Новая школа

{Другой предмет}

8 Класс

Какой из факторов наибольшим образом способствовал переходу к фабричному производству в Великобритании в XVIII веке? A) Французская революция B) Аграрная революция, рост капиталовложений и развитие торговли C) Появление интернета D) Войны с Испанией Ответ: B
Какое изобретение Харгрейза позволило увеличить скорость прядения хлопка? A) Спиннинг-дженни B) Паровая прялка C) Водяная прялка D) Паровая ткацкая мастерская Ответ: A
Кто усовершенствовал паровую машину и сделал её пригодной для фабричного применения? A) Джеймс Уатт B) Эдвард Картер C) Ричард Аркрайт D) Самуэль Кромптон Ответ: A
Какая отрасль стала ведущей в ранний период промышленной революции? A) Железо B) Текстильная C) Сельское хозяйство D) Судостроение Ответ: B
Какой водный путь, открытый в 1761 году, стал важной транспортной артерией торговли вокруг Манчестера? A) Канал Ливерпуль—Манчесстер B) Канал Бриджвотер C) Канал Селби D) Канал Трент Ответ: B
Кто изобрёл водяную прялку (water frame), значительно ускорившую прядение хлопка? A) Ричард Аркрайт B) Эдмонд Картер C) Дидье Уотт D) Джеймс Уатт Ответ: A
Какой принцип стал характерной чертой фабричного производства и был широко описан Адамом Смитом? A) Разделение труда B) Автаркия C) Самоснабжение D) Командно-административная система Ответ: A
Какие проблемы возникали у городских жителей в период индустриальной революции? A) Высокий уровень чистоты воздуха и воды B) Переполненность жильём, грязь и болезни C) Высокий уровень образования D) Низкая урбанизация Ответ: B
В какой отрасли началось массовое внедрение машин и фабричное производство в Англии? A) Текстильная B) Металлообработка C) Судостроение D) Нефтедобыча Ответ: A
Что означал процесс «обнесения» земель (enclosures) в Англии? A) Расширение общинной земли B) Укрупнение ферм и вытеснение крестьян в города C) Постепенное внедрение новых полей D) Улучшение крестьянских дворов Ответ: B
Как называли людей, занятых на фабриках и городской экономике? A) Буржуазия B) Крестьяне C) Пролетариат D) Арендаторы Ответ: C
Кто построил первый паровой локомотив, который ходил по железной дороге? A) Джордж Степенсон B) Ричард Тревитик C) Джеймс Уатт D) Самуэль Кромптон Ответ: B
Что означает переход к фабричной системе? A) Ручной труд во всех отраслях B) Организация производства по фабрикам, машинизация, расписание C) Ускорение транспортировки D) Увеличение самоуправления крестьян Ответ: B
Какую экономическую систему и принципы развития ассоциировали с промышленной революцией? A) Феодализм B) Капитализм C) Коммунизм D) Меркантилизм Ответ: B
Какая отрасль стала одной из главных «двигателей» Промышленной революции в Великобритании во второй половине XVIII века? A) Текстильная промышленность B) Угольная добыча C) Металлургия D) Судостроение Ответ: A

{Другой предмет}

5 Класс

Тест по ОДНКНР для 5 класса
Тема: Историческая память как духовно-нравственная ценность

Вопросы:

Что такое историческая память?
- A) Способ забывать события
- B) Память о своих друзьях
- C) Понимание и воспоминание о событиях прошлого
- D) Обычная информация о дате рождения

Ответ: C) Понимание и воспоминание о событиях прошлого

Какую ценность представляет историческая память?
- A) Она не имеет никакой ценности
- B) Она помогает нам понимать свое настоящее
- C) Она мешает движению вперед
- D) Она актуальна только для взрослых

Ответ: B) Она помогает нам понимать свое настоящее

Что влияет на формирование исторической памяти?
- A) Личные предпочтения
- B) Книги, фильмы и рассказы родителей
- C) Исключительно школьные уроки
- D) Время года

Ответ: B) Книги, фильмы и рассказы родителей

Какую роль играют исторические памятники в нашем обществе?
- A) Они лишь красивые здания
- B) Они повествуют о важных событиях и людях
- C) Они занимают место в городе
- D) Они не имеют никакой функции

Ответ: B) Они повествуют о важных событиях и людях

Почему важно сохранять историческую память?
- A) Для того, чтобы учить новые танцы
- B) Для понимания своего культурного наследия и уроков истории
- C) Чтобы получать награды
- D) Чтобы знать, чем заняться в свободное время

Ответ: B) Для понимания своего культурного наследия и уроков истории

Как можно передавать историческую память следующему поколению?
- A) Забудь о прошлом
- B) Через рассказы и традиции
- C) Только в письменной форме
- D) Игнорируя историю

Ответ: B) Через рассказы и традиции

Что такое "вестник истории"?
- A) Газета о современных событиях
- B) Учебник по математике
- C) Подробное описание событий и их значение
- D) Фильм о будущем

Ответ: C) Подробное описание событий и их значение

Какие события могут влиять на формирование исторической памяти?
- A) Творческие конкурсы
- B) Войны и революции
- C) Спортивные мероприятия
- D) Путешествия

Ответ: B) Войны и революции

Что важно знать о своих предках?
- A) Их любимые блюда
- B) Их профессии и заслуги
- C) Где они покупали одежду
- D) Сколько у них было домашних животных

