Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 февраля 2025 19:08
Вот тест по предмету "Музыка" на тему "Бах и его наследие" для 11 класса с множественным выбором. Вопросы включают варианты ответов и правильные ответы.
В каком году родился Иоганн Себастьян Бах?
Какой стиль музыки наиболее ассоциируется с Бахом?
Какое из следующих произведений написал Бах?
Какой инструмент чаще всего ассоциируется с музыкой Баха?
Какое произведение Баха считается вершиной барочной инструментальной музыки?
Какую профессию имел Бах на протяжении большей части своей жизни?
Какое из следующих утверждений о Бахе является верным?
Сколько детей было у Баха?
В каком городе Бах провёл большую часть своей жизни?
Какой вид вокальной музыки был наиболее разработан Бахом?
Какой из инструментов не был использован в "Бранденбургских концертах"?
Какой из этих композиторов был современником Баха?
Какой жанр музыки Бах развивал в своих произведениях?
Как называется самая известная органная работа Баха?
Как называется композиторская техния Баха, использующая контрапункт?
Какой из следующих музыкальных форм является характерной для Баха?
Какой вид музыки Бах писал для церкви?
Что из перечисленного не является принадлежностью Баха?
Какой из его стилей характеризует многообразие в использовании тем?
Какой из барочных композиторов оказал влияние на музыку Баха?
В каком произведении Бах использует три контрапунктических голоса?
В каком веке жил Иоганн Себастьян Бах?
Какой элемент музыки Бах использует в своих кантатах?
Какой из этих инструментов не использовался в творчестве Баха?
Каковой была область музыкального творчества Баха в его ранней карьере?
Как Бах считается основателем:
Какой из арий Баха считается наиболее известной?
Какой образ Баха наиболее часто вытравляется в искусстве?
Какое из следующих утверждений о конце жизни Баха верно?
Что является самым известным его произведением для хора и оркестра?
Этот тест может помочь оценить знания учеников о жизни и творчестве Иоганна Себастьяна Баха.
Ниже тест из 10 вопросов по теме: Политическая карта мира. Формы правления и политико-территориального устройства государства. Тип вопросов —Multiple Choice. В тесте вопросы без ответов.
Какая форма правления характеризуется тем, что монарх правит в рамках конституции, а реальная власть принадлежит парламенту и правительству? A) Абсолютная монархия B) Конституционная монархия C) Республика D) Теократия
Как называется форма правления, при которой глава государства избирается на срок и не является монархом? A) Монархия B) Республика C) Абсолютная монархия D) Теократия
Какая форма правления называется полупрезидентской, при которой президент разделяет исполнительную власть с парламентом? A) Конституционная монархия B) Президентская республика C) Полупрезидентская республика D) Абсолютная монархия
Что означает термин "унитарное государство"? A) Государство с одной центральной властью, где регионы не имеют широкой самостоятельности B) Государство, где центральная власть делит власть между региональными субъектами и центральной C) Союз суверенных государств D) Государство с монархией
Что такое федеративное государство? A) Государство с единой центральной властью и без регионов B) Государство, где власть делится между центральной властью и субъектами федерации C) Союз суверенных государств D) Государство с автономией
Что такое конфедерация? A) Сильная централизованная власть B) Союз независимых государств, передающий часть суверенных полномочий центральному органу C) Государство с монархией D) Федеративное государство
Что означает автономное образование в составе унитарного государства? A) Регион без прав самоуправления B) Административно-территориальная единица с широкими правами самоуправления внутри единого государства C) Независимое государство D) Район
Пример унитарного государства? A) США B) Великобритания C) Россия D) Германия
Пример федеративного государства? A) США B) Франция C) Италия D) Япония
Что показывает политическая карта мира? A) Рельеф и климат B) Административно-политическое деление стран и столицы C) Флора и фауна D) Распределение населения по широте
Тест по математике для 5 класса на тему «Дроби»
Вопрос 1:
Представь дробь 3/4 в виде десятичной дроби.
Вопрос 2:
Сложи следующие дроби: 1/3 + 2/5. Запиши ответ в виде несократимой дроби.
Вопрос 3:
Упрощай дробь 12/16 и запиши результат.
Вопрос 4:
Найди разность дробей: 5/6 - 1/2. Запиши ответ в виде несократимой дроби.
Вопрос 5:
Если у вас есть 3/5 пирога и вы съели 1/2 от того, что осталось, сколько пирога у вас будет после этого?
Желаем удачи на тесте!
Тест по истории Казахстана
Тема: Период правления Брежнева
Класс: 9
В каком году Л. И. Брежнев стал генеральным секретарем ЦК КПСС?
a) 1953
b) 1964
c) 1970
d) 1982
Какая политика была основным направлением внутренней политики Брежнева?
a) Десталинизация
b) «Развитой социализм»
c) Перестройка
d) НЭП
Какое большое событие произошло в Казахстане в 1979 году?
a) Начало космической программы
b) Разрушение памятника Ленину
c) Начало строительства Байконур
d) Ввод советских войск в Афганистан
Какой образ жизни стал характерным для общества в период правления Брежнева?
a) Активное участие в международных организациях
b) Конформизм и потенциальная стагнация
c) Становление демократических институтов
d) Интенсивные реформы и модернизация
Какой термин наиболее точно описывает политику «застоя» в СССР?
a) Реформа
b) Реставрация
c) Стагнация
d) Революция
В какой сфере Казахстана в период Брежнева происходило наиболее заметное развитие?
