Тест на тему От основания Руси до Великой Отечественной войны

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера (1-й из 1 ч.), для 9-го класса. Тип вопросов: единственный выбор. В конце приведён ключ ответов.

1. К чрезвычайной ситуации природного характера относится: A) землетрясение B) пожар C) взрыв на заводе D) авария на транспорте Правильный ответ: A

2. Что следует сделать при землетрясении? A) бежать на улицу как можно скорее B) прятаться под прочным столом и держаться за него C) выходить на балкон D) включить свет Правильный ответ: B

3. При угрозе наводнения нужно: A) ждать подтверждения от СМИ B) уйти в безопасное место выше уровня воды, отключить электро- и газоснабжение, взять документы и тревожную сумку C) спуститься к реке D) продолжать занятия Правильный ответ: B

4. Что относится к техногенным ЧС? A) наводнение B) пожар C) эпидемия D) землетрясение Правильный ответ: B

5. Что следует сделать при обнаружении пожара? A) пытаться тушить пожар самостоятельно без вызова помощи B) вызвать пожарных и покинуть помещение по плану эвакуации C) прятаться в комнате D) продолжать занятия Правильный ответ: B

6. Какой сигнал тревоги обычно говорит об эвакуации? A) сирены и громкая тревога B) включение музыки C) звонки на телефон D) тишина Правильный ответ: A

7. При утечке газа следует: A) включать свет и пользоваться телефоном B) открыть окна, выйти на свежий воздух, не пользоваться электроприборами, вызвать аварийную службу C) поджигать свечи D) продолжать жить как обычно Правильный ответ: B

8. Что относится к биологическим опасностям? A) наводнение B) эпидемия/биологическая угроза C) пожар D) землетрясение Правильный ответ: B

9. Как действовать при угрозе биологической опасности? A) игнорировать и продолжать занятия B) соблюдать инструкции органов гос. власти, следовать официальной информации C) паниковать D) покинуть страну Правильный ответ: B

10. Какую ситуацию можно отнести к техногенным ЧС? A) землетрясение B) утечка газа в квартире C) наводнение D) обвал лавины Правильный ответ: B

11. Что означает понятие «эвакуация»? A) перенос людей из опасной зоны в безопасную B) охрана имущества C) сбор сведений D) ночёвка в убежище Правильный ответ: A

12. При обнаружении дыма в помещении школы следует: A) ждать, пока кто-то другой решит B) немедленно сообщить учителю/администратору, вызвать пожарных и начать эвакуацию по плану C) прятаться возле окна D) фотографировать происходящее Правильный ответ: B

13. Какой номер экстренной помощи можно набрать с большинства телефонов в России как единый номер? A) 911 B) 112 C) 999 D) 101 Правильный ответ: B

14. Что необходимо помнить о поведении во время ЧС в школе? A) сохранять спокойствие, следовать указаниям учителей и службы безопасности B) паниковать C) спорить с инструкциями D) уходить без уведомления Правильный ответ: A

15. Какой из перечисленных действий не относится к мерам самозащиты при ЧС? A) знание плана эвакуации B) сохранение спокойствия C) попытка тушить пожар без инструкции D) информирование взрослых Правильный ответ: C

16. Что входит в первую помощь на месте ЧС до прибытия медицинской помощи? A) ждать прибытия медиков B) немедленно эвакуировать всех C) оказание первой помощи пострадавшим D) фотографировать ранения Правильный ответ: C

17. Какая из ситуаций относится к природным ЧС? A) наводнение B) взрыв на складе C) авария на транспортном средстве D) терроризм Правильный ответ: A

18. При химической опасности на улице какие средства защиты наиболее эффективны? A) обычная тканевая маска B) респиратор или защитные очки C) ничего не использовать D) открывать рот и громко говорить Правильный ответ: B

19. Во время землетрясения в помещении ученик должен: A) бежать к выходу B) прятаться под устойчивым столом и держаться C) прыгать к окну D) лежать на полу Правильный ответ: B

20. Где должен размещаться план эвакуации в классе? A) в учительской B) на видном месте в классе C) в шкафу D) в портфеле ученика Правильный ответ: B

Ключ ответов:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. A
12. B
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. B
20. B

Тест по истории для 8 класса
Тема: Правление Петра I
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 12

Инструкция: Соотнесите каждое событие или лицо с его описанием или характеристикой.

