Новая школа

Вот тест по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ) на тему "Безопасные действия в ситуациях криминогенного и антиобщественного характера" для 8 класса.

Тест по ОБЖ

Вопросы:

Что следует делать, если вы стали свидетелем кражи?
- A) Игнорировать и уйти
- B) Позвонить в полицию
- C) Попытаться остановить грабителя
- D) Сфотографировать грабителя
Ответ: B) Позвонить в полицию
Какой из следующих пунктов не является правильным поведением при угрозе физической расправы?
- A) Успокойтесь и постарайтесь сохранить самообладание
- B) Уйти и позвонить в полицию
- C) Начать драку
- D) Согласиться и сбежать
Ответ: C) Начать драку
Если к вам подходит незнакомец с просьбой показать документы, что лучше всего сделать?
- A) Показать все свои документы
- B) Игнорировать и уйти
- C) Вежливо отказать и обратиться к взрослым
- D) Позвонить в полицию на месте
Ответ: C) Вежливо отказать и обратиться к взрослым
Какой знак указывает на зону повышенной опасности в общественном месте?
- A) Знак "Осторожно, дети"
- B) Знак "Переход"
- C) Знак "Опасность"
- D) Знак "Стоп"
Ответ: C) Знак "Опасность"
Как определить, что ваше окружение неблагополучно?
- A) Все дружелюбно улыбаются
- B) Слышны крики и недовольства
- C) Много людей поют и танцуют
- D) У всех хорошее настроение
Ответ: B) Слышны крики и недовольства
Какое действие будет наиболее безопасным при встрече с подозрительными людьми?
- A) Начать с ними разговор
- B) Встретить их взгляду и продолжить движение
- C) Перейти на другую сторону улицы
- D) Применить физическую силу, если они агрессивны
Ответ: C) Перейти на другую сторону улицы
Что делать, если вы получили угрожающие сообщения в интернете?
- A) Игнорировать их
- B) Ответить угрозой
- C) Сохранить доказательства и рассказать взрослому
- D) Удалить все сообщения
Ответ: C) Сохранить доказательства и рассказать взрослому
В каком случае следует немедленно вызвать полицию?
- A) Если соседи громко празднуют
- B) Если собака лает на прохожих
- C) Если к вам на порог приходит незнакомый человек с угрожающим поведением
- D) Если кто-то громко разговаривает
Ответ: C) Если к вам на порог приходит незнакомый человек с угрожающим поведением
Если вы заблудились в незнакомом районе, что вам делать?
- A) Бежать в любом направлении
- B) Попросить помощи у прохожих
- C) Сесть на землю и ждать помощи
- D) Позвонить другу и рассказывать о ситуации без конкретных действий
Ответ: B) Попросить помощи у прохожих
Какой сигнал тревоги необходимо подать, если вам угрожает опасность в общественном месте?
- A) Сильно закричать
- B) Попросить кого-то вызвать скорую помощь
- C) Улыбнуться и избежать конфликта
- D) Спокойно уйти
Ответ: A) Сильно закричать
Как правильно сообщить о преступлении?
- A) Прямо на месте рассказать всем
- B) Сообщить в полицию, предоставив детали
- C) Записать все в дневник
- D) Узнать мнение друзей и самостоятельно решить, говорить или нет
Ответ: B) Сообщить в полицию, предоставив детали
Какое предложение является верным в ситуации, когда вы стали жертвой насилия?
- A) Не рассказывать никому, это стыдно
- B) Забыть об этом и продолжить жить
- C) Сообщить взрослым или обратиться за помощью
- D) Упрекать себя за случившееся
Ответ: C) Сообщить взрослым или обратиться за помощью
Если вам нужно уйти от агрессивного человека, какую стратегию стоит использовать?
- A) Проигнорировать его
- B) Постараться уйти незамеченным
- C) Выяснить, что он хочет, и уговорить его
- D) Оттолкнуть его и бежать
Ответ: B) Постараться уйти незамеченным
Какую информацию следует указать при звонке в экстренные службы?
- A) Имя звонящего
- B) Описание ситуации и место происшествия
- C) Мнение о ситуации
- D) Что делать в такой ситуации
Ответ: B) Описание ситуации и место происшествия
Какое правило безопасности важно помнить при использовании общественного транспорта?
- A) Не обращать внимание на окружающих
- B) Не оставлять свои вещи без присмотра
- C) Всегда смотреть в окно
- D) Общаться с незнакомцами
Ответ: B) Не оставлять свои вещи без присмотра

Данный тест поможет школьникам закрепить знания по безопасным действиям в ситуациях криминогенного и антиобщественного характера.

