Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 февраля 2025 04:25
Тест по ОБЖ на тему: Безопасные действия при авариях на коммунальных системах жизнеобеспечения
Класс: 8
Вопрос 1: Что следует делать в случае утечки газа в помещениях?
A) Принять ванну
B) Открыть окна и двери, проветрить помещение
C) Включить все электроприборы
D) Зафиксировать утечку и ждать специалистов
Правильный ответ: B) Открыть окна и двери, проветрить помещение
Вопрос 2: При обнаружении аварии на водопроводной системе, что нужно сделать в первую очередь?
A) Устранить проблему самостоятельно
B) Оповестить ответственное лицо или службу водоснабжения
C) Закрыть все краны и пытаться отремонтировать
D) Наполнить все емкости водой
Правильный ответ: B) Оповестить ответственное лицо или службу водоснабжения
Вопрос 3: В случае возникновения аварии на электросети, какие действия нужно предпринять?
A) Самостоятельно устранять неполадки
B) Включить все освещение
C) Выключить электроприборы и позвонить в аварийную службу
D) Игнорировать проблему, пока не будет темно
Правильный ответ: C) Выключить электроприборы и позвонить в аварийную службу
Вопрос 4: Что нельзя делать при пожаре в здании?
A) Тушить огонь с помощью воды
B) Использовать лифт для эвакуации
C) Закрыть двери за собой
D) Использовать лестницы для эвакуации
Правильный ответ: B) Использовать лифт для эвакуации
Вопрос 5: Если в квартире произошла утечка воды, что следует делать?
A) Игнорировать, пока не утихнет
B) Идти гулять
C) Закрыть вентиль подачи воды в квартиру
D) Часто включать и выключать воду
Правильный ответ: C) Закрыть вентиль подачи воды в квартиру
Вопрос 6: Какое действие является правильным при столкновении с электрическим проводом?
A) Попробовать его оттащить
B) Сообщить в экстренные службы и не приближаться
C) Вызвать соседа помочь
D) Включить электричество, чтобы проверить
Правильный ответ: B) Сообщить в экстренные службы и не приближаться
Вопрос 7: Что делать, если обнаружили протечку в газопроводе?
A) Заткнуть протечку с помощью тряпки
B) Не приближаться к месту утечки и вызвать газовую службу
C) Закрыть окна и двери
D) Включить вентилятор для вентиляции
Правильный ответ: B) Не приближаться к месту утечки и вызвать газовую службу
Вопрос 8: Какое правило важно соблюдать при использовании отопительных приборов?
A) Увеличить время их работы
B) Оставлять работающие приборы без присмотра
C) Поддерживать безопасность, устанавливая их на подходящей поверхности
D) Размещать их рядом с легковоспламеняющимися материалами
Правильный ответ: C) Поддерживать безопасность, устанавливая их на подходящей поверхности
Вопрос 9: Что делать в случае обнаружения несанкционированного дыма в помещениях?
A) Не обращать на это внимание
B) Немедленно сообщить об этом взрослым и покинуть помещение
C) Попробовать выяснить источник дыма
D) Закрыть все двери и окна
Правильный ответ: B) Немедленно сообщить об этом взрослым и покинуть помещение
Вопрос 10: При возникновении аварии в многоквартирном доме нужно:
A) Оставаться в квартире и ждать помощи
B) Выходить на лестничную клетку и искать информацию
C) Позвонить в службу спасения и сообщить о проблеме
D) Прятаться в ванной
Правильный ответ: C) Позвонить в службу спасения и сообщить о проблеме
Тест завершён. Удачи на экзамене!
Ниже представлен тест по предмету «Технологии социальной работы с лицами из групп риска, попавшими в ТЖС. Социальный патронат лиц из групп риска» на тему «Группы риска». Тип вопросов: Соотнесение. Класс: 11. Количество вопросов: 10. Формат: два столбца (левый — группы риска, правый — виды поддержки). Без ответов.
Инструкция: Соотнесите каждую позицию левого столбца с одним из вариантов правого столбца. Запишите соответствующую букву рядом с номером позиции.
