Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ24 февраля 2025 06:28
Тест по истории для 11 класса на тему "СССР в послевоенное время"
Инструкции: Ответьте на каждый вопрос подробно, опираясь на свои знания и материалы, изучаемые в курсе.
Опишите основные черты внешней политики СССР в послевоенный период. Какие события стали особенно значимыми?
Ответ: Внешняя политика СССР в послевоенное время характеризовалась стремлением к расширению влияния, что проявилось в создании Восточного блока, холодной войне с США, участии в различных международных организациях и конфликтах, таких как Корейская война.
Каковы были социально-экономические последствия Великой Отечественной войны для СССР?
Ответ: Основные последствия включают разрушение инфраструктуры, значительные человеческие потери, необходимость восстановления экономики, а также индустриализацию и коллективизацию сельского хозяйства.
Какие реформы были проведены в СССР в 1950-х годах и как они повлияли на страну?
Ответ: Реформы, проведенные при Никите Хрущеве, включали десталинизацию, улучшение условий жизни, развитие сельского хозяйства через освоение целинных земель и некоторые экономические реформы, что положительно сказалось на жизни граждан, но также вызвало проблемы в сельском хозяйстве.
Что такое "холодная война"? Опишите ее основные аспекты и последствия для СССР.
Ответ: Холодная война - это период политического и военного противостояния между СССР и США, который проявлялся в гонке вооружений, пропаганде, конфликте идеологий и разного рода прокси-войнах, таких как в Корее и Вьетнаме.
Какие события привели к карибскому кризису? Опишите его последствия для СССР и мира.
Ответ: Карибский кризис возник из-за размещения советских ядерных ракет на Кубе. Последствия включали улучшение дипломатических отношений через "горячую линию" и формирование новых соглашений по контролю за вооружениями.
Каковы были достижения и проблемы советской экономики в послевоенные годы?
Ответ: Достижения включали быстрое восстановление промышленности и сельского хозяйства, но проблемы состояли в дефиците товаров, неэффективности плановой экономики и технологическом отставании.
Какова была роль молодежи в послевоенном СССР? Опишите изменения в жизни молодежи.
Ответ: Молодежь играла активную роль в охвате новых идей, привлечении к строительству коммунизма, участии в культурных инициативах и сплошная пропаганда комсомола, что привело к изменению их социальной роли и интересов.
Как изменился статус женщин в СССР после войны?
Ответ: Женщины стали играть более активную роль в общественной жизни, наравне с мужчинами, они занимали рабочие места, участвовали в политике и экономике, но при этом сталкивались с двойной нагрузкой на работе и дома.
Какова была культурная политика СССР в послевоенные годы? Приведите примеры.
Ответ: Культурная политика отличалась цензурой, пропагандой большевистских идей через литературу, кино и искусство, возникло новое направление - социалистический реализм.
Как отразилась Сталинская политика на послевоенное общество?
Ответ: Политика создавала атмосферу страха, репрессий и контроля, что отразилось на жизни граждан, подавляя инициативу и развитие, но одновременно обеспечивая многие достижения, такие как покорение космоса.
Каким образом советское руководство обосновывало свою деятельность после войны?
Ответ: Советское руководство обосновывало свою деятельность через идеологические призмы, утверждая, что они строят социализм и защищают мировой прогресс от империализма.
Какова была реакция Запада на восстановление и укрепление СССР после войны?
Ответ: Реакция Запада была настороженной и негативной, что выразилось в формировании блока НАТО и увеличении военных расходов.
Опишите основные этапы десталинизации в Советском Союзе.
Ответ: Основные этапы включают XX съезд КПСС в 1956 году, где Хрущев выступил с критикой культа личности Сталина, указы о реабилитации невинно осужденных, смягчение репрессий и открытость общества.
Какова была роль и влияние КПСС в постсталинский период?
Ответ: КПСС оставалась главной политической силой, контролируя жизнь общества и определяя основные направления развития, но ее авторитет и единство начали ослабевать.
Какова была стратегия СССР в области науки и технологий в послевоенное время?
