Тест на тему бактерии

Ниже представлен тест по математике для 6-го класса. Тема: среднее арифметическое, проценты и виды треугольников. Тип вопросов — соотнесение. Всего 10 заданий. Ответы приведены после задания.

Инструкция: слева даны десять утверждений/формулировок. Справа — десять вариантов ответов. Соотнесите каждое левое утверждение с правильным правым вариантом.

Левый столбец (задачи)

1. Среднее арифметическое чисел 4 и 8.
2. Среднее арифметическое чисел 2, 5 и 9.
3. 25% от числа 200.
4. 60% от числа 50.
5. Треугольник, у которого две стороны равны.
6. Треугольник, у которого все стороны равны.
7. Треугольник, у которого один угол равен 90°.
8. Треугольник, у которого все углы меньше 90°.
9. Треугольник, у которого один угол больше 90°.
10. Треугольник, у которого все стороны различны.

Правый столбец (варианты ответов) A) 6 B) 16/3 ≈ 5,33 C) 50 D) 30 E) равнобедренный F) равносторонний G) прямоугольный H) остроугольный I) тупоугольный J) разносторонний

Ответы (ключ) 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J

Пояснения кратко (для учителя/самопроверки)

• Среднее арифметическое двух чисел: (4+8)/2 = 6; (2+5+9)/3 = 16/3 ≈ 5,33.
• 25% от 200 = 50; 60% от 50 = 30.
• Типы треугольников: две равные стороны — равнобедренный; все стороны равны — равносторонний; угол 90° — прямоугольный; все углы остроугольные — остроугольный; угол больше 90° — тупоугольный; все стороны различны — разносторонний.

Ниже представлен тест по географии для 10 класса на тему: Методы географических исследований. Тип вопросов: единичный выбор. В конце — ответный ключ.

1. Что такое полевые методы в географии?

• A) Сбор данных в лабораторных условиях
• B) Сбор данных на местности, наблюдение в реальных условиях
• C) Графический дизайн карт
• D) Анализ архивных материалов Правильный ответ: B

2. Какие методы относятся к качественным методам географических исследований?

• A) Статистический анализ больших массивов данных
• B) Описание и интерпретация явлений на местности
• C) ГИС-аналитика
• D) Моделирование физических процессов Правильный ответ: B

3. Что такое дистанционное зондирование?

• A) Наблюдение за земной поверхностью с летательных аппаратов и спутников
• B) Измерение через наземные приборы
• C) Создание компьютерных моделей
• D) Обмен данными между учёными Правильный ответ: A

4. Что дает Геоинформационная система (ГИС)?

• A) Визуализацию данных на негеографических картах
• B) Хранение, анализ и визуализацию географических данных
• C) Только картографирование
• D) Только спутниковые снимки Правильный ответ: B

5. Что означает географическое моделирование?

• A) Создание физических макетов ландшафта
• B) Построение компьютерной модели процессов для прогноза и анализа
• C) Сбор данных в полевых условиях
• D) Рисование карт Правильный ответ: B

6. Что такое выборка в географическом исследовании?

• A) Объединение всех объектов в единую базу
• B) Набор объектов, выбранных для изучения в рамках исследования
• C) Элемент карты
• D) Графический рисунок Правильный ответ: B

7. Что подразумевает метод сравнения в географии?

• A) Сравнение явлений в разных территориях по признакам
• B) Воспроизведение одного явления в лаборатории
• C) Только анализ временных трендов
• D) Игнорирование различий Правильный ответ: A

8. Какие типы сенсоров используются в дистанционном зондировании?

• A) Оптические и радиолокационные
• B) Только тепловые
• C) Только спектральные
• D) Механические датчики Правильный ответ: A

9. Что такое пространственный анализ в ГИС?

• A) Анализ пространственных взаимосвязей и закономерностей между объектами на карте
• B) Анализ только временных изменений
• C) Анализ текстовых документов
• D) Анализ только топологии Правильный ответ: A

10. Какой метод используется для проверки гипотез в географии?

• A) Только качественные методы
• B) Выборка и статистический анализ с проверкой гипотез
• C) Только моделирование
• D) Только наблюдения Правильный ответ: B

Ответы: 1-B, 2-B, 3-A, 4-B, 5-B, 6-B, 7-A, 8-A, 9-A, 10-B

Тест по ОБЖ Тема: Защита Отечества как долг и обязанность гражданина Класс: 9 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Защита Отечества — это долг и обязанность гражданина, выражающиеся в готовности к обороне страны и защите её ____.
2. Одной из форм выполнения долга является прохождение военной службы по ____.
3. Гражданин должен быть готов к мобилизационным мероприятиям и действовать по указаниям властей в период ____.
4. Граждане обязаны знать основы гражданской обороны и соблюдать правила безопасности, чтобы обеспечить защиту ____.
5. Добровольная и контрактная служба в армии позволяют гражданину внести вклад в оборону и укреплять обороноспособность ____.
6. Защита Отечества требует дисциплины, ответственности и соблюдения закона, включая защиту ____.
7. Защита Отечества — это обязанность ____ гражданина, независимо от пола, возраста и профессии.
8. Важной частью подготовки является овладение основами первой помощи и умение проводить эвакуацию в условиях чрезвычайной ____.
9. Патриотизм и готовность защищать Отечество выражаются в уважении к государственным символам, дисциплине и гражданской ____.
10. Готовность защищать Отечество требует умения быстро реагировать на предупреждения, соблюдать дисциплину и сотрудничать с ____ при сохранении общественной безопасности.

Ответы

1. суверенитета
2. призыву
3. мобилизации
4. населения
5. страны
6. правопорядка
7. каждого
8. ситуации
9. ответственности
10. правоохранительными

Тест по истории для 11 класса: Скандинавский вариант просвещения

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок. В первой колонне приведены события, вторая колоночка содержит их описания. Соедините буквы с соответствующими цифрами.

Вопросы:

Колонка A (События):

1. Реформа Густава III
2. Окончание «эры свобод»
3. Введение новых законов о крепостном праве
4. Установление абсолютной монархии
5. Проект реформ Струэнзе
6. Аграрная реформа в Дании
7. Развитие образования и науки
8. Создание театров и поддержка искусства
9. Подавление оппозиции
10. Улучшение медицинского обслуживания

Колонка B (Описания):

A. Влияние на культуру и искусство, активное содействие театрам и художникам.
B. Система, при которой король берет на себя все полномочия, лишая дворян собственных прав.
C. Принятие законов, ограничивающих власть дворян и усиливающих королевскую власть.
D. Инициатива, направленная на улучшение состояния здоровья населения и развитие медицины.
E. Сборник новых аграрных законов, нацеленных на улучшение сельского хозяйства.
F. Продолжение реформ, направленных на снятие ограничений с крестьян.
G. Обиваление дворянских привилегий и укрепление контроля над ними.
H. Упорядочение освобождения крестьян от барщины и других обязательств.
I. Образование новых учебных заведений и изменение учебных программ.
J. Попытка реформировать налоговую систему и сделать ее более справедливой.

Ответы:

1. Реформа Густава III - C
2. Окончание «эры свобод» - B
3. Введение новых законов о крепостном праве - H
4. Установление абсолютной монархии - A
5. Проект реформ Струэнзе - J
6. Аграрная реформа в Дании - E
7. Развитие образования и науки - I
8. Создание театров и поддержка искусства - A
9. Подавление оппозиции - F
10. Улучшение медицинского обслуживания - D

Примечания:

• Обязательно ознакомьтесь с материалами по данной теме перед выполнением теста.
• Удачи на экзамене!