Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 февраля 2025 19:35
Вот тест по технологии для 6 класса на тему "Машинные швы. Регуляторы швейной машины". Тест состоит из 15 вопросов с множественным выбором. Ответы указаны в конце.
Что такое машинный шов?
Какие детали швейной машины используются для создания стежков?
Как называется устройство, регулирующее натяжение нити на швейной машине?
Какой шов чаще всего используется для соединения тканей?
Какой регулятор отвечает за длину стежка?
Для чего используется обмёточный шов?
Что происходит, если натяжение нити слишком велико?
Какой тип шва лучше всего подходит для эластичных тканей?
Какие инструменты важны для ухода за швейной машиной?
Какую функцию выполняет пресс-лапка на швейной машине?
Как часто следует чистить швейную машину?
Что такое зигзагообразный шов?
Зачем нужны дополнительные лапки на швейной машине?
Какой элемент швейной машины необходимо заменить, если шов получается поврежденным?
Какой шов подходит для выполнения декоративной отделки?
Этот тест поможет ученикам лучше освоить тему машинных швов и регуляторов швейной машины!
Ниже представлен тест для десятиклассников по теме "Сущность права". Тип вопросов: множественный выбор. Сейчас добавлены ответы.
Что такое право? A) Нормативные правила поведения, обязательные и охраняемые государством B) Совокупность обычаев C) Совокупность моральных норм D) Правила поведения, которые можно игнорировать Правильный ответ: A
Какие признаки права? A) Общеобязательность, общая применимость, формальная определенность, государственное принуждение B) Личная инициатива и добровольность соблюдения C) Моральная санкция D) Свободная регуляция поведения без принуждения Правильный ответ: A
Какова основная функция права? A) Регулирование общественных отношений и охрана правопорядка B) Только наказание нарушителей C) Полная замена политической системы D) Исключительно экономическое регулирование Правильный ответ: A
Что относится к источникам права? A) Нормативно-правовые акты, договоры, судебная практика, обычаи B) Личное мнение граждан C) Религиозные догмы D) Этикет и правила поведения в бытовой сфере Правильный ответ: A
Что является нормой права? A) Общее правило поведения, установленное государством и охраняемое принуждением B) Образец поведения в школе C) Религиозный обряд D) Любой бытовой обычай Правильный ответ: A
Как закон соотносится с моралью? A) Право — это формальная система норм, регулирующих поведение в рамках закона, не обязательно совпадающая с моралью B) Право всегда полностью совпадает с моралью C) Право и мораль не связаны D) Право заменяет мораль Правильный ответ: A
Из каких элементов состоит структура права? A) Нормы права, институты права, отрасли права B) Судебная власть, прокуроры, следствие C) Конституция, законы, указы D) Гражданство, доходы, налоги Правильный ответ: A
Что такое правовая норма? A) Обобщённое правило поведения, обязательное к исполнению B) Единственный судебный приговор C) Моральная установка D) Религиозная заповедь Правильный ответ: A
Что такое правовой статус личности? A) Совокупность прав и обязанностей человека, обеспечиваемая государством B) Только гражданские права C) Только исполнительная власть D) Только обязанности граждан Правильный ответ: A
Что такое закон? A) Нормативно-правовой акт, принятый уполномоченным органом и регулирующий общественные отношения B) Моральная концепция C) Религиозный документ D) Официальное заявление без юридической силы Правильный ответ: A
Класс: 10
Предмет: Обществознание
Тема: Массовое сознание
Что такое массовое сознание?
Какое из следующих утверждений относится к массовому сознанию?
Какую роль играют СМИ в формировании массового сознания?
К какому явлению относится "эффект стада"?
Как массовое сознание может влиять на личные убеждения?
К какому типу массового сознания относится влияние моды?
Какие факторы способствуют формированию массового сознания?
Как массовое сознание может проявляться в действиях людей?
Какое из утверждений о массовом сознании является ошибочным?
Какое влияние может оказать массовое сознание на политику?
Тест по обществознанию Тема: Социальные права Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 12 Ответы приведены после вопросов.
Что относится к социальным правам?
A) Право на свободу слова
B) Право на образование
C) Право на владение землей
D) Право на гражданство
Какие из приведённых прав относятся к социальным правам?
A) Право на свободу слова
B) Право на образование
C) Право на защиту частной собственности
D) Право на гражданство
Что такое социальные права по отношению к другим правам?
