Новая школа

Тест по ОБЖ: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы

Класс: 8
Тематика: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы

Вопросы

Опишите, что такое массовые беспорядки и какие могут быть их причины.
- Ответ: Массовые беспорядки – это организованные действия большой группы людей, которые могут сопровождаться насилием, повреждением имущества или угрозой безопасности. Причины могут быть социальные, экономические или политические.
Какие меры предосторожности следует принимать при возникновении массовых беспорядков?
- Ответ: Избегать мест скопления людей, следить за новостями, оставаться в безопасном месте и сообщить о ситуации в экстренные службы.
Как действовать, если вы оказались в толпе, охваченной паникой?
- Ответ: Постараться оставаться спокойным, избегать резких движений, следовать течению людей, искать выход на открытое пространство.
Какие признаки могут указывать на возможные массовые беспорядки?
- Ответ: Нарастание напряженности, большие скопления людей, агрессивное поведение, признаки организации протестов.
Какова роль службы безопасности и полиции во время массовых беспорядков?
- Ответ: Полиция обеспечивает безопасность, контролирует ситуацию и предотвращает нарушения закона, а службы безопасности могут эвакуировать людей и предотвращать конфликты.
Объясните, что такое «демонстрация» и почему она может привести к беспорядкам.
- Ответ: Демонстрация — это публичное выражение мнения группы людей. Она может перерасти в беспорядки из-за эмоциональной напряженности и стычек с противостоящими группами или правоохранительными органами.
Какие действия необходимо предпринять для спасения жизни при панике в закрытом помещении?
- Ответ: Найти безопасное место, избегать дверей и окон, оставаться на месте, ждать помощи или тихо эвакуироваться, если есть такая возможность.
Как правильно вести себя во время массовых беспорядков, если вы находитесь с детьми?
- Ответ: Успокоить детей, держать их близко, не паниковать и стремиться к безопасному месту, избегая скоплений людей.
В чем разница между «паникой» и «толпой»?
- Ответ: Паника — это эмоциональная реакция, при которой люди теряют контроль и действуют импульсивно, тогда как толпа — это группа людей, объединенных общей целью или ситуацией.
Какие первичные действия нужно делать при обнаружении беспорядков за пределами вашего дома?
- Ответ: Закрыть окна и двери, оставаться внутри, избегать выхода на улицу до улучшения ситуации, слушать информирование через средства массовой информации.
Как можно предотвратить массовые беспорядки?
- Ответ: Важно вести общественный диалог, разрешать конфликты мирными средствами и обеспечивать участие населения в принятии решений.
Каковы психологические последствия для людей, участвующих в массовых беспорядках?
- Ответ: Это может привести к посттравматическому стрессовому расстройству, страхам и социальной изоляции.
Какие виды помощи следует предоставлять пострадавшим при беспорядках?
- Ответ: Медицинская помощь, психологическая поддержка, помощь в эвакуации из опасной зоны.
Каковы основные ошибки, которые люди делают во время паники?
- Ответ: Паническое бегство без плана, потеря самообладания, игнорирование инструкций по безопасности.