Ответ: СССР стремился к технологическому прогрессу через программы по освоению космоса, ядерной энергетике и модернизации вооружений, что привело к достижениям, таким как первый спутник и первый человек в космосе.
Что такое "период застоя"? Как он повлиял на жизнь граждан?
Ответ: Период застоя - это время stagnation в 1970-е годы, характеризующееся экономическими трудностями, отсутствием реформ и общим недовольством населения.
Как послевоенные конфликты повлияли на советскую полицию и систему безопасности?
Ответ: Конфликты, такие как восстание в Венгрии в 1956 году, привели к усилению контроля, репрессий и укреплению ГУЛАГа, а также к повышению роли КГБ в политической жизни.
Как изменилось отношение к религии в послевоенном СССР?
Ответ: Официальное отношение оставалось антирелигиозным, но наблюдали случаи восстановления религиозной жизни, особенно в деревнях. Церковь продолжала подчиняться государственной идеологии.
Каковы данные о восстановлении сельского хозяйства после войны?
Ответ: Восстановление происходило медленно, коллективизация продолжалась, были предприняты меры по улучшению условий для сельских работников, но кризисы и провалы оставались актуальными.
Опишите роль СССР в международной политике в контексте деколонизации после Второй мировой войны.
Ответ: СССР поддерживал колониальные освободительные движения в Африке, Азии и Латинской Америке, что способствовало укреплению позиций советского влияния на новых независимых государствах.
Тест охватывает важные аспекты истории СССР в послевоенное время. Открытые вопросы позволяют ученикам продемонстрировать свои знания, анализ и умение формулировать аргументированные ответы.
Тест по истории Тема: Основные характеристики первобытного общества. 5 класс Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод: тест без ответов
Какой была основная экономика первобытного общества? A) земледелие и скотоводство B) охота, рыболовство и сбор растений C) торговля и ремесла D) индустриальное производство
Какие жилища характерны для первобытного общества? A) каменные дворцы B) дома из кирпича C) жилища из шкур, шалаши и пещеры D) железные дома
Какой была социальная организация в первобытном обществе? A) рабовладельческая монархия B) феодальная система C) кланово-общинная, без жесткой иерархии D) капиталистическая система
Какие признаки искусства характерны для первобытного общества? A) готические витражи B) каменная архитектура мегалитов C) наскальные рисунки, изделия из кости и камня D) скульптурные композиции из бронзы
Что было основным источником пищи? A) сельское хозяйство B) охота, сбор растений и рыболовство C) промышленность D) торговля
Как называлась экономика, в которой товары и услуги обменивались без денег? A) рыночная B) натуральное хозяйство C) денежная экономика D) индустриальная экономика
Какие религиозные представления характерны для первобытного общества? A) атеизм B) монотеизм C) анимизм, вера в духов предков D) аристотелизм
Что характерно для образа жизни первобытного общества? A) постоянное поселение в одном месте B) сезонные перемещения и кочевание C) городское развитие D) сосредоточение в великих городах
Какие материалы использовали для создания орудий труда в первобытном обществе? A) железо B) камень, кость, дерево C) пластик D) стекло
Как развивался язык в ранних обществах? A) сразу появилась письменность B) развилась устная речь и передача знаний устно C) появились сложные алфавиты D) люди общались жестами исключительно
Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово из предложенных вариантов.
Кислород является ____________ (газ, жидкость, твёрдое тело) при нормальных условиях.
Формула молекулы кислорода – ____________ (O, O2, O3).
Кислород необходим для ____________ (фотосинтеза, осмоса, диффузии) растений.
Главный источник кислорода в атмосфере – ____________ (леса, океаны, горы).
Кислород в организме человека участвует в процессе ____________ (дыхания, пищеварения, размножения).
При соединении кислорода с металлами происходит ____________ (рыхление, коррозия, плавление).
Кислород был открыт в ____________ (1774, 1801, 1901) году.
Кислород образует с водородом ____________ (угарный газ, воду, озон).
Оксиды – это ____________ (соединения, смеси, элементы) кислорода с другими элементами.
На Земле кислород составляет примерно ____________ (21%, 50%, 78%) от объёма атмосферы.