Тест на тему дворцовые перевороты

Тест по истории для 7 класса Тема: Мир на заре нового времени Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Ответы: приведены после каждого вопроса

1. Вопрос Что называют «миром на заре нового времени»? Укажите приблизительные рамки периода и 3–4 характерных признака этого времени. Ответ Период примерно с конца XV века до конца XVIII века. Признаки: начало глобального географического обмена и открытий, рост централизованных монархий, религиозные изменения (Реформация), развитие науки и научной методологии (научная революция), начало формирования ранних форм капитализма и мировых торговых сетей.

2. Вопрос Назовите три–четыре причины Великих географических открытий и объясните, как они повлияли на мир. Ответ Причины: 1) экономические — спрос на специи и роскошь из Индии и Китая; 2) технологические — развитие мореплавания, компаса, карт и каравелл; 3) политические — конкуренция между европейскими государствами за влияние и территории; 4) религиозные и культурные — миссии и желание распространения веры. Влияние: открытие новых континентов, появление колоний, рост международной торговли и обмена культурой, усиление европейского влияния в мире.

3. Вопрос Объясните, что такое Колумбов обмен и какие основные виды обмена происходили между Старым и Новым Светом. Какие были его последствия для население и экономики обеих полушарий? Ответ Колумбов обмен — перенос культур, растений, животных и болезней между Старым Светом (европейским) и Новым Светом (американским) после путешествий европейцев к Новому Свету. Основные обмены: в Старый Свет пришли картофель, кукуруза, томаты, какао; в Новый Свет — пшеница, рис, сахар, яблоки; перенесены болезни (оспа, корь). Последствия: демографический спад в регионах Нового Света из-за болезней, бурное изменение сельского хозяйства и экологии; рост европейских рынков, колониальная экспансия и возникновение трансатлантической торговли.

4. Вопрос Что такое Реформация? Назовите основные идеи Лютера и укажите, какие новые конфессии появились в Европе в результате этого движения. Ответ Реформация — движение XVI века, направленное на реформирование католической церкви и изменение религиозной практики. Основные идеи Лютера: оправдание верой, авторитет Священного Писания над церковной иерархией, критика продаж индульгенций. В результате возникли протестантские церкви (лютеранство, затем реформатство и другие).

5. Вопрос Как Реформация повлияла на религиозную карту Европы и на отношения между государством и церковью? Ответ Европа раскололась на католические и протестантские регионы; усиление автономии светской власти относительно папы; рост религиозной терпимости в некоторых местах и религиозных конфликтов в других; развитие школ и образования в целях просвещения верующих; изменение культурной и общественной жизни.

6. Вопрос Опишите особенности абсолютизма: какие структуры власти ему способствовали и какие примеры стран можно привести? Ответ Абсолютизм — форма монархии, при которой монарх концентрирует власть и принимает ключевые решения без ограничений со стороны знати или парламента. Характерные признаки: усиление бюрократии и армии, контроль над церковью и финансами, законов и порядков, регулярные налоги. Примеры стран: Франция (Людовик XIV), Россия (Петр I), Испания (Филипп II).

7. Вопрос Что такое научная революция? Назовите по крайней мере 4–5 знаковых открытий и их авторов. Ответ Научная революция — переход к системному использованию наблюдений, экспериментов и логического мышления для объяснения устройства мира. Знаковые открытия: Коперник — гелиоцентрическая система; Галилей — телескопические наблюдения и подтверждение некоторых идей; Кеплер — законы движения планет; Ньютон — законы движения и закон всемирного тяготения; Везалий — анатомия человека. Эти открытия изменили отношение к знанию и методу познания.

8. Вопрос Какие изменения произошли в образовании, культуре и науке в эпоху зарождающегося Нового времени? Ответ Расширение грамотности и создание школ; изобретение печатного станка и рост книгоиздания; развитие университетов и гуманистических идей; рост светской культуры и городского образования; появление новых научных дисциплин и методов исследования.

