Тест на тему air and water pollution

Тест по информатике: Прикладное программное обеспечение (открытый вопрос)

Количество вопросов: 3 Тип вопросов: Открытый ответ Вывод с ответами: Да (приведены образцы ответов)

1. Вопрос Определите прикладное программное обеспечение и объясните, чем оно отличается от системного программного обеспечения. Приведите по три примера прикладного ПО и системного ПО.

Ответ (образец):

• Прикладное программное обеспечение (ПП) — это программы, предназначенные для выполнения конкретных задач пользователя: создание документов, обработка данных, работа в сети, мультимедиа и т.д. Примеры: текстовый редактор (Microsoft Word), электронная таблица (Excel), браузер (Google Chrome) или графический редактор (GIMP).
• Системное программное обеспечение — это набор программ, обеспечивающих работу компьютера и создание платформы для прикладного ПО: операционная система (Windows, macOS), драйверы устройств, утилиты обслуживания, BIOS/UEFI.
• Отличия:
  • Цель: ПП решает пользовательские задачи; системное ПО управляет ресурсами и обеспечивает работу платформы.
  • Уровень абстракции: ПП работает на уровне приложений для пользователя; системное ПО работает ближе к оборудованию.
  • Зависимость: ПП запускается поверх системного ПО и обычно не может работать без него.

2. Вопрос Опишите структуру типичного офисного пакета, включающего текстовый редактор, электронную таблицу и презентационную программу. Укажите по 4–5 основных функций каждого компонента и приведите школьные задачи, которые можно решить с их помощью.

Ответ (образец):

• Текстовый редактор:
  • Основные функции: создание и редактирование текста, форматирование абзацев и шрифтов, стили и заголовки, вставка таблиц и изображений, орфография и грамматика.
  • Школьные задачи: написание реферата/курсовой, оформление отчета по проекту, создание резюме к практическому занятию, подготовка школьной статьи.
• Электронная таблица:
  • Основные функции: ввод и сортировка данных, использование формул и функций, создание диаграмм, фильтрация и таблицы с данные, форматирование ячеек, экспорт/import форматов.
  • Школьные задачи: подсчет баллов и оценок в классе, анализ данных эксперимента, составление бюджета проекта, графическое представление результатов.
• Презентационная программа:
  • Основные функции: создание слайдов и макетов, добавление текста и изображений, оформление дизайна и шаблонов, анимации и переходы между слайдами, вставка мультимедиа.
  • Школьные задачи: подготовка презентации проекта, демонстрация результатов эксперимента, защита отчета перед классом.

Дополнительные общие функции офиса:

• хранение и совместная работа в облаке, экспорт и импорт форматов (PDF, ODT, DOCX и т.д.), версии документов, защита паролем.

3. Вопрос Перечислите и обоснуйте не менее 5 критериев выбора прикладного ПО для учебной деятельности (домашние задания, проекты, групповая работа). Объясните, как каждый критерий влияет на эффективность работы.

Ответ (образец):

• Совместимость форматов и кроссплатформенность: важно, чтобы файлы открывались на разных устройствах и операционных систем; упрощает обмен материалами между учениками и учителем.
• Простота использования и обучаемость: чем понятнее интерфейс, тем быстрее ученики осваивают программу, меньше времени тратят на привыкание.
• Функциональность и набор инструментов: наличие нужных функций (инструменты форматирования, формулы, диаграммы, совместная работа) напрямую влияет на качество и полноту выполнения задач.
• Стоимость и лицензионные условия: школа часто ограничена бюджетом; бесплатные или образовательные лицензии позволяют обеспечить доступ всем учащимся.
• Безопасность и защита данных: важно, чтобы данные учеников и работы сохранялись в защищенном виде, поддерживались резервные копии и контроль доступа.
• Режим работы офлайн/онлайн и облачное хранение: возможность работать без интернета (офлайн) и синхронизация через облако полезна для домашних заданий и совместной работы.
• Поддержка русского языка и обучающие ресурсы: наличие локализации и качественных инструкций упрощает обучение.
• Производительность и требования к устройствам: программа должна нормально работать на доступном оборудовании учеников.
• Поддержка форматов импорта/экспорта: важна совместимость с документами учителя и системами Школы.
• Обновления и техническая поддержка: регулярные обновления и доступ к помощи снижают риски несовместимости и проблем с безопасностью.