1. Петр I
2. Софья Алексеева
3. «Великие посольства»
4. Азовские походы
5. Создание Святейшего синода
6. Открытие Петербурга
7. Реформы в армии
8. Учреждение Введения военного пополнения
9. Указ о губернском порядке
10. Академия наук
11. Указ о наказе
12. Прутский поход

A. Город, основанный как окно в Европу
B. Вельможная сестра Петра, боролась за власть
C. Создан для управления церковью после реформ
D. Реформы, направленные на укрепление армии и флота
E. Россия в результате его усилий заключила мир со Швецией и Османской империей
F. Внешняя политика, связанная с европейскими странами
G. Один из важнейших законов, определявших порядок власти и управления
H. Восстание в Москве, связанное с его правлением
I. Введение новых порядков в государственном управлении, создание губернаторских наказов
J. Медали, созданные для поощрения ремесленников и торговцев
K. Важное событие в старте строительства Петербурга
L. Военные действия против Османской империи, завершившиеся неудачей

Пожалуйста, соотнесите номера с буквами.

Конечно! Ниже представлен тест по истории на тему «Культура Советской России в период Гражданской войны» для 10 класса, состоящий из 30 вопросов с одним выбором ответа. В конце указаны правильные ответы.

---

Тест по истории: Культура Советской России в период Гражданской войны

1. Кто был основателем театра «Новая драма» в Москве в 1919 году?
A) Константин Сергеевич Степанов
B) Всеволод Мейерхольд
C) Антон Павлович Чехов
D) Владимир Маяковский

Ответ: B

---

2. Какая организация играла важную роль в культурной политике Советской России в 1919 году?
A) Союз писателей
B) Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВСНХ)
C) Союз художников
D) Коммунистическая партия России

Ответ: B

---

3. Кто из известных поэтов и художников начал работу над созданием революционной поэзии и плакатов в этот период?
A) А. А. Блок
B) Владимир Маяковский
C) Александр Блок
D) Сергей Есенин

Ответ: B

---

4. Какой из указанных видов искусства приобрел особое значение в пропагандистской деятельности Советской власти в 1919 году?
A) Музыка
B) Театр
C) Плакат
D) Скульптура

Ответ: C

---

5. Какие знаменитые художники работали над созданием революционных плакатов в этот период?
A) Казимир Малевич и Иван Клюн
B) Владимир Татлин и Василий Кандинский
C) Геракл Греф и Дмитрий Милютин
D) Илья Ефимов и Александр Родченко

Ответ: D

---

6. Какой музыкальный жанр стал популярным среди советских композиторов в период Гражданской войны?
A) Рок-опера
B) Советская песня
C) Баварская опера
D) Вестерн

Ответ: B

---

7. Кто написал знаменитую песню «Интернационал»?
A) Петр Ильич Чайковский
B) Евгений Замятин
C) Леонид Осипович Утёсов
D) Вяч. Иванович Иванов

Ответ: D

---

8. Какое из произведений стало символом революционной культуры этого времени?
A) «Обломов» Ивана Гончарова
B) «Мёртвые души» Николая Гоголя
C) «Песни революции»
D) «Руслан и Людмила» Александра Пушкина

Ответ: C

---

9. Какая роль отводилась советским СМИ в культурной жизни во время Гражданской войны?
A) Контроль и пропаганда коммунистической идеологии
B) Развлечение публики и создание развлечений
C) Стремление к сохранению элитных традиций искусства
D) Реклама иностранной культуры

Ответ: A

---

10. Какие новые формы литературы появлялись в это время в Советской России?
A) Традиционная классическая литература
B) Политические памфлеты и революционные поэмы
C) Литературное творчество в стиле романтизма
D) Исключительно зарубежные произведения

Ответ: B

---

11. Кто является автором знаменитой «Ленинской книги» — сборника революционной поэзии?
A) Владимир Маяковский
B) Сергей Есенин
C) Александр Блок
D) Николай Островский

Ответ: A

---

12. Какая роль у советских кинохудожников в этот период?
A) Создавать фильмы для развлечения богатых слоев
B) Использовать кино как средство пропаганды и формирования революционной культуры
C) Снимать фильмы лишь на иностранные темы
D) Исключительно создавать художественные фильмы для музеев

Ответ: B

---

13. Какая из следующих технологий начала активно использоваться для производства культурных артефактов и пропаганды?
A) Телевидение
B) Фотография и кинематограф
C) Радио
D) Цифровая графика

