Тест на тему квадратные уравнения

Конечно! Вот тест по предмету ОБЖ на тему «Деструктивные течения и защита от них» для 11-классников, включающий 15 вопросов с единственным правильным ответом и ответами.

---

Тест по ОБЖ: Деструктивные течения и защита от них

1. Что такое деструктивные течения в обществе?
a) Процессы гармоничного развития личности
b) Направления, оказывающие разрушительное влияние на человека и общество
c) Методы духовного воспитания
d) Формы повышения уровня знаний

Ответ: b

---

2. Какое из перечисленных явлений относится к деструктивным течениям?
a) Взаимопомощь и поддержка
b) Интернациональный диалог
c) Экстремизм и терроризм
d) Государственная безопасность

Ответ: c

---

3. Что означает термин «экстремизм»?
a) Умеренное выражение мнений
b) Радикальное и часто насильственное выражение взглядов, выходящее за рамки допустимых
c) Соблюдение законов и правил
d) Многовекторный подход к развитию общества

Ответ: b

---

4. Какая из следующих мер является важной для защиты общества от деструктивных течений?
a) Игнорирование проблем
b) Повышение уровня культурной грамотности и профилактика экстремизма
c) Ужесточение цензуры без профилактических мер
d) Политический изоляционизм

Ответ: b

---

5. Что такое профилактика деструктивных течений?
a) Процесс выявления и предупреждения негативных проявлений в обществе
b) Проведение боевых действий против экстремистов
c) Полностью запрет всех протестных движений
d) Изыскание одобрения со стороны экстремистских групп

Ответ: a

---

6. Какую роль играет образование в противодействии деструктивным течениям?
a) Нет никакой роли
b) Образование способствует распространению деструктивных идей
c) Повышает уровень толерантности и критического мышления, снижая риски влияния экстремистов
d) Образование способствует радикализации молодежи

Ответ: c

---

7. Как называется метод борьбы с пропагандой экстремистских идей?
a) Демонстрация и пропаганда
b) Информационная безопасность и просветительская работа
c) Игнорирование проблемы
d) Усиление цензуры без диалога

Ответ: b

---

8. Какое из перечисленных мероприятий направлено на предотвращение вовлечения молодежи в деструктивные течения?
a) Проведение воспитательных бесед и кружков по интересам
b) Ограничение доступа к информации
c) Увеличение числа патрулей полиции без диалога с молодежью
d) Исключение всех молодежных мероприятий

Ответ: a

---

9. Какие признаки могут указывать на вовлечение человека в экстремистскую деятельность?
a) Участие в благотворительных акциях
b) Склонность к насильственным способам выражения мнений и изоляция от общества
c) Интерес к науке и технике
d) Стремление к гармонии и миру

Ответ: b

---

10. Какие меры должны принимать родители и школа для защиты подростков от деструктивных течений?
a) Общение, воспитание критического мышления и контроль информации
b) Ограничение общения со всеми друзьями
c) Обучение только в рамках строгой дисциплины без объяснений
d) Полное ограничение доступа к Интернету

Ответ: a

---

11. Почему важно государство в борьбе с деструктивными течениями?
a) Потому что оно обеспечивает безопасность и создает условия для профилактики и реагирования на угрозы
b) Потому что оно полностью контролирует сознание граждан
c) Потому что оно запрещает любую критику в обществе
d) Государство не играет роли в этой сфере

Ответ: a

---

12. Что такое «радикализация» в контексте деструктивных течений?
a) Умеренное развитие идеи
b) Углубление и усугубление экстремальных взглядов, ведущее к насилию
c) Обучение мирным способам решения конфликтов
d) Активное участие в диалоге и разрешении конфликтов

Ответ: b

---

13. Какая организация занимается профилактикой экстремизма и терроризма на международном уровне?
a) Всемирная торговая организация (ВТО)
b) НАТО
c) Интерпол и ООН
d) Всемирная организация здравоохранения

Ответ: c

---

14. Какая из следующих характеристик не связана с деструктивными течениями?
a) Насилие и терроризм
b) Толерантность и уважение к другим мнениям
c) Расизм и ксенофобия
d) Пропаганда ненависти

Ответ: b

---

15. Почему важно, чтобы школьники знали о деструктивных течениях и способах защиты?
a) Чтобы самостоятельно внедряться в экстремистские группы
b) Чтобы уметь распознавать опасные явления и не становиться их частью
c) Чтобы избегать любых коммуникаций и конфликтов в обществе
d) Чтобы участвовать в борьбе с другими школами

Ответ: b

---

Если нужно, я могу сгенерировать вариант теста в виде файла или подготовить дополнительные материалы.

Тест по литературному чтению: "Выскочка" М. Пришвина (4 класс)

1. Как звали главного героя рассказа "Выскочка" М. Пришвина? A) Игорь B) Вася C) Петя D) Саша

2. Какой способ транспортировки предпочел главный герой из рассказа? A) Поезд B) Автомобиль C) Сани D) Лошадь

3. В чем заключалась главная проблема у героя рассказа "Выскочка"? A) Он потерял дорогу домой B) Он потерял сумку с вещами C) Он заблудился в лесу D) Он потерял своего друга

4. Какой животный герой рассказа встретил на своем пути? A) Медведь B) Волк C) Заяц D) Лиса

5. Что герой нашел на дне колодца? A) Ключ B) Кольцо C) Монету D) Сундук

6. Как герой выбрался из леса? A) Нашел дорогу по стрелам B) Нашел камень с высеченным указанием C) Построил плот и поплыл по реке D) Помогла ему лиса

7. Как называлась деревня, в которой жил главный герой? A) Поляна B) Березовка C) Сосновка D) Лесная

Ответы на вопросы не предоставляются.

Желаю удачи на тесте!