Примечание для учителя: можно дополнительно включить критерии, например, доступность шаблонов, наличие функций совместной работы, мобильная версия, локализация под школьные задачи и т. п.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебный план, добавить балльную шкалу или предложить варианты ответов с критериями оценивания.

Тест по предмету: Технология Тема теста: управление предприятием Класс: 8 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 2 Выводить тест с ответами: Да

Вопросы:

1. Одной из функций управления предприятием является __________, т.е. определение целей и путей их достижения.
2. В процессе управления персоналом важнейшей техникой является __________, т.е. передача части полномочий подчиненным с сохранением ответственности.

Ответы:

1. планирование
2. делегирование

Тест по истории. Тема: Смута. Класс: 7. Тип вопросов: множественный выбор. Всего вопросов: 20. Ответы приведены после списка вопросов.

1. Что стало причиной начала Смуты в России? A) смерть Федора Ивановича без наследника и кризис власти B) нашествие монголов C) введение новой религии D) Великая реформация Ответ: A

2. Кто первым объявил себя царем во время Смуты? A) Лжедмитрий I B) Борис Годунов C) Василий Шуйский D) Михаил Романов Ответ: A

3. Кто правил Россией после убийства Лжедмитрия I в 1606 году? A) Борис Годунов B) Василий Шуйский C) Лжедмитрий II D) Семён Дежнев Ответ: B

4. Какое событие в 1605 году продемонстрировало слабость центральной власти и начало Смуты? A) женитьба на престол B) появление Лжедмитрия I и переход Москвы под его власть C) строительство новой столицы D) подписание мира с Польшей Ответ: B

5. Какую роль сыграла Польша в Смуте? A) поддержала Лжедмитрия I и притязания на русский трон B) заключила мир и отступила C) не участвовала D) помогла Швейции Ответ: A

6. Какое событие в 1612 году стало началом освобождения Москвы? A) вторжение шведских войск B) создание народного ополчения под руководством Минина и Пожарского C) примирение с поляками D) основания нового правительства Ответ: B

7. Кто возглавлял народное ополчение в 1612 году? A) Петр I B) Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский C) Василий Шуйский D) Лжедмитрий II Ответ: B

8. В каком году было избрано на царство Михаила Фёдоровича Романова, положившего начало династии Романовых? A) 1605 B) 1613 C) 1615 D) 1620 Ответ: B

9. Что означает термин «Смута» в контексте российской истории? A) период стабильности B) период глубочайшего политического и экономического кризиса C) война с соседями D) эпоха великих реформ Ответ: B

10. Какие изменения произошли в государственной системе после Смуты? A) начало правления династии Романовых B) расцвет монархии и парламентской системы C) упразднение монархии D) установление республики Ответ: A

11. Кто был первым царём из династии Романовых? A) Алексей Михайлович B) Михаил Фёдорович Романов C) Пётр I D) Борис Годунов Ответ: B

12. Что такое Земский собор? A) государственный совет иностранного населения B) всероссийское собрание представителей сословий и духовенства C) праздник княжеской знатьи D) организация ремесленников Ответ: B

13. Какие были экономические последствия Смуты? A) оживление торговли и рост населения B) экономический кризис и падение населения C) стабилизация налогов D) расширение золотого запаса Ответ: B

14. Какая внешняя сила пыталась навязать свой выбор на русский трон во время Смуты? A) Англия B) Португалия C) Польша (Речь Посполитая) D) Швеция Ответ: C

