Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 февраля 2025 07:18
Вот тест по истории для 10 класса на тему "Международные отношения 17-18 века" с двумя вопросами в формате вставки пропущенного слова:
Вопрос 1: В 1700-1721 годах началась Северная война, в которой Российская империя сразилась против _________ (государство), что привело к значительным изменениям в балансе сил в Европе.
Ответ: Швеция
Вопрос 2: В 1763 году был подписан Парижский мир, завершивший Семилетнюю войну, в результате которого Великобритания получила контроль над __________ (колония) в Северной Америке, а Франция утратила значительные территории.
Ответ: Канадой
Пожалуйста, проверьте, соответствует ли этот тест вашим ожиданиям или нужно внести изменения!
Тест по английскому языку для 7 класса
Тема: Past Simple и Present Perfect
Удачи на тесте!
Класс: 8
Тематика: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы
Опишите, что такое массовые беспорядки и какие могут быть их причины.
Какие меры предосторожности следует принимать при возникновении массовых беспорядков?
Как действовать, если вы оказались в толпе, охваченной паникой?
Какие признаки могут указывать на возможные массовые беспорядки?
Какова роль службы безопасности и полиции во время массовых беспорядков?
Объясните, что такое «демонстрация» и почему она может привести к беспорядкам.
Какие действия необходимо предпринять для спасения жизни при панике в закрытом помещении?
Как правильно вести себя во время массовых беспорядков, если вы находитесь с детьми?
В чем разница между «паникой» и «толпой»?
Какие первичные действия нужно делать при обнаружении беспорядков за пределами вашего дома?
Как можно предотвратить массовые беспорядки?
Каковы психологические последствия для людей, участвующих в массовых беспорядках?
Какие виды помощи следует предоставлять пострадавшим при беспорядках?
Каковы основные ошибки, которые люди делают во время паники?
Что делать, если ваши друзья или близкие потерялись в толпе?
Какова роль средств массовой информации в освещении массовых беспорядков?
Как определить, когда надо начинать эвакуацию в случае массовых беспорядков?
Почему важно знать свои права во время массовых беспорядков?
Опишите, как можно предоставить первую помощь людям, пострадавшим в результате беспорядков.
Каково значение гражданской ответственности в контексте массовых беспорядков?
Как избежать дезинформации во время массовых беспорядков?
Какие тактики можно использовать для выхода из толпы безопасно?
Как общаться с детьми о массовых беспорядках и безопасности?
Каковы особенности поведения толпы в состоянии паники?
Какие действия должны предпринять наблюдатели для предотвращения эскалации насилия во время беспорядков?
Какова роль наблюдателей в ситуациях массовых беспорядков?
Как в первую очередь позаботиться о своем здоровье в ситуации массовых беспорядков?
Что делать, если вы стали жертвой насилия в ситуации массовых беспорядков?
Почему важно сохранять спокойствие во время паники?
Какую информацию стоит запомнить и передать своим близким в случае массовых беспорядков?
Примечание: Ответы могут варьироваться в зависимости от понимания и анализа ситуации учениками. Учителя могут использовать этот тест для оценки знаний и уровня готовности учеников к критическим ситуациям.
Какова основная тема поэмы «Беглец»?
Какое настроение преобладает в стихотворении?
Кто, по мнению героя, является его соперником?
Что символизирует образ "беглеца"?
Какой основной конфликт представлен в произведении?
Какое чувство испытывает герой, находясь в бегстве?
Какую роль играет природа в произведении?
Каковы чувства героя к окружающему миру?
Что символизирует путник в стихотворении?
Какова судьба героя?
Какой элемент ландшафта упоминается в произведении?
Как автор описывает чувства беглеца?
Какое выражение лучше всего характеризует состояние героя?
Что герой ищет в своём бегстве?
Каково отношение автора к беглецу?
Каковы первые строки стихотворения?
Какова основная мотивировка поступков героя?
Куда стремится беглец?
Как вас может повествование рассказать о внутреннем состоянии человека?
Какой образ в произведении может быть связан с понятием свободы?
Как вы понимаете фразу «Жизнь — это странствие»?
К какому литературному направлению принадлежит Лермонтов?
Какую литературу можно сопоставить с темой бегства?
Какова роль противостояния в поэзии Лермонтова?
Какую философскую мысль можно извлечь из произведения «Беглец»?
Какое настроение создаёт заключительная часть произведения?
Что является источником страданий беглеца?
При какой обстановке написано стихотворение «Беглец»?
Насколько важен символ беглеца для понимания произведения?
Пожалуйста, проверьте свои ответы и обсудите их с преподавателем. Удачи вам в учёбе!