Тест по литературе на тему "Недоросль" (11 класс)

Вопросы:

Кто автор пьесы "Недоросль"?
- A) Александр Пушкин
- B) Николай Гоголь
- C) Денис Иванович Фонвизин
- D) Антон Чехов
  Ответ: C
В каком году была написана пьеса "Недоросль"?
- A) 1760
- B) 1782
- C) 1770
- D) 1790
  Ответ: B
Главным героем пьесы является:
- A) Митрофанушка
- B) Простакова
- C) Тихон
- D) Скотинин
  Ответ: A
Каково основное направление конфликта в пьесе?
- A) Классовая борьба
- B) Конфликт поколений
- C) Образование и невежество
- D) Семейные отношения
  Ответ: C
Какую роль в судьбе Митрофанушки играет его мать?
- A) Поддерживающая
- B) Ограничивающая
- C) Нейтральная
- D) Защитная
  Ответ: B
Какое образование хочет получить Митрофан?
- A) Высшее
- B) Среднее
- C) Он не хочет учиться
- D) Профессиональное
  Ответ: C
Кто является наставником Митрофанушки?
- A) Правдин
- B) Деревяницын
- C) Мадам Перегрин
- D) Кукушкин
  Ответ: B
Как называется персонаж, который символизирует просвещение и разум?
- A) Стародум
- B) Простакова
- C) Тихон
- D) Митрофан
  Ответ: A
Какова основная характеристика личности Простаковой?
- A) Мудрая
- B) Невежественная
- C) Образованная
- D) Сложная
  Ответ: B
Что делает Митрофан, когда его начинают обучать?
- A) Успешно учится
- B) Сопротивляется
- C) Просит помощи
- D) Очень интересуется
  Ответ: B
Каково отношение Митрофанушки к деньгам?
- A) Он их ценит
- B) Он не понимает их ценности
- C) Он их распределяет
- D) Он жертвует
  Ответ: B
Как называет Простакова своего сына?
- A) Митрофанушка
- B) Митя
- C) Тихон
- D) Гриша
  Ответ: A
Какой конфликт возникает между Простаковой и Стародума?
- A) Конфликт интересов
- B) Конфликт родителей и детей
- C) Конфликт идеалов
- D) Конфликт классов
  Ответ: C
С каким персонажем связан идеал просвещения?
- A) Простакова
- B) Тихон
- C) Стародум
- D) Митрофан
  Ответ: C
Какое место занимает грамотность в системе ценностей пьесы?
- A) Если она есть, то она не важна
- B) Это один из главных аспектов
- C) Грамотность не имеет значения
- D) Важна только для женщин
  Ответ: B
Какой итог для Митрофанушки подводится в конце пьесы?
- A) Он становится образованным
- B) Он продолжает оставаться неучем
- C) Он уходит из дома
- D) Он находит работу
  Ответ: B
Какой тип образования критикуется в пьесе?
- A) Высшее
- B) Среднее
- C) Дворянское
- D) Профессиональное
  Ответ: C
Каковы основные черты характера Простаковой?
- A) Доброта и щедрость
- B) Тирания и невежество
- C) Образованность и мудрость
- D) Сострадание и забота
  Ответ: B
Какое средство выражения используется для критики невежеству в пьесе?
- A) Комедия
- B) Трагедия
- C) Драма
- D) Лирика
  Ответ: A
Как называется стиль, в котором написана пьеса?
- A) Романтизм
- B) Классицизм
- C) Реализм
- D) Барокко
  Ответ: B
Как оценивает Стародум отношение Простаковой к сыну?
- A) Положительно
- B) Негативно
- C) Нейтрально
- D) Смешано
  Ответ: B
Какое имя носит жених Митрофанушки?
- A) Стародум
- B) Кукушкин
- C) Скотинин
- D) Тихон
  Ответ: C
Что символизирует Митрофанушка в контексте пьесы?
- A) Способность к обучению
- B) Невежду и лень
- C) Умного человека
- D) Пассивного зрителя
  Ответ: B
Какое поведение Митрофанушки характерно для его возраста?
- A) Ответственное
- B) Пассивное
- C) Активное
- D) Долгосрочное
  Ответ: B
Какое значение имеет фамилия Простакова?
- A) Олицетворение знатности
- B) Символ простоты и невежества
- C) Ум и мудрость
- D) Образованность
  Ответ: B
Как решается вопрос о женитьбе Митрофанушки?
- A) Через любовь
- B) По расчету
- C) Без его согласия
- D) С его согласием
  Ответ: C
Какую компанию предпочитает Митрофан?
- A) Умных людей
- B) Невежд
- C) Ученых