Левый столбец (1–10):
Правый столбец (A–J): A) Опека и попечительство B) Наставничество и кураторство C) Социальное сопровождение и консультирование D) Психологическая поддержка E) Юридическая помощь и защита прав F) Медико-социальное обслуживание G) Помощь в трудоустройстве и образовании H) Жилищная и материальная поддержка I) Реабилитационные программы и патронат для лиц в ТЖС J) Социально-педагогическое сопровождение семьи
Выберите все правильные варианты. Какие действия помогают сделать личный архив удобным для поиска?
A. Создавать понятную иерархию папок по предметам, проектам или годам
B. Хранить все файлы в одной папке с именами new_1, new_2, new_3
C. Давать файлам описательные имена с указанием даты или версии
D. Хранить завершённые версии отдельно от текущих рабочих файлов
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения о резервном копировании верны?
A. Резервная копия позволяет восстановить данные при их потере или повреждении
B. Надёжнее всего хранить резервную копию только на том же диске, что и исходные файлы
C. Копия на внешнем носителе или в облачном хранилище помогает восстановиться при отказе основного компьютера
D. Если резервная копия создана, проверять её содержимое и возможность восстановления необязательно
Выберите все правильные варианты. Что означает правило резервного копирования «3–2–1»?
A. Должно существовать не менее трёх экземпляров данных
B. Копии следует хранить как минимум на двух разных типах носителей или в разных средах
C. Все копии нужно хранить в одном помещении
D. Как минимум одна копия должна находиться отдельно от основного места хранения
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения относятся к классической схеме резервного копирования?
A. Полная копия содержит все выбранные данные на момент её создания
B. Инкрементная копия содержит изменения после последней резервной копии
C. Дифференциальная копия содержит изменения после последней полной копии
D. Инкрементная копия всегда занимает больше места, чем полная
Выберите все правильные варианты. Какие действия повышают надёжность резервного копирования?
A. Настроить регулярное автоматическое создание копий
B. Хранить несколько версий файлов, чтобы можно было вернуться к более раннему состоянию
C. После создания резервной копии сразу удалить исходные файлы
D. Периодически проверять, открываются ли файлы и восстанавливаются ли данные из копии
Выберите все правильные варианты. Какие правила помогают защитить архив паролем?
A. Использовать длинный уникальный пароль, не применяемый для других сервисов
B. Выбрать в качестве пароля дату рождения владельца архива
C. Хранить пароль в менеджере паролей или другом защищённом месте
D. Не записывать пароль вместе с архивом в открытом виде
Выберите все правильные варианты. Какие действия повышают защищённость архива при передаче другому человеку?
A. Включить шифрование содержимого архива
B. Задать для архива длинный уникальный пароль
C. Отправить архив и пароль к нему в одном сообщении
D. Передать пароль по отдельному защищённому каналу
Выберите все правильные варианты. Какие действия следует выполнить при восстановлении данных из резервной копии?
A. Проверить дату создания и целостность подходящей копии
B. Восстановить данные на исправный носитель или в отдельную папку
C. Не проверять резервную копию, поскольку сам факт её наличия гарантирует восстановление
D. Открыть восстановленные файлы и убедиться, что важные данные работают правильно
Выберите все правильные варианты. Какие правила именования файлов полезны для личного архива?
A. Использовать описательные имена, например 2025-09-15_Проект_биология_v03
B. Применять единый формат записи дат, чтобы файлы удобно сортировались
C. Давать файлам только общие имена: новый, последний, финал2
D. Хранить сведения о версиях и изменениях в имени файла или в специальном описании проекта
Выберите все правильные варианты. Ученик хранит важный учебный проект на ноутбуке. Какие действия лучше всего организуют и защищают этот архив?