a) Промышленность
b) Сельское хозяйство
c) Наука и образование
d) Культура
Какая проблема стала более актуальной в Казахстане в 1960-х годах?
a) Увеличение рождаемости
b) Экологические катастрофы
c) Эмиграция
d) Дефицит продуктов
Какое событие произошло в Казахстане в конце 1970-х годов, связанное с ядерными испытаниями?
a) Закрытие всех ядерных объектов
b) Увеличение числа протестов
c) Запуск нового спутника
d) Принятие новой конституции
Какая программа была реализована для улучшения сельского хозяйства в Казахстане?
a) Пятилетка
b) Ускорение
c) Программа «Зеленая революция»
d) Коллективизация
К какому классу относилась основная часть населения Казахстана в период Брежнева?
a) Крестьяне
b) Рабочий класс
c) Интеллигенция
d) Буржуазия
Какой из перечисленных объектов был построен в Казахстане в период правления Брежнева?
a) Нур-Астана
b) Степногорск
c) Астана
d) Алматы
Какой был основной принцип экономики в Казахстане в период правления Брежнева?
a) Либерализация
b) Централизованное планирование
c) Частная собственность
d) Рыночные реформы
Какое решение было принято в 1979 году, касающееся охраны окружающей среды в Казахстане?
a) Создание заповедников
b) Закрытие промышленных предприятий
c) Увеличение лесопосадок
d) Прекращение всех ядерных испытаний
Какой из перечисленных факторов способствовал миграции населения в Казахстан в этот период?
a) Нехватка рабочей силы
b) Привлечение иностранных инвестиций
c) Условия жизни в России
d) Политическая стабильность
Какой факт свидетельствует о негативных последствиях политики Брежнева для Казахстана?
a) Увеличение населения
b) Растущий уровень жизни
c) Экологические проблемы и бедность
d) Успех в сельском хозяйстве
Какой возраст был у Л. И. Брежнева на момент его смерти в 1982 году?
a) 75 лет
b) 74 года
c) 80 лет
d) 67 лет
Какой из указанных городов стал центром космической программы в Казахстане?
a) Алматы
b) Караганда
c) Байконур
d) Атырау
Какой из следующих процессов стал характерным для развивающихся республик, включая Казахстан, в этот период?
a) Научно-технический прогресс
b) Деколонизация
c) Индустриализация
d) Ускорение темпов модернизации
Какой метод был использован для управления трудовыми ресурсами в Казахстане в тот период?
a) Трудовая мобилизация
b) Социальные гарантии
c) Свободный рынок труда
d) Увеличение зарплат
Какая атмосфера царила в обществе в период правления Брежнева?
a) Политическая открытость
b) Защита прав человека
c) Идеологический монолог
d) Экономическое процветание
Какой из следующих аспектов социальной жизни был страной предметом критики в период «застоя»?
a) Образование
b) Здравоохранение
c) Дефицит товаров
d) Спорт
Какой стиль архитектуры стал распространенным в этот период в Казахстане?
a) Ар-деко
b) Современный
c) Летний стиль
d) Постсоветский
Какой орган власти осуществлял контроль за экономикой в Казахстане в этот период?
a) Верховный Совет РК
b) Министерство планирования
c) Госплан
d) Президентская администрация
Какой культурный процесс характеризовал этот период в Казахстане?
a) Реставрация традиционной культуры
b) Поддержание советской идеологии
c) Эмиграция культурных деятелей
d) Развитие секуляризации
Какой из представленных факторов способствовал ухудшению отношений между Казахстаном и другими союзными республиками в этот период?
a) Экономическое соперничество
b) Этнические конфликты
c) Политические разногласия
d) Научное сотрудничество
Тест готов. Удачи!
Тест по математике на тему "Дроби" для 5 класса
Вопрос 1:
Какое число обозначает дробь ¾? Объясните, что значит числитель и знаменатель дроби.
Ответ:
Дробь ¾ обозначает 3 части из 4. Числитель (3) показывает, сколько частей мы берем, а знаменатель (4) показывает, на сколько частей разделен целое.
Вопрос 2:
Сложите дроби 2/5 и 3/10. Запишите ответ в виде простой дроби.
Ответ:
Для сложения необходимо привести дроби к общему знаменателю. Общий знаменатель — 10.
2/5 = 4/10,
Сложим: 4/10 + 3/10 = 7/10.
Ответ: 7/10.
Вопрос 3:
Умножьте дробь 5/6 на 3/4 и запишите ответ в простом виде.
Ответ:
Умножаем числители и знаменатели:
(5 × 3) / (6 × 4) = 15 / 24.
Сократим дробь:
15 / 24 = 5 / 8.
Ответ: 5/8.
Вопрос 4:
Разделите дробь 7/8 на 2/3. Запишите ответ в виде простой дроби.
Ответ:
При делении дробей нужно умножить на обратную:
(7/8) ÷ (2/3) = (7/8) × (3/2) = (7 × 3) / (8 × 2) = 21 / 16.
Ответ: 21/16 (можно оставить в неправильной форме, или записать 1 5/16 в смешанной форме).
Вопрос 5:
Какое число получится, если вы вычтете дробь 1/4 из 3/4? Запишите ответ в виде простой дроби.
Ответ:
3/4 - 1/4 = (3 - 1)/4 = 2/4.
Сократим дробь: 2/4 = 1/2.
Ответ: 1/2.
Этот тест поможет учащимся закрепить свои знания о дробях через открытые вопросы, требующие объяснений и расчетов.