли на развитие Северо-Восточной Руси, вызвав разрушение городов, ослабление власти князей и переход к системе ханского владычества. Это также привело к изменению торговых путей и социальной структуры общества.

3. Открытый вопрос: Укажите, каковы были основные занятия населения Северо-Восточной Руси в XIII веке.
   Ответ: Основными занятиями населения Северо-Восточной Руси в XIII веке были земледелие, скотоводство, ремесло и торговля. Местные жители занимались выращиванием зерновых, овощей и ягод, а также изготовлением предметов быта и торговли с соседними землями.

4. Открытый вопрос: Опишите роль православной церкви в жизни Северо-Восточной Руси в XIII веке.
   Ответ: Православная церковь играла важную роль в жизни Северо-Восточной Руси, служа центром духовной и культурной жизни. Она занималась образовательной деятельностью, поддерживала князей и помогала в формировании общественного сознания, а также оказывала влияние на политику и общественные дела.

5. Открытый вопрос: Кто был одним из наиболее известных князей Северо-Восточной Руси в XIII веке и какие его достижения вы можете отметить?
   Ответ: Одним из наиболее известных князей Северо-Восточной Руси в XIII веке был Ярослав Всеволодович, который известен своими попытками объединения земель, укреплением защиты от внешних врагов и поддержкой православной веры, а также культурного развития, в том числе строительством церквей и учреждением монастырей.

Итоги теста:

Тест состоит из 5 открытых вопросов, которые помогут оценить знание тематики княжеств Северо-Восточной Руси в XIII веке. Ответы могут варьироваться, и важно оценивать не только правильность, но и полноту и аргументированность ответов учеников.