Что делать, если ваши друзья или близкие потерялись в толпе?
- Ответ: Определиться с местом встречи, связаться с ними по телефону, оставаться на месте, если это безопасно.
Какова роль средств массовой информации в освещении массовых беспорядков?
- Ответ: СМИ информируют общественность о событиях, но иногда могут подогревать напряженность, если сообщают о них неправильно или однобоко.
Как определить, когда надо начинать эвакуацию в случае массовых беспорядков?
- Ответ: Если становится ясно, что ситуация ухудшается, появляются признаки насилия или закрываются выходы.
Почему важно знать свои права во время массовых беспорядков?
- Ответ: Это помогает защитить себя от неправомерных действий, поддерживать свои интересы и избегать нарушения закона.
Опишите, как можно предоставить первую помощь людям, пострадавшим в результате беспорядков.
- Ответ: Оцените состояние пострадавшего, убедитесь, что он в безопасности, проведите необходимую первую помощь (остановка кровотечения, искусственное дыхание и т. д.) и вызовите скорую помощь.
Каково значение гражданской ответственности в контексте массовых беспорядков?
- Ответ: Гражданская ответственность предполагает уважение прав других и мирное разрешение конфликтов, что может предотвратить насилие.
Как избежать дезинформации во время массовых беспорядков?
- Ответ: Проверять источники информации, доверять официальным каналам, избегать слухов и неподтвержденной информации.
Какие тактики можно использовать для выхода из толпы безопасно?
- Ответ: Не спешите, двигайтесь плавно toward to the edge of the crowd, следить за направлением движения толпы, искать открытые пространства.
Как общаться с детьми о массовых беспорядках и безопасности?
- Ответ: Объяснять доступным языком, не пугать, учить безопасным действиям в критических ситуациях.
Каковы особенности поведения толпы в состоянии паники?
- Ответ: Увеличение числа резких и неопределенных движений, нарушение организации, крики, агрессивное поведение.
Какие действия должны предпринять наблюдатели для предотвращения эскалации насилия во время беспорядков?
- Ответ: Сообщить о ситуации в службы безопасности, не провоцировать толпу, пытаться разнять конфликтные стороны мирным путем.
Какова роль наблюдателей в ситуациях массовых беспорядков?
- Ответ: Они могут содействовать уменьшению напряженности, обеспечивать безопасность и вызывать помощь, если это необходимо.
Как в первую очередь позаботиться о своем здоровье в ситуации массовых беспорядков?
- Ответ: Избегать находиться ближе к местам бессилий, избегать травм, следить за собой и другими окружающими.
Что делать, если вы стали жертвой насилия в ситуации массовых беспорядков?
- Ответ: Найти безопасное место, обратиться за медицинской помощью, уведомить правоохранительные органы о случившемся.
Почему важно сохранять спокойствие во время паники?
- Ответ: Спокойствие помогает принимать рациональные решения, быстрее оценивать ситуацию и снижает риск травм.
Какую информацию стоит запомнить и передать своим близким в случае массовых беспорядков?
- Ответ: Способы эвакуации, безопасные места, номера экстренных служб и маршруты до них.

