Тест на тему периметр многоугольника

Ниже тест по истории: Общество Древнего Египта. Предмет: История. Класс: 5. Тип вопросов: единичный выбор. Всего вопросов: 14. Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Кто был верховным правителем Древнего Египта? A) Жрец B) Фараон C) Писарь D) Ремесленник Ответ: B

2. Как называлась письменность древних египтян? A) Кириллица B) Латиница C) Иероглифическая письменность D) Греческий алфавит Ответ: C

3. К какому богу солнца относились древние египтяне? A) Ра B) Озирис C) Анубис D) Тут Ответ: A

4. Что было основой аграрного хозяйства Египта? A) Вода B) Земля C) Камень D) Ремесло Ответ: B

5. Кто чаще всего занимался земледелием в Египте? A) Фараон B) Писари C) Ремесленники D) Крестьяне Ответ: D

6. Какая была иерархия общества Египта? A) Фараон, жрецы, писари, ремесленники, крестьяне B) Жрецы, воины, купцы C) Писатели, музыканты D) Учёные, чиновники Ответ: A

7. Как назывались люди, которые занимались письмом и записями в Древнем Египте? A) Писари B) Жрецы C) Военные D) Купцы Ответ: A

8. Какой архитектурный памятник строили фараоны для загробной жизни? A) Зиккуат B) Пирамида C) Колосс D) Храм Ответ: B

9. Где жили крестьяне Древнего Египта? A) В домах в городе B) В домах на полях возле Нила C) В замках D) В пещерах Ответ: B

10. Как назывался ежегодный разлив Нила, который приносил плодородный ил? A) Разлив Нила B) Дождь C) Шторм D) Циклон Ответ: A

11. Какие были основные профессии в Египте? A) Писари, ремесленники, крестьяне B) Пират, космонавт C) Учителя, музыканты D) Ремесленники, строители мостов Ответ: A

12. Кем были широко представлены жрецы и чем они помогали фараону и обществу? A) Служили фараону как чиновники и проводили религиозные ритуалы B) Были охранниками C) Писали романы D) Работали на шахтах Ответ: A

13. Что означало сохранение тела в виде мумии в египетской вере? A) Чтобы тело стало домом для призрака B) Чтобы тело сохранялось для загробной жизни C) Чтобы использовать его как музей D) Чтобы продать на рынках Ответ: B

14. Из какого материала строились дома обычных людей в Древнем Египте? A) Камень B) Кирпичи из сырого кирпича (глина и солома) C) Металл D) Дерево Ответ: B

Тест по истории. Тема: Средневековое европейское общество. Класс: 6. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы даны ниже.

Инструкция: соотнесите каждый пункт левого столбца с подходящим по смыслу пунктом правого столбца.

Левый столбец: A. феодализм B. вассал C. манор D. рыцарь E. крепостной крестьянин

Правый столбец:

1. система отношений между лордами и вассалами
2. земельная единица вокруг поместья
3. воин благородного сословия
4. зависимый крестьянин, прикреплённый к земле
5. человек, обязанный верой сюзерену, часто получив должность

Ответы: A — 1 B — 5 C — 2 D — 3 E — 4

Тест по Технологии для 8 класса: Теория ручного управления беспилотным воздушным судном

Правила:

• Ответьте на каждый вопрос, выбрав правильный вариант ответа.
• После завершения теста вы сможете увидеть правильные ответы.

Вопросы:

1. Какие типы беспилотных воздушных судов существуют? A) Только коммерческие B) Только военные C) Коммерческие, военные и гражданские D) Только гражданские

2. Что такое RPAS в контексте беспилотных воздушных судов? A) Радиоуправляемая авиационная система B) Ручная программа авиационной системы C) Ручная позиционная авиационная система D) Разведывательная программа авиационной системы

3. Какие основные компоненты входят в систему управления беспилотным воздушным судном? A) Двигатель, крейсерская скорость, каркас B) GPS, радиосвязь, камеры C) Автопилот, GPS, датчики D) Световая мигалка, обогреватель, шасси

4. Какое выражение обозначает ручное управление беспилотным воздушным судном? A) Manual Control B) Automatic Control C) Remote Control D) Autonomous Control

5. Какие факторы учитываются при ручном управлении беспилотным воздушным судном? A) Только метеорологические условия B) Только ориентационные точки C) Метеорологические условия, ориентационные точки и данные с датчиков D) Только данные с датчиков

6. Что такое "Lost Link" в контексте беспилотных воздушных судов? A) Потеря сигнала связи между управляющим центром и беспилотным судном B) Потеря местоположения беспилотного судна C) Потеря связи с другими беспилотными судами D) Заблудившееся беспилотное судно

7. Как происходит взаимодействие пилота (оператора) с беспилотным воздушным судном при ручном управлении? A) Пилот наблюдает за полетом через бинокль B) Пилот использует джойстик, кнопки и экраны для управления C) Пилот далеко от беспилотника и не управляет им D) Пилот зовет судно по рации

8. Какие преимущества имеет ручное управление беспилотным воздушным судном по сравнению с автоматическим? A) Точность и скорость реакции B) Менее энергозатратно C) Большая дальность полета D) Более надежное связь с КП

9. Какова основная задача ручного управления в ситуации "Lost Link"? A) Вернуть беспилотник на базу безопасно B) Позволить беспилотнику вести себя самостоятельно C) Уничтожить беспилотник D) Стабилизировать полет беспилотника

10. Какие требования предъявляются к пилотам, управляющим беспилотными воздушными судами? A) Только опыт полетов на беспилотниках B) Командное обучение, проверка знаний, лицензирование и сертификация C) Наличие медицинской категории для пилотирования D) Знание одного иностранного языка

Ответы:

1. C) Коммерческие, военные и гражданские
2. A) Радиоуправляемая авиационная система
3. C) Автопилот, GPS, датчики
4. A) Manual Control
5. C) Метеорологические условия, ориентационные точки и данные с датчиков
6. A) Потеря сигнала связи между управляющим центром и беспилотным судном
7. B) Пилот использует джойстик, кнопки и экраны для управления
8. A) Точность и скорость реакции
9. A) Вернуть беспилотник на базу безопасно
10. B) Командное обучение, проверка знаний, лицензирование и сертификация

Успехов в выполнении теста!