A) Это экономические обязанности государства
B) Это права, обеспечиваемые государством через социальные политики
C) Это только права детей
D) Это права, которые можно нарушать без последствий
Какие органы обеспечивают социальные права?
A) Правительство
B) Законодательные органы
C) Судебная система
D) Все вышеперечисленные
Что из ниже перечисленного не относится к социальным правам?
A) Право на труд и достойные условия труда
B) Право на образование
C) Право на жилище
D) Право на участие в выборах
Как называется принцип, согласно которому гражданам гарантируются базовые блага (образование, здравоохранение, пенсионное обеспечение)?
A) Принцип верховенства права
B) Принцип социальной защиты
C) Принцип свободной конкуренции
D) Принцип правоохранительной системы
Что означает право на образование?
A) Право платить за образование
B) Право на доступ к образованию и получение образования
C) Право на образование только в частных школах
D) Право на образование только для детей из богатых семей
Какие принципы закреплены в конституции для защиты социальных прав граждан?
A) Гарантированность и доступность
B) Только платность
C) Ограничение государства
D) Приватизация услуг
Как государство может обеспечить социальные права?
A) Усовершенствование законов, создание социальных программ, финансовая поддержка
B) Ужесточение налогов на всё
C) Ограничение свободы собраний
D) Введение платы за государственные услуги
Что означает равный доступ к социальным благам?
A) Все граждане получают образование и медицинские услуги на равных условиях, без дискриминации
B) Только богатые получают помощь
C) Только дети получают образование
D) Все услуги только платные
К каким правам относится право на труд и защита трудовых прав?
A) Гражданские права
B) Политические права
C) Социальные права
D) Экономические права
Что такое социальная политика государства?
A) Регулирование политических партий
B) Набор законов о налогах
C) Местные законы без связи с социальным обеспечением
D) Совокупность мер, направленных на обеспечение граждан базовыми благами (образование, здравоохранение, пенсии и т.д.)
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — D 5 — D 6 — B 7 — B 8 — A 9 — A 10 — A 11 — C 12 — D
A) Мировоззрение — система обобщённых взглядов человека на мир и своё место в нём.
B) В мировоззрение входят знания, ценности, убеждения и идеалы.
C) Мировоззрение формируется исключительно на основе результатов научных экспериментов.
D) Мировоззрение влияет на выбор целей и отношение к событиям.
A) Мировоззренческая.
B) Методологическая.
C) Критическая.
D) Полная замена конкретных наук и их методов.
A) Онтология — учение о бытии.
B) Гносеология — учение о познании.
C) Аксиология — учение о ценностях.
D) Демография — учение о строении и развитии Вселенной.
A) Системность и взаимосвязанность положений.
B) Обоснованность доказательствами и фактами.
C) Использование специальных понятий и методов.
D) Невозможность пересмотра научных положений при появлении новых данных.
A) Наблюдение.
B) Эксперимент.
C) Измерение.
D) Логическая дедукция.
A) Анализ и синтез.
B) Абстрагирование.
C) Моделирование.
D) Анкетирование.
A) Истинное знание в целом соответствует объекту познания.
B) Конкретность истины предполагает учёт условий, в которых утверждение верно.
C) Истинное знание может содержать объективное содержание, не зависящее от желаний исследователя.
D) Истинность высказывания определяется исключительно тем, что с ним согласно большинство людей.
A) Понятие.
B) Суждение.
C) Умозаключение.
D) Восприятие.
A) Ощущение.
B) Восприятие.
C) Представление.
D) Гипотеза.
A) Относительная истина отражает объект в определённых исторических и познавательных условиях и не является исчерпывающей.
B) Абсолютная истина понимается как полное и исчерпывающее знание об объекте.
C) Научные знания могут уточняться и дополняться по мере развития познания.
D) Любое мнение человека является абсолютной истиной, если он уверен в его правильности.
A) Оно изучает общество, социальные процессы и взаимодействия людей.
B) Оно может использовать опросы, статистику и анализ документов.
C) Оно учитывает значения, ценности и мотивы, связанные с поведением людей.
D) Его законы всегда действуют одинаково при любых исторических и культурных обстоятельствах.
A) Строение социальных групп и общностей.
B) Деятельность социальных институтов.
C) Закономерности социальных взаимодействий и изменений.
D) Химический состав минералов.
A) Она изучает производство, распределение, обмен и потребление благ.