9. Вопрос Как изменилась экономика эпохи? Объясните роль мануфактур, раннего капитализма, торговых компаний и колоний. Ответ Постепенно развивалась мануфактура — ранняя форма капиталистического производства; рост торгового капитала, банков и финансовых инструментов. Появились крупные торговые компании (например, Голландская Ост-Индская и Британская Ост-Индская компании), которые вели торговлю и финансирование экспансии. Колонии обеспечивали сырьё и рынки для европейских товаров, что усиливало мировую экономику и способствовало росту богатства метрополий.

10. Вопрос Опишите, как глобальные связи эпохи повлияли на повседневную жизнь людей: города, сельские районы, миграции и культура. Ответ Глобальные связи привели к росту торговых и портовых городов; в сельской местности усилились налоговая эксплуатация и требования государства; миграция населения в колонии и в крупные города усилилась; появлялись новые товары и культурные влияния (еда, одежда, обычаи); усилились религиозные и политические конфликты, но также возникли обмены знаний и идей между народами мира.

Вот тест по химии для 9 класса. Тема: Химия азота и фосфора. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 20. Выводить без ответов.

Инструкция: Соотнеси каждую позицию левой колонки с соответствующим термином или словом в правой колонке, записав номер правого пункта рядом с номером левого.

Левая колонка (1–20)

1. Азот в атмосфере встречается преимущественно в виде двухатомной молекулы N2, связанной тройной связью.
2. Аммиак NH3 получают по промышленному процессу Габера.
3. Аммоний NH4+ образуется при взаимодействии NH3 с кислотами.
4. Азотная кислота HNO3 — сильная кислота; в её растворе присутствует нитрат-остаток NO3-.
5. Нитрат-ион NO3- встречается в солях азотной кислоты.
6. Нитрит-ион NO2- встречается в растворах азотистых соединений.
7. Диоксид азота NO — один из оксидов азота.
8. Закись азота N2O относится к оксидам азота и широко применяют как анестезирующее вещество.
9. Диоксид азота N2O5 — оксид азота(V), кислотный ангидрид азотной кислоты HNO3.
10. Аммиачная селитра NH4NO3 используется как удобрение.
11. Белый фосфор является аллотропной формой фосора и горит в воздухе.
12. Красный фосфор — другая аллотропная форма фосора, менее реактивный.
13. В природе фосфор встречается в минералах фосфатной группы, например в апатите.
14. Фосфор образует оксид P4O10, оксид фосфора(V).
15. Фосфорная кислота H3PO4 широко применяется в удобрениях.
16. Ион фосфата PO4^3- образует соли и кислородсодержащие соединения.
17. Апатит — минерал фосфатной группы, источник фосфатных удобрений.
18. Фосфорит — минерал, из которого добывают фосфор.
19. Ca3(PO4)2 — кальций-фосфат, важное удобрение и состав рациона.
20. Na3PO4 — натрий фосфат, применяемый в производстве моющих средств и удобрений.

Правая колонка (1–20)

1. N2
2. NH3
3. NH4+
4. HNO3
5. NO3-
6. NO2-
7. NO
8. N2O
9. N2O5
10. NH4NO3
11. P4
12. Белый фосфор
13. Красный фосфор
14. P4O10
15. H3PO4
16. PO4^3-
17. апатит
18. фосфорит
19. Ca3(PO4)2
20. Na3PO4

Примечание: тест выдан без ответов. Если нужно, могу добавить ключи ответов или вариации заданий.

Вот тест по английскому языку для 5 класса на тему повседневной деятельности. Тест включает 10 открытых вопросов, каждый из которых требует от учеников развернутого ответа. Ответы приведены для учителя в конце теста.

Тест по английскому языку: Повседневная деятельность

Вопросы:

1. Что ты обычно делаешь утром перед тем, как пойти в школу? Опиши свои действия.

2. Опиши, что ты любишь делать во время обеда. Что ты ешь и с кем проводишь время?