Ответ: B) Их профессии и заслуги

Как историческая память помогает строить будущее?
- A) Она помогает учиться на ошибках прошлого
- B) Она не оказывает никакого влияния
- C) Она показывает, как проводить время
- D) Она мешает развиваться

Ответ: A) Она помогает учиться на ошибках прошлого

Какие источники могут помочь в изучении истории своей страны?
- A) Только фильмы
- B) Учебники, архивы, воспоминания людей
- C) Никакие источники не важны
- D) Телевизионные шоу

Ответ: B) Учебники, архивы, воспоминания людей

Что такое "коллективная память"?
- A) Память отдельных людей
- B) Память, объединяющая целые группы людей о событиях
- C) Память о вещах, которые уже не существуют
- D) Память о детских играх

Ответ: B) Память, объединяющая целые группы людей о событиях

Как историческая память помогает людям?
- A) Она заставляет их тревожиться о прошлом
- B) Она связывает их с культурой и традициями
- C) Она создает конфликты
- D) Она учит выполнять домашние задания

Ответ: B) Она связывает их с культурой и традициями

Почему важно изучать историю?
- A) Чтобы заучивать даты
- B) Чтобы понимать разнообразие и сложность мира
- C) Потому что это скучно
- D) Чтобы показывать свои достижения

Ответ: B) Чтобы понимать разнообразие и сложность мира

Какое значение имеет патриотизм в контексте исторической памяти?
- A) Он не имеет значения
- B) Он укрепляет любовь к Родине и гордость за ее историю
- C) Он вызывает ненависть
- D) Он находит свое выражение только в спорте

Ответ: B) Он укрепляет любовь к Родине и гордость за ее историю

Этот тест поможет обучающимся лучше понять тему исторической памяти как духовно-нравственной ценности.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по технологии социальной работы на тему "Критерии классификации девиантного поведения"

Класс: 11
Предмет: Технология социальной работы
Тема: Критерии классификации девиантного поведения

Вопрос 1: Какой из следующих критериев относится к социальной норме?
a) Нативные инстинкты
b) Отклонения от приличий
c) Уровень образования
d) Защитные механизмы

Ответ: b) Отклонения от приличий

Вопрос 2: Какой тип девиантного поведения характеризуется нарушением законов?
a) Неправильное поведение
b) Делинквентное поведение
c) Социальное недовольство
d) Отклонение от культурных норм

Ответ: b) Делинквентное поведение

Вопрос 3: Какой из перечисленных типов девиантного поведения наиболее часто связан с наркотиками?
a) Психологическое отклонение
b) Экономическое преступление
c) Алкогольная зависимость
d) Неприменимость к нормам

Ответ: c) Алкогольная зависимость

Вопрос 4: Что подразумевается под "психологическим отклонением"?
a) Невозможность выполнения социальных ролей
b) Неполное соблюдение законов
c) Эмоциональная нестабильность
d) Поведение, противоречащее культурным нормам

Ответ: c) Эмоциональная нестабильность

Вопрос 5: Какой из следующих типов девиантного поведения связан с культурным контекстом?
a) Делинквентное поведение
b) Нормативное поведение
c) Культурные отклонения
d) Социальная адаптация

Ответ: c) Культурные отклонения

Вопрос 6: К какому типу девиантного поведения можно отнести агрессию?
a) Ненасильственное поведение
b) Делинквентное поведение
c) Нормативное поведение
d) Социальное поведение

Ответ: b) Делинквентное поведение

Вопрос 7: Какой из следующих аспектов не относится к критериям классификации девиантного поведения?
a) Социальный контекст
b) Личностные характеристики
c) Физическое здоровье
d) Уровень образования

Ответ: c) Физическое здоровье

Вопрос 8: Какой из типов девиантного поведения может быть реакцией на социальное недовольство?
a) Творческое поведение
b) Нормативное поведение
c) Девиантное поведение
d) Правильное поведение

Ответ: c) Девиантное поведение

Вопрос 9: Какой критерий классификации девиантного поведения оценивает общественное восприятие?
a) Социальная норма
b) Разрешение законом
c) Личностное восприятие
d) Культурный контекст

Ответ: a) Социальная норма

Вопрос 10: Какое понятие хорошо описывает поведение, которое является нарушением социального контракта?
a) Нормативное поведение
b) Социальное отклонение
c) Правильное поведение
d) Делинквентное поведение

Ответ: b) Социальное отклонение

Тест завершен. Удачи в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

1 Класс

Тест по предмету: Письмо

Тема: Звук и буква

Класс: 1

Тип вопросов: Соотнесение

Вопрос 1: Соедините заглавную букву с соответствующим звуком:

Буква "А" - Звук [ ]
Буква "М" - Звук [ ]
Буква "С" - Звук [ ]

Ответ:

__
__
__

Вопрос 2: Соедините строчную букву с соответствующим звуком:

Буква "о" - Звук [ ]
Буква "п" - Звук [ ]
Буква "т" - Звук [ ]

Ответ:

__
__
__

Вопрос 3: Соотнесите буквы с картинками, которые указывают на соответствующий звук:

Буква "К" - Картинка [ ]
Буква "Р" - Картинка [ ]
Буква "У" - Картинка [ ]

Ответ:

__
__
__

Ответы:

Вопрос 1: 1 - [ ], 2 - [ ], 3 - [ ]

Вопрос 2: 1 - [ ], 2 - [ ], 3 - [ ]

Вопрос 3: 1 - [ ], 2 - [ ], 3 - [ ]

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Present Continuous

Тест по английскому языку: Present Continuous

Класс: 5

Популярные тесты