Примечание: Ответы могут варьироваться в зависимости от понимания и анализа ситуации учениками. Учителя могут использовать этот тест для оценки знаний и уровня готовности учеников к критическим ситуациям.

Тест по литературному чтению: «Беглец» М.Ю. Лермонтова

Вопросы с множественным выбором

Какова основная тема поэмы «Беглец»?
- A) Природа
- B) Свобода и одиночество
- C) Любовь
- D) Дружба
- Ответ: B
Какое настроение преобладает в стихотворении?
- A) Радостное
- B) Унылое
- C) Ностальгическое
- D) Весёлое
- Ответ: B
Кто, по мнению героя, является его соперником?
- A) Свобода
- B) Природа
- C) Одиночество
- D) Люди
- Ответ: A
Что символизирует образ "беглеца"?
- A) Человека, уклоняющегося от ответственности
- B) Стремление к свободе
- C) Любищее сердце
- D) Мечтателя
- Ответ: B
Какой основной конфликт представлен в произведении?
- A) Конфликт между людьми
- B) Внутренний конфликт героя
- C) Конфликт между человеком и природой
- D) Социальный конфликт
- Ответ: B
Какое чувство испытывает герой, находясь в бегстве?
- A) Ненависть
- B) Страх
- C) Желание свободы
- D) Уверенность
- Ответ: C
Какую роль играет природа в произведении?
- A) Она безразлична
- B) Она является отражением внутреннего мира героя
- C) Она угрожает герою
- D) Она помогает ему
- Ответ: B
Каковы чувства героя к окружающему миру?
- A) Ненависть
- B) Забота
- C) Презрение
- D) Безразличие
- Ответ: C
Что символизирует путник в стихотворении?
- A) Печаль
- B) Поиск смысла жизни
- C) Устремление к новым горизонтам
- D) Безнадежность
- Ответ: C
Какова судьба героя?
- A) Он находит счастье
- B) Он продолжает путь вечно
- C) Он умирает
- D) Он возвращается
- Ответ: B
Какой элемент ландшафта упоминается в произведении?
- A) Горы
- B) Реки
- C) Море
- D) Леса
- Ответ: A
Как автор описывает чувства беглеца?
- A) Положительно
- B) Негативно
- C) Нейтрально
- D) Преувеличенно
- Ответ: B
Какое выражение лучше всего характеризует состояние героя?
- A) Он полон надежд
- B) Он чувствует полное разочарование
- C) Он уверен в себе
- D) Он счастлив
- Ответ: B
Что герой ищет в своём бегстве?
- A) Славу
- B) Деньги
- C) Свободу
- D) Любовь
- Ответ: C
Каково отношение автора к беглецу?
- A) Осуждающее
- B) Сочувствующее
- C) Нейтральное
- D) Положительное
- Ответ: B
Каковы первые строки стихотворения?
- A) «Беги, пока можешь...»
- B) «Я беглец...»
- C) «О, как мне тяжело...»
- D) «Сижу я на камне...»
- Ответ: B
Какова основная мотивировка поступков героя?
- A) Стремление к мести
- B) Желание избежать страданий
- C) Поиск приключений
- D) Защита семьи
- Ответ: B
Куда стремится беглец?
- A) К родным
- B) На восток
- C) На юг
- D) На север
- Ответ: B
Как вас может повествование рассказать о внутреннем состоянии человека?
- A) Через события, которые происходят с ним
- B) Через его мысли и чувства
- C) Через диалоги с другими персонажами
- D) Через описание окружающего мира
- Ответ: B
Какой образ в произведении может быть связан с понятием свободы?
- A) Дерево
- B) Птица
- C) Река
- D) Гора
- Ответ: B
Как вы понимаете фразу «Жизнь — это странствие»?
- A) Жизнь полна путешествий
- B) Каждый должен находить свой путь
- C) Жизнь — это только трудности
- D) Странствия не имеют смысла
- Ответ: B
К какому литературному направлению принадлежит Лермонтов?
- A) Реализм
- B) Романтизм
- C) Классицизм
- D) Символизм
- Ответ: B
Какую литературу можно сопоставить с темой бегства?
- A) «Война и мир» Л. Н. Толстого
- B) «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова
- C) «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского
- D) «Что делать?» Н. Г. Чернышевского
- Ответ: B
Какова роль противостояния в поэзии Лермонтова?
- A) Оно преувеличивает эмоции
- B) Оно обостряет внутренний конфликт
- C) Оно вносит разнообразие
- D) Оно несущественно
- Ответ: B
Какую философскую мысль можно извлечь из произведения «Беглец»?
- A) Свобода — это иллюзия
- B) Каждый сам управляет своей судьбой
- C) Человек не может противостоять судьбе
- D) Одиночество — это удел сильных
- Ответ: B
Какое настроение создаёт заключительная часть произведения?
- A) Оптимистичное
- B) Тревожное
- C) Печальное
- D) Удивлённое
- Ответ: C
Что является источником страданий беглеца?
- A) Поездка
- B) Разлука с родными
- C) Ощущение одиночества
- D) Социальная несостоятельность
- Ответ: C
При какой обстановке написано стихотворение «Беглец»?
- A) В горах
- B) На берегу моря
- C) В лесу
- D) В пустыне
- Ответ: A
Насколько важен символ беглеца для понимания произведения?
- A) Не важен
- B) Важен
- C) Образ не раскрыт
- D) Имеет второстепенное значение
- Ответ: B

Итог

Пожалуйста, проверьте свои ответы и обсудите их с преподавателем. Удачи вам в учёбе!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Международные отношения 17-18 вв

Тест по истории: Международные отношения 17-18 вв

Популярные тесты

Тест по ОБЖ: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы

Вопросы

Тест по литературному чтению: «Беглец» М.Ю. Лермонтова

Вопросы с множественным выбором

Итог