3. Какую музыку ты предпочитаешь слушать? Почему именно эту?

4. Расскажи о своем распорядке дня. Во сколько ты обычно встаешь и ложишься спать?

5. Как часто ты убираешь свою комнату? Расскажи, как ты это делаешь.

6. Что ты любишь смотреть по телевизору? Опиши свою любимую программу или фильм.

7. Занимаешься ли ты домашними заданиями? Как ты организуешь свое время для учебы?

8. Сколько времени ты проводишь с друзьями и чем вы обычно занимаете?

9. Что ты обычно делаешь на ужин? Какая еда тебе больше нравится?

10. Как ты готовишься к урокам? Какие советы можешь дать своим одноклассникам по подготовке?

Ответы (примерные):

1. Утром, перед тем как пойти в школу, я встаю, принимаю душ, завтракаю и собираю свои вещи.

2. На обед я обычно ем бутерброды и фрукты. Я провожу время с друзьями или одноклассниками.

3. Я люблю слушать поп-музыку, потому что она веселая и поднимает настроение.

4. Я встаю в 7 утра и ложусь спать около 10 вечера.

5. Я убираю свою комнату раз в неделю. Я убираю книги и игрушки, а также протираю пыль.

6. Я люблю смотреть комедии и мультфильмы. Моя любимая программа — "Друзья".

7. Я занимаюсь домашними заданиями каждый день после школы. Я выделяю на это 1-2 часа.

8. Я провожу время с друзьями 2-3 раза в неделю. Мы гуляем, играем в игры или смотрим фильмы.

9. На ужин я обычно ем картошку с мясом или салаты. Мне нравится разная еда.

10. Я готовлюсь к урокам, записывая все важные моменты. Я советую делать заметки во время уроков и не откладывать задания на потом.

Тест по истории Казахстана

Тема: Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы 20 века

Класс: 9

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос из предложенных вариантов.

Вопросы:

1. Какой политический курс был провозглашен в СССР в 1964 году?

   • A) Курс на ускорение
   • B) Курс на десталинизацию
   • C) Курс на индустриализацию
   • D) Курс на переход к коммунизму

2. В каком году произошло восстание в городе Жанаозен?

   • A) 1960
   • B) 1970
   • C) 1986
   • D) 1976

3. Как назывался процесс, проводимый в Казахстане в 1960-х годах, направленный на социалистические преобразования в аграрном секторе?

   • A) Модернизация
   • B) Коллективизация
   • C) Индустриализация
   • D) Урбанизация

4. В 1970-х годах в Казахстане началась активная разработка:

   • A) Крупнейших месторождений угля
   • B) Нефтегазовых месторождений
   • C) Золотых месторождений
   • D) Угольных шахт

5. Какой из указанных деятелей был основным организатором молодежных протестов в Алматы в 1986 году?

   • A) Д. Кунаев
   • B) Н. Назарбаев
   • C) А. Назарбаев
   • D) Б. Жузубаев

6. Что стало следствием массовой миграции населения в 60-80-е годы?

   • A) Увеличение численности казахской нации
   • B) Демографический дисбаланс
   • C) Уменьшение возможностей для культуры
   • D) Все вышеперечисленное

7. В каком году была принята Конституция Казахской ССР, которая закрепила принцип социалистического развития?

   • A) 1936
   • B) 1978
   • C) 1989
   • D) 1991

8. Какая проблема привела к ухудшению экологии в Казахстане в 70-80-е годы?

   • A) Лесозаготовка
   • B) Опреснение источников воды
   • C) Высокие объемы сельскохозяйственного производства
   • D) Все вышеперечисленное

9. Основное направление экономической политики в 1965 году было связано с:

   • A) Упразднением плановой экономики
   • B) Реформой управления государственным хозяйством
   • C) Увеличением лицензий на частное предпринимательство
   • D) Полной интеграцией с Западом

10. Какой из ниже указанных факторов способствовал наблюдаемому в 80-е годы экономическому кризису в Казахстане?