Ответ: B

---

14. Кто из художников был автором конструктивистского стиля в этом периоде?
A) Казимир Малевич
B) Владимир Татлин
C) Марк Шагал
D) Исаак Левитан

Ответ: B

---

15. Какая важная культурная программа была реализована в годы Гражданской войны, связанная с книгой?
A) Уничтожение всех книг, не соответствующих идеологии
B) Создание массового книжного производства и распространения революционной литературы
C) Запрет на чтение книг
D) Популяризация зарубежных печатных изданий

Ответ: B

---

16. Какое из перечисленных произведений было создано в этот период как образец революционной поэзии?
A) «Рассвет» В. Маяковского
B) «Борьба за право» А. Блока
C) «Мертвые души» Н. Гоголя
D) «Капитал» Карла Маркса

Ответ: A

---

17. Каким видом визуального искусства активно занимались советские художники в этот период?
A) Импрессионизм
B) Кубизм и конструктивизм
C) Барокко
D) Ренессанс

Ответ: B

---

18. Какой из музыкальных жанров получил развитие во время Гражданской войны?
A) Вальс
B) Вступительные марши и революционная песня
C) Рок-н-ролл
D) Опера

Ответ: B

---

19. Какие новые формы театра появились в первые годы Советской власти?
A) Классический академический театр
B) Театр революции и пропаганды
C) Мюзиклы
D) Итальянская опера

Ответ: B

---

20. Какие крупные памятники и монументы создавались в этот период?
A) Монумент «Рабочий и Колхозница» (1937)
B) Памятник Минину и Пожарскому, созданный в 1919 году
C) Спасская башня Кремля
D) Памятник Александру Второму

Ответ: B

---

21. Какая роль у литературных журналов и газет в формировании культуры того времени?
A) Распространение классической культуры
B) Воспитание в духе революционной пропаганды и нового мировоззрения
C) Развитие халтурного искусства
D) Отказ от литературной деятельности

Ответ: B

---

22. Почему возник интерес к народной культуре в этот период?
A) Для её полного уничтожения и замены европейской
B) Как к инструменту укрепления национальной идентичности и революционной идеологии
C) В целях сохранения традиционной дворянской культуры
D) Для ограничения народных традиций

Ответ: B

---

23. Какое из перечисленных литературных произведений было написано в период Гражданской войны?
A) «Новые приключения Шерлока Холмса»
B) «Облако в штанах» Владимир Маяковский
C) «Преступление и наказание» Ф. Достоевский
D) «Тихий Дон» М. Шолохов

Ответ: B

---

24. Какие виды искусства чаще всего использовались в пропагандистских плакатах?
A) Реализм и супрематизм
B) Геометрический конструктивизм, яркие цвета, революционная символика
C) Импрессионизм и романтизм
D) Барокко и класицизм

Ответ: B

---

25. Какая роль отводилась молодой советской культуре в борьбе за идеи социализма?
A) Поддержка старых традиций
B) Формирование новой советской гуманитарной среды и культурной идентичности
C) Ограничение творчества и его контроль
D) Исключительно развлечения

Ответ: B

---

26. Кто из известных художников работал над созданием революционных декоративных панно и росписей?
A) Илья Репин
B) Лев Вышеславцев
C) Казимир Малевич
D) Борис Кустодиев

Ответ: B

---

27. Какое из следующих утверждений описывает культуру в годы Гражданской войны?
A) Постоянная борьба между классами и идеологиями, использование культуры как инструмента пропаганды
B) Полное отсутствие культурной жизни
C) Доминирование зарубежной культуры в СССР
D) Исключительно развлекательный характер культуры

Ответ: A

---

28. В каком году был опубликован первый номер журнала «Библиотека поэтической революции», содействующий развитию новой поэзии?
A) 1918
B) 1919
C) 1921
D) 1925

Ответ: B

---

29. Какой вид искусства был наиболее активно использован для формирования революционной эпохи?
A) Литография
B) Плакат и картина-витраж
C) Анимация
D) Мозаика

Ответ: B

---

30. Что характеризовало культуру Советской России в период Гражданской войны?
A) Вымершие традиции и закрытость к новым идеям
B) Активное развитие пропагандистских форм искусств, создание новой советской культуры и массовых произведений
C) Полное отсутствие культурных инициатив из-за войны
D) Консерватизм и ориентация на царскую традицию

Ответ: B

---

Если потребуется, я могу подготовить ответы или создать вариант теста с открытыми вопросами.