Тест на тему назывные предложения

Вот готовый тест по предмету История на тему «Древнейшие люди» для 5 класса. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ключ с правильными ответами.

Название: История. Тема: Древнейшие люди. Класс: 5. Тип вопросов: Единичный выбор. Количество вопросов: 15. Вывод теста с ответами: Да.

1. Как называли одного из первых представителей рода Homo, обитавших в Африке около 2 млн лет назад?

• A) Homo sapiens
• B) Homo habilis
• C) Neanderthalensis
• D) Australopithecus Правильный ответ: B

2. Где чаще всего жили древние люди в эпоху каменного века?

• A) В пещерах
• B) В небоскрёбах
• C) В подвалах
• D) В городах Правильный ответ: A

3. Какое изобретение считалось одним из самых важных для древних людей и использовалось для приготовления пищи?

• A) Каменные копья
• B) Огонь
• C) Глиняная посуда
• D) Колесо Правильный ответ: B

4. Кого называют кроманьонцем?

• A) Раннего Homo sapiens, проживающего в Европе около 40–10 тыс. лет назад
• B) Неандертальца
• C) Australopithecus afarensis
• D) Homo erectus Правильный ответ: A

5. Как назывался один из самых древних предков человека, чьи останки найдены в Эфиопии и возраст около 3–4 млн лет?

• A) Homo erectus
• B) Australopithecus afarensis
• C) Neanderthalensis
• D) Homo sapiens Правильный ответ: B

6. Какие предметы считали каменными орудиями?

• A) Каменные копья, резцы и рубила
• B) Дротики из костей
• C) Металлические топоры
• D) Глиняная посуда Правильный ответ: A

7. Что называют пещерной живописью?

• A) Рисунки на стенах пещер
• B) Распилование камня по кругу
• C) Роспись на деревянной стене
• D) Гравировку на костях Правильный ответ: A

8. В какой части мира, по современным данным, считается начало происхождения человека?

• A) Африка
• B) Америка
• C) Азия
• D) Европа Правильный ответ: A

9. Как называли людей, которые жили в пещерах и охотились на мамонтов?

• A) Пещерные люди
• B) Лесные люди
• C) Морские люди
• D) Городские люди Правильный ответ: A

10. Какие крупные животные часто были добычей древних охотников и собирателей?

• A) Мамонт
• B) Тюлень
• C) Лось
• D) Заяц Правильный ответ: A

11. Как называется период, когда люди перешли к оседлому образу жизни и занялись сельским хозяйством?

• A) Палеолит
• B) Неолит
• C) Бронзовый век
• D) Железный век Правильный ответ: B

12. Что отличало неолит от палеолита?

• A) Оседлый образ жизни и сельское хозяйство
• B) Использование огня
• C) Каменные орудия
• D) Рисование на стенах пещер Правильный ответ: A

13. Что называют первобытным искусством?

• A) Рисунки на стенах пещер и рисунки на костях
• B) Изготовление колес
• C) Письменность
• D) Шитьё Правильный ответ: A

14. Какие материалы использовали для изготовления орудий до появления металлов?

• A) Камень, кость, дерево
• B) Металлы
• C) Стекло
• D) Бумага Правильный ответ: A

15. Что обычно помогает понять древних людей лучше всего?

• A) Археологические раскопки
• B) Телепатия
• C) Космонавтика
• D) Компьютеры Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать сложность вопросов или стиль формулировок под конкретную школу или программные требования.

Ниже тест по физике для 8 класса на тему "Модели твердого, жидкого и газообразного состояния". Тип вопросов: Соотнесение. Всего 4 задания. В конце — ответ ключ.

Задание 1 Соотнесите признаки с состояниями вещества.

1. Частицы почти неподвижны; сохраняют форму и объём.
2. Частицы могут скользить друг по другу; сохраняют объём, принимают форму сосуда.
3. Частицы разбегаются и занимают всё доступное пространство; не имеют фиксированной формы. а) Твердое б) Жидкое в) Газообразное Ответ: 1-а, 2-б, 3-в

Задание 2 Соотнесите признаки с состояниями вещества.

1. Частицы образуют кристаллическую решётку и движутся очень медленно.
2. Частицы текут и сохраняют объём, принимают форму сосуда.
3. Частицы свободно движутся и занимают весь объём. а) Твердое б) Жидкое в) Газообразное Ответ: 1-а, 2-б, 3-в

Задание 3 Соотнесите признаки с состояниями вещества.

1. Частицы движутся очень быстро и занимают весь доступный объём.
2. Частицы упорядочены и движутся медленно; держат форму.
3. Частицы текут, принимают форму сосуда, сохраняют объём. а) Твердое б) Жидкое в) Газообразное Ответ: 1-в, 2-а, 3-б

Задание 4 Соотнесите признаки с состояниями вещества.

1. Сосуд наполнен газом; форма зависит от сосуда.
2. Вода в сосуде сохраняет объём, принимает форму сосуда.
3. Лёд — твердый кристаллический кусок, сохраняет форму. а) Твердое б) Жидкое в) Газообразное Ответ: 1-в, 2-б, 3-а

Если нужно, могу привести вариант теста в виде таблицы или с дополнительными пояснениями к каждому состоянию.

Тест по ОБЖ для 11 класса: Распространение эпидемии, которой раньше не было и не изучена

Выберите правильный ответ:

1. Что такое эпидемия? A) Заболевание, поражающее множество людей в одной местности B) Заболевание, порожденное вирусами C) Заболевание, передающееся только через воздушно-капельный путь D) Заболевание, которое не может распространяться

2. Каковы основные способы распространения эпидемии? A) Контактный B) Воздушно-капельный C) Антисанитария D) Все вышеперечисленное

3. Как можно предотвратить распространение эпидемии? A) Носить маску B) Соблюдать гигиену рук C) Избегать скоплений людей D) Все вышеперечисленное

4. Какие группы людей в первую очередь подвержены риску заражения неизвестной эпидемией? A) Дети B) Пожилые C) Больные хроническими заболеваниями D) Все вышеперечисленное

5. Что такое иммунитет и как он может помочь в борьбе с эпидемией? A) Защитная реакция организма на вирус B) Способность организма сопротивляться инфекциям C) Вакцинация D) Развитие аллергии

6. Какие шаги следует предпринять в случае подозрения на заражение эпидемией? A) Обратиться к врачу B) Изолировать себя от окружающих C) Следовать рекомендациям медицинских специалистов D) Все вышеперечисленное

7. Какие симптомы могут указывать на наличие эпидемии? A) Высокая температура B) Кашель и затрудненное дыхание C) Головная боль и слабость D) Все вышеперечисленное

8. Какое значение имеет санитарная антисанитария в предотвращении распространения эпидемии? A) Основное B) Второстепенное C) Нет значения D) Зависит от наличия вакцины

9. Что важно учитывать при разработке плана действий в случае возникновения эпидемии? A) Скорость распространения болезни B) Наличие лекарственных препаратов C) Готовность медицинских учреждений D) Все вышеперечисленное

10. Почему важно информировать население о мерах предосторожности при возникновении эпидемии? A) Для предотвращения распространения болезни B) Для вызывания паники среди людей C) Для создания шумихи и привлечения внимания D) Все вышеперечисленное

Тест завершен. Надеюсь, он поможет вам подготовиться к изучению темы о распространении неизвестной эпидемии!