    • A) Увеличение производства нефти
    • B) Концентрация на военной промышленности
    • C) Падение цен на сельскохозяйственную продукцию
    • D) Переход к рыночным условиям

11. Кто был первым секретарем ЦК Компартии Казахстана в 1954-1986 годах?

    • A) Н. Назарбаев
    • B) Д. Кунаев
    • C) С. Сманов
    • D) А. Оразбаев

12. Какой из приведенных ниже факторов не относился к экономическим противоречиям в Казахстане в данный период?

    • A) Монополизация экономики
    • B) Нехватка ресурсов
    • C) Рост сельского хозяйства
    • D) Низкая производительность труда

13. В каком году началось строительство Байконура?

    • A) 1957
    • B) 1961
    • C) 1965
    • D) 1971

14. Какой из следующих аспектов не был характерен для социального развития Казахстана в 60-80-е годы?

    • A) Эмиграция молодежи
    • B) Увеличение доли государственные функций
    • C) Улучшение образования
    • D) Ухудшение состояния здравоохранения

15. Какое социальное движение активизировалось в Казахстане в 80-е годы?

    • A) Женское движение
    • B) Национальное движение
    • C) Рабочее движение
    • D) Крестьянское движение

16. К какой категории относятся события в Алматы в декабре 1986 года?

    • A) Протесты против повышения цен
    • B) Национальные протесты
    • C) Рабочие забастовки
    • D) Природные катастрофы

17. Какой из следующих лозунгов стал символом протестов в Алматы в 1986 году?

    • A) "Казахстан, вперед!"
    • B) "Достаточно терять время!"
    • C) "За Казахстан!"
    • D) "Казахи, объединяйтесь!"

18. Какой фактор способствовал участию молодежи в протестах 1986 года?

    • A) Политика молодежного социализма
    • B) Проблемы с трудостроением
    • C) Неправильное распределение ресурсов
    • D) Все вышеперечисленное

19. Какой из политических процессов начался в СССР после 1986 года и охватил Казахстан?

    • A) Реформа села
    • B) Перестройка
    • C) Индустриализация
    • D) Деколонизация

20. Основной закон, который был принят на XVI съезде КПСС в 1986 году, касался:

    • A) Экономических реформ
    • B) Образования
    • C) Гражданских прав
    • D) Политической реформации

21. В конце 1980-х годов, какой из указанных процессов стал важным для Казахстана?

    • A) Жеребьевка для определения новых границ
    • B) Политическая дезинтеграция
    • C) Политическая стабилизация
    • D) Укрепление союзного центра

22. Какой из указанных аспектов стал важным для протестов в Алматы в 1986 году?

    • A) Протест против десталинизации
    • B) Протест против отсутствия местных лидеров
    • C) Протест против экономических реформ
    • D) Протест против загрязнения окружающей среды

23. Какое значение имеет "Алма-Атинская весна" в контексте национально-социального движения?

    • A) Это обозначение за мир
    • B) Это выступление против старого порядка
    • C) Это противодействие изменениям климата
    • D) Это просто название для весны

24. Какой из указанных факторов способствовал возникновению противоречий между этническими группами в Казахстане в 60-80-е годы?

    • A) Нехватка ресурсов
    • B) Привлечение иностранной рабочей силы
    • C) Политика ассимиляции
    • D) Все вышеперечисленное

25. Какое значение имеет событие 1986 года для современного Казахстана?

    • A) Это урок, как избежать конфликтов
    • B) Это символ свободы и борьбы за права человека
    • C) Это напоминание о необходимости сохранять статут
    • D) Это просто исторический факт

Ответы к тесту:

1. B
2. C
3. B
4. B
5. B
6. D
7. B
8. D
9. B
10. C
11. B
12. C
13. A
14. D
15. B
16. B
17. C
18. D
19. B
20. B
21. B
22. B
23. B
24. D
25. B

Успехов на экзаменах!