Тест на тему Глаголы

Тест по предмету: Обществознание Тема: ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛЬНЫЕ НАУКИ В СОСТАВЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 3 Ответы приведены ниже

1. Что изучает философия в рамках социально-гуманитарного знания? A) только практические навыки
   B) общие принципы бытия, познания, ценностей и критерии истины
   C) конкретные статистические данные
   D) технологические методы

2. Какие методы являются характерными для социальных наук? A) лабораторный эксперимент и точные измерения физических величин
   B) наблюдение, опрос, анализ документов, сравнительный и исторический методы
   C) химические эксперименты
   D) астрономические наблюдения

3. Какова роль философии в социально-гуманитарном знании? A) формирует только религиозные догмы
   B) задаёт методологию исследования, формулирует общие принципы, ценности и критерии истины
   C) собирает данные и публикует отчёты
   D) заменяет эмпирические исследования

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B

Тест по обществознанию: Типы экономического роста (экстенсивный и интенсивный)

Класс: 11
Тема: Типы экономического роста: экстенсивный и интенсивный
Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите типы экономического роста с соответствующими характеристиками:

   A. Экстенсивный рост
   B. Интенсивный рост

   1. Увеличение производства за счёт повышения эффективности использования ресурсов
   2. Увеличение объёмов производства за счёт наращивания количества использованных ресурсов

2. Соотнесите примеры экономического роста с их типом:

   A. Строительство нового завода для увеличения производства
   B. Внедрение новых технологий для повышения производительности существующего оборудования

   1. Экстенсивный рост
   2. Интенсивный рост

Ответы:

1. Соотнесите типы экономического роста с соответствующими характеристиками:

   • A - 2 (Экстенсивный рост - Увеличение объёмов производства за счёт наращивания количества использованных ресурсов)
   • B - 1 (Интенсивный рост - Увеличение производства за счёт повышения эффективности использования ресурсов)

2. Соотнесите примеры экономического роста с их типом:

   • A - 1 (Строительство нового завода для увеличения производства - Экстенсивный рост)
   • B - 2 (Внедрение новых технологий для повышения производительности существующего оборудования - Интенсивный рост)

Тест по предмету "Новая история" на тему "Французская революция 18 века" для 8 класса.

Тест: Французская революция в 18 веке

1. В каком году началась Французская революция? a) 1787
   b) 1789
   c) 1791
   d) 1793

   Ответ: b) 1789

2. Какой документ провозгласил права человека и гражданина в 1789 году? a) Декларация независимости
   b) Конституция
   c) Декларация прав человека и гражданина
   d) Законодательный акт

   Ответ: c) Декларация прав человека и гражданина

3. Кто был королем Франции в начале революции? a) Людовик XIV
   b) Людовик XV
   c) Людовик XVI
   d) Людовик XVIII

   Ответ: c) Людовик XVI

4. Какое событие 14 июля 1789 года стало символом начала революции? a) Казнь короля
   b) Захват Бастилии
   c) Принятие Конституции
   d) Создание Национального собрания

   Ответ: b) Захват Бастилии

5. Какие идеи стали основой Французской революции? a) Социальная справедливость и монархия
   b) Свобода, равенство, братство
   c) Коммунизм и социализм
   d) Имперские идеалы

   Ответ: b) Свобода, равенство, братство

6. Как называлите Русская армия, которая стремилась восстановить монархию во Франции? a) Эмигранты
   b) Монархисты
   c) Наполеонисты
   d) Армия освободителей

   Ответ: a) Эмигранты

7. Кто стал лидером революционных сил в момент террора в 1793-1794 годах? a) Жорж Жак Дантон
   b) Максимилиан Робеспьер
   c) Наполеон Бонапарт
   d) Луи-Антуан Сен-Жюст

   Ответ: b) Максимилиан Робеспьер

8. Какое событие ознаменовало конец Первой французской республики? a) Убийство Робеспьера
   b) Коронация Наполеона
   c) Подписание мира с Австрией
   d) Восстание против монархии

   Ответ: b) Коронация Наполеона

9. Какое из следующих утверждений описывает "Колодец смерти" (или "период террора")? a) Период мира и спокойствия
   b) Период активной борьбы за независимость
   c) Период массовых казней и репрессий
   d) Период экономического роста

   Ответ: c) Период массовых казней и репрессий

10. Каково было значение Французской революции для других стран Европы? a) Не имело значения
    b) Вызвало восстания и революции в других странах
    c) Успокоило революционные настроения
    d) Установило монархии в других странах

Ответ: b) Вызвало восстания и революции в других странах

Это тест для школьников на тему "Французская революция в 18 веке". Удачи в подготовке к экзаменам!

Вот тест для школьников по предмету "Динамическая модель загрузки инфраструктуры" для 11 класса. Тест состоит из 4 вопросов типа "Соотнесение".

Тест: Динамическая модель загрузки инфраструктуры

Задание:

Соотнесите понятия с их определениями, выбрав правильные номера.

Вопросы:

1. Динамическая модель
   A. Модель, учитывающая временные изменения состояния системы.

2. Инфраструктура
   B. Сеть аппаратного и программного обеспечения, необходимых для функционирования информационных систем.

3. Нагрузочное тестирование
   C. Процесс оценки производительности системы под определённой нагрузкой.

4. Скейлинг
   D. Подход, позволяющий увеличивать производительность системы за счет добавления ресурсов.

Варианты ответов:

1. 1 - A
2. 2 - B
3. 3 - C
4. 4 - D

Ответы к тесту:

1. 1 - A (Динамическая модель - модель, учитывающая временные изменения состояния системы).
2. 2 - B (Инфраструктура - сеть аппаратного и программного обеспечения, необходимых для функционирования информационных систем).
3. 3 - C (Нагрузочное тестирование - процесс оценки производительности системы под определённой нагрузкой).
4. 4 - D (Скейлинг - подход, позволяющий увеличивать производительность системы за счет добавления ресурсов).

Примечания:

Это тест позволяет учащимся проверить свои знания по теме "Динамическая модель загрузки инфраструктуры" и лучше понять основные концепции предмета.