15. Какое событие символизирует завершение Смуты? A) избрание Михаила Романова царём в 1613 году B) поражение Лжедмитрия II C) освобождение Москвы в 1612 году D) подписанием мира со Швецией Ответ: A

16. Какие страны активно участвовали в Смуте своими войсками? A) Польша и Швеция B) Франция и Германия C) Китай и Монголия D) Англия и Нидерланды Ответ: A

17. В каком году произошло освобождение Москвы от польских войск? A) 1610 B) 1612 C) 1613 D) 1614 Ответ: B

18. Кто из следующих был одним из лидеров народного ополчения 1612 года? A) Иван Сусанин B) Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский C) Борис Годунов D) Лжедмитрий II Ответ: B

19. Что случилось с Василием Шуйским в 1610 году? A) его свели на трон и он правил до конца жизни B) его свергли и взяли в плен поляками C) он стал союзником Лжедмитрия II D) он закрепил власть до 1620 года Ответ: B

20. Какая из следующих причин не относится к причинам Смуты? A) смерть царя без наследников B) иностранная интервенция и поддержка притязаний на престол C) рост и развитие науки и культуры D) кризис верховной власти и эпидемии/голод Ответ: C

Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или сделать вариант с ответами в виде ключа на каждой странице, или подобрать более разнообразные формулировки.

1. Что такое моделирование в контексте познания? A) процесс копирования реальности без упрощений
   B) процесс описания объекта реальным путём с сохранением всех деталей
   C) процесс упрощённого описания объекта или процесса с целью познания и предсказания
   D) создание компьютерной игры
   Правильный ответ: C

2. Какие виды моделей выделяют в информатике? A) физические, аналоговые, математические, компьютерные
   B) только математические
   C) реальные и нереальные
   D) учебные и экспериментальные
   Правильный ответ: A

3. Что означает абстрагирование в моделировании? A) удаление лишних элементов и выделение существенных свойств объекта
   B) добавление как можно больше деталей
   C) полное повторение оригинала
   D) использование случайных значений
   Правильный ответ: A

4. Какие этапы обычно входят в процесс моделирования? A) создание модели, тестирование, вывод
   B) постановка цели и ограничений, выбор типа модели, формализация объекта, создание модели, верификация и валидация, эксплуатация и выводы
   C) сбор данных, хранение, уничтожение
   D) анализ кода, оптимизация
   Правильный ответ: B

5. Что означает верификация модели? A) проверка, что модель корректно реализована в программе и выполняет задуманные функции
   B) проверка согласованности данных
   C) сравнение модели с реальностью
   D) настройка параметров для красивого вывода
   Правильный ответ: A

6. Что такое валидация модели? A) проверка того, что модель адекватно представляет изучаемый объект и предсказывает реальные результаты
   B) тестирование на производительность
   C) проверка стиля кода
   D) удаление ошибок
   Правильный ответ: A

7. Пример моделирования в информатике: моделирование очереди в банке. Что здесь моделируется? A) последовательность действий сотрудников банка
   B) поведение клиентов и обслуживающих ресурсов для оценки времени ожидания
   C) маршрут доставки
   D) набор данных в БД
   Правильный ответ: B

8. Какую роль играет выбор уровня детализации модели? A) влияет на точность и время моделирования
   B) не имеет значения
   C) только эстетическую
   D) ограничивает только язык программирования
   Правильный ответ: A

9. Что такое симуляция? A) воспроизведение поведения модели с различными входными данными
   B) копирование реального мира полностью
   C) набор данных
   D) алгоритм сортировки
   Правильный ответ: A

10. Пример: моделирование сетевого трафика с помощью дискретно-событийной симуляции. Что это демонстрирует? A) способность объяснять понятие повышения скорости сети
    B) использование абстракции для анализа работы сетевых сервисов, очередей и задержек
    C) создание дизайна веб-страницы
    D) написание текстового редактора
    Правильный ответ: B

Ответы к тесту: 1 — C 2 — A 3 — A 4 — B 5 — A 6 — A 7 — B 8 — A 9 — A 10 — B