- D) Своих сверстников
  Ответ: B
Каковы цели Стародума в пьесе?
- A) Обогащение
- B) Образование молодого поколения
- C) Установление власти
- D) Удовлетворение личных интересов
  Ответ: B
Что заставляет Простакову принимать крайние меры?
- A) Ум сына
- B) Позиция Стародума
- C) Гордыня
- D) Она счастлива
  Ответ: B
Каково значение слова "недоросль" в контексте произведения?
- A) Маленький ребенок
- B) Невежество и неосведомленность
- C) Лень
- D) Недостаток развития
  Ответ: B
Что подчеркивает Фонвизин в отношении образования?
- A) Его незначительность
- B) Его ценность
- C) Его сложность
- D) Его различия
  Ответ: B
Какова реакция окружающих на поведение Митрофанушки?
- A) Понимание
- B) Осуждение
- C) Поддержка
- D) Смешение
  Ответ: B
Какой элемент пьесы помогает раскрыть образ Митрофанушки?
- A) Монолог
- B) Диалог
- C) Контекст
- D) Характер
  Ответ: B
Каково главное противоречие в характере Простаковой?
- A) Мудрость против глупости
- B) Доброта против зла
- C) Чувства против разума
- D) Интересы против общества
  Ответ: C
Какую роль играют слуги в "Недоросле"?
- A) Пациенты
- B) Независимые
- C) Поддержка высшего класса
- D) Носители изменений
  Ответ: C
Как характеризуется игра на сцене в "Недоросле"?
- A) Легко
- B) Провокационно
- C) Строго
- D) Грустно
  Ответ: B
Как относится к своему сыну Тихон?
- A) С уважением
- B) С пренебрежением
- C) С заботой
- D) Безразлично
  Ответ: C
Какое значение имеет название "Недоросль"?
- A) Указывает на богатые корни
- B) Указывает на незрелость
- C) Символизирует успех
- D) Рождает гордость
  Ответ: B
Как Простакова считает о существе дочерей?
- A) Они должны учиться
- B) Они должны замуж выйти
- C) Они не имеют ценности
- D) Они должны работать
  Ответ: B
Какой итогированный вывод о просвещении в "Недоросле"?
- A) Оно не важно
- B) Оно необходимо
- C) Оно переоценивается
- D) Оно преувеличивается
  Ответ: B
Кто из персонажей является носителем разума?
- A) Митрофан
- B) Простакова
- C) Стародум
- D) Скотинин
  Ответ: C
Что происходит с Митрофанушкой в конце пьесы?
- A) Он уходит из школы
- B) Он продолжает изучение
- C) Он получает образование
- D) Он остается без знаний
  Ответ: D
Какова итоговая мораль "Недоросля"?
- A) Образование – путь к успеху
- B) Невежество сильнее культуры
- C) Семья – основа общества
- D) Все равны
  Ответ: A
Какой тип языка использует Фонвизин в своей пьесе?
- A) Поэтический
- B) Классический
- C) Просторечный
- D) Книжный
  Ответ: C
Какие качества Митрофанушки менее заметны в пьесе?
- A) Добросердечность
- B) Ум
- C) Страсть к знаниям
- D) Активность
  Ответ: C
Каково значение персонажа Правдина?
- A) Прямой оппонент
- B) Доброжелательный друг
- C) Равнодушный свидетель
- D) Работник
  Ответ: A
Как можно охарактеризовать завершение пьесы?
- A) Убедительное
- B) Открытое
- C) Пессимистичное
- D) Оптимистичное
  Ответ: C
Основные принципы, представленные в "Недоросле", отражают:
- A) Моральные заповеди
- B) Социальные проблемы
- C) Личные драмы
- D) Историческую правду
  Ответ: B
Каково влияние ситуации с образованием на развитие событий?
- A) Не имеет значения
- B) Влияет на ход пьесы
- C) Упрощает сюжет
- D) Усложняет его
  Ответ: B
Кто является основным антагонистом в "Недоросле"?
- A) Митрофан
- B) Простакова
- C) Стародум
- D) Тихон
  Ответ: B

Итог

Тест состоит из 50 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Убедитесь, что ученики ознакомлены с текстом пьесы "Недоросль", чтобы успешно пройти тест. Удачи в подготовке!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Қазақстан

Популярные тесты

Тест по ОБЖ

Вопросы:

Тест по литературе на тему "Недоросль" (11 класс)

Вопросы:

Итог