A. Создать папки для исходных материалов, документов и готовых результатов, используя понятные имена
B. Создать резервные копии на внешнем носителе и в облачном хранилище
C. Поместить копию в зашифрованный архив с уникальным паролем и хранить пароль отдельно
D. Оставить единственный экземпляр на рабочем столе и переименовать его в финал
A. Точное исполнение старинной песни без каких-либо изменений
B. Соединение фольклорного материала с электронными тембрами, битами и звуковыми эффектами
C. Создание музыки только для симфонического оркестра
D. Исполнение джазовых импровизаций без связи с народной музыкой
A. Народная мелодика в сочетании с электрогитарами, бас-гитарой, ударными и рок-ритмом
B. Исполнение народных песен только без инструментального сопровождения
C. Использование исключительно электронных сэмплов без фольклорных элементов
D. Точная реконструкция старинного обряда без современной обработки
A. Соединение народных интонаций и ритмов с джазовой импровизацией
B. Исполнение фольклорной песни без изменений и повторений
C. Использование только тяжёлого рок-ритма и электрогитар
D. Отсутствие мелодии и ритма в музыкальном произведении
A. Сэмплирование
B. Вокализ
C. Дирижирование
D. Каденция
A. Использоваться только в неизменном виде
B. Служить источником мелодий, ритмов, интонаций и исполнительских приёмов
C. Полностью исчезать при появлении современных инструментов
D. Определяться только текстом песни, без музыкальных особенностей
A. Полностью заменять все остальные инструменты
B. Создавать особый тембр и подчёркивать связь с народной традицией
C. Использоваться только для настройки электрогитары
D. Делать произведение исключительно академическим
A. Точное повторение каждой ноты во время каждого исполнения
B. Создание или изменение музыкального материала во время исполнения в рамках произведения
C. Полный отказ от ритма и мелодии
D. Использование только электронных звуков
A. В особой артикуляции, орнаментике и способе звукоизвлечения, характерных для традиции
B. Только в увеличении громкости вокала
C. В обязательной замене народного текста на иностранный
D. В полном отказе от мелодии
A. В электрофолке основную роль играют электронные тембры и обработка, а в рок-фолке — рок-инструменты и ритм
B. Электрофолк всегда исполняется без вокала, а рок-фолк — только хором
C. Электрофолк не использует фольклорные элементы, а рок-фолк использует только электронные
D. Эти направления полностью совпадают по звучанию и способам исполнения
A. Народная мелодия в традиционной манере пения, сопровождаемая синтезатором, электронным битом и звуковыми эффектами
B. Старина́я песня, исполненная хором без инструментального сопровождения
C. Джазовое трио, импровизирующее на основе этнического ритма
D. Народная мелодия в сопровождении электрогитар, бас-гитары и ударной установки
A. Народная мелодия в сопровождении электрогитар, бас-гитары, ударных и выразительного рок-ритма
B. Народная песня с электронными петлями и обработанными вокальными эффектами
C. Джазовые импровизации на основе этнических ритмов
D. Необработанное исполнение обряда вокальным ансамблем
A. Джазовый ансамбль импровизирует на основе народной мелодии и традиционного ритмического рисунка
B. Певец исполняет народную песню под синтезатор и электронный бит
C. Рок-группа исполняет фольклорную тему с электрогитарами и ударными
D. Хор исполняет старинную песню без изменений и инструментального сопровождения
A. В разных аранжировках изменяются тембры, ритм, гармония и способы исполнения
B. В каждом новом варианте полностью исчезает исходная мелодия
C. Эти направления не используют народные мелодии
D. Народная музыка всегда исполняется только в одном варианте
A. Современная обработка допустима только при полном отказе от изменений
B. Новые тембры и приёмы могут преобразовать произведение, сохраняя узнаваемые народные интонации и ритмы
C. Использование электронных инструментов автоматически уничтожает связь с фольклором
D. Принадлежность произведения к фольклору определяется только сценическим костюмом
A. Фольклор передавался из уст в уста, а исполнители и современные музыканты могли изменять мелодию, ритм и тембр
B. Все исполнители обязаны забывать часть текста песни
C. Народные песни могут существовать только в одинаковом темпе
D. Каждая народная песня должна исполняться только один раз
Ниже представлен тест по физике на тему "Агрегатные состояния вещества" для 7 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 10. В конце — ключ с ответами.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить пояснения к каждому вопросу.