B) Она учитывает ограниченность ресурсов и безграничность потребностей.
C) Она исследует решения домашних хозяйств, фирм и государства.
D) Она занимается исключительно анализом биржевых котировок.
A) Отношения власти и способы её осуществления.
B) Государство и политические институты.
C) Политические процессы, участие граждан и деятельность партий.
D) Закономерности деления клеток организма.
A) Изучение психических процессов и состояний человека.
B) Исследование поведения и деятельности людей.
C) Анализ индивидуальных и групповых психологических особенностей.
D) Исследование исключительно юридической силы договоров.
A) Правовые нормы и правоотношения.
B) Система права и его источники.
C) Механизмы правового регулирования и юридическая ответственность.
D) Причины изменения атмосферного давления.
A) Сформулировать проблему и цель исследования.
B) Выбрать методы и участников в соответствии с целью исследования.
C) Проанализировать и интерпретировать собранные данные.
D) Заменить недостающие данные личными предположениями, не сообщая об этом.
A) Анкетирование и интервью относятся к методам опроса.
B) Изучение выборки позволяет делать выводы о большей совокупности с учётом возможной погрешности.
C) Ясные и нейтральные формулировки вопросов повышают качество исследования.
D) Любой опрос автоматически даёт полную и безошибочную информацию обо всём обществе.
A) Наблюдение должно иметь цель и заранее продуманный план.
B) Оно может быть включённым или невключённым.
C) При его проведении необходимо учитывать этические нормы и право участников на частную жизнь.
D) Присутствие исследователя никогда не влияет на поведение наблюдаемых людей.
A) Исследователь намеренно изменяет определённый фактор и изучает последствия.
B) Для сравнения могут использоваться контрольная и экспериментальная группы.
C) Эксперименты с участием людей должны учитывать этические ограничения.
D) Для эксперимента не требуется формулировать цель и предположение о возможном результате.
A) Корреляция показывает наличие статистической связи между явлениями.
B) Корреляция сама по себе не доказывает причинно-следственную связь.
C) Вывод о причинности требует проверки альтернативных объяснений и дополнительных данных.
D) Одновременное изменение двух показателей автоматически доказывает прямую причинную связь между ними.
A) Социальные факты могут существовать независимо от воли отдельного человека и влиять на его поведение.
B) Нормы, обычаи и правила социальных институтов могут рассматриваться как социальные факты.
C) Социальная наука стремится выявлять закономерности, а не ограничиваться описанием единичного мнения.
D) Социальными фактами являются только биологические процессы в организме человека.
A) Описание социальных явлений и процессов.
B) Объяснение причин и взаимосвязей между ними.
C) Прогнозирование и поиск решений общественных проблем.
D) Доказательство того, что все события в обществе заранее предопределены.
A) Соотношение сознания и объективной реальности.
B) Возможности и границы человеческого познания.
C) Критерии добра, справедливости и других ценностей.
D) Исключительно расчёт темпов роста валового внутреннего продукта.
A) Ценности.
B) Идеалы.
C) Убеждения.
D) Случайный набор не связанных между собой числовых данных.
A) Исследователь сам является частью общества и может влиять на интерпретацию результатов.
B) Социальные явления изменяются во времени и зависят от исторического и культурного контекста.
C) Изучение смыслов и ценностей людей может сочетаться с использованием обоснованных научных методов.
D) Наличие ценностей полностью исключает возможность проверки и обоснования научных выводов.
A) Разделять полученные данные и их интерпретацию.
B) Описывать применённые методы и условия исследования.
C) Сопоставлять разные объяснения и проверять выводы данными.
D) Считать личное впечатление исследователя достаточным доказательством.
A) Модель выделяет существенные связи и упрощает изучаемый объект.
B) По последствиям, вытекающим из модели, можно проверять гипотезы.
C) Область применения модели ограничена её исходными предположениями.
D) Хорошая модель должна быть точной копией объекта и не может ничего упрощать.
A) Открытость критике и возможность пересмотра при появлении новых данных.
B) Проверяемость утверждений с помощью наблюдений, экспериментов или других методов.
C) Возможность описать методы получения результатов и проверить их обоснованность.
D) Достаточность популярности утверждения для признания его научным.
A) Получение информированного согласия участников.
B) Сохранение конфиденциальности и анонимности полученных данных.
C) Минимизация возможного вреда и уважение достоинства участников.
D) Публикация персональных ответов участников без их согласия.