Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Спасибо! Могу сделать тест, но чтобы он точно соответствовал вашему тексту, уточню пару моментов:

Уточните, пожалуйста, какой именно текст вы используете: издание Л. Андреева «Большой шлем» (год издания и редакторская версия могут влиять на формулировку эпизодов). Есть ли конкретный вариант (например, школьная публикация вашего учебника)?
Нужен ли акцент на сюжетные детали (когда и где происходят события, кто основные персонажи) или на анализ образов, тем и символики (шлем как символ, стиль повествования, мораль рассказа)?
Готов ли формат с 4 вариантами ответов и указанием верного варианта в конце (10 вопросов, ответы к каждому вопросу)?

Если хотите, могу сейчас предложить базовый вариант теста на 10 вопросов в формате МК (многовариантный выбор) с ключами, ориентированный на общие темы рассказа (символизм, тема власти и ответственности, образ шлема, настроение и т. п.). Сообщите, какой вариант предпочтителен: базовый анализ-ориентированный или точный под ваш текст.

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по математике. Тема: проценты. Класс: 6. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 10. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

Сколько составляет 20% от числа 150? A) 20 B) 30 C) 60 D) 15 Ответ: B
Число, если 25% равно 20 A) 60 B) 70 C) 80 D) 90 Ответ: C
Цена товара 320 рублей. Скидка 25%. Какая новая цена? A) 200 B) 240 C) 260 D) 280 Ответ: B
Какой процент от 40 составляет число 10? A) 10% B) 20% C) 25% D) 40% Ответ: C
Цена товара увеличилась с 60 до 90. На сколько процентов? A) 25% B) 50% C) 60% D) 75% Ответ: B
Какой процент от числа 240 составляет 72? A) 20% B) 25% C) 30% D) 35% Ответ: C
Цена на яблоки упала с 120 до 96. На сколько процентов изменилась цена? A) 10% B) 15% C) 20% D) 25% Ответ: C
В школе 60 учеников, 45% мальчики. Сколько мальчиков? A) 18 B) 27 C) 30 D) 33 Ответ: B
В автобусе 40 мест, заняты 22. Какой процент занятых мест? A) 45% B) 50% C) 55% D) 60% Ответ: C
Число 250 увеличили на 8%. Какое число получилось? A) 260 B) 270 C) 280 D) 300 Ответ: B

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по русскому языку для 9 класса
Тема: Глаголы совершенного и несовершенного вида

Инструкция: В каждом предложении вставьте пропущенное слово (глагол). Выберите правильную форму: совершенного или несовершенного вида.

Он часто __________ книги в своем уютном кресле. (читать)
Вчера я __________ отличную песню на гитаре. (сыграть)
Мы обычно __________ дома по утрам, прежде чем идти в школу. (выходить)
Они уже __________ весь урок, когда преподаватель начал объяснение. (прослушать)
Мама __________ вкусный ужин для всей семьи. (готовить)
Каждый день он __________ тренироваться в спортзале. (начинать/начать)
В следующем году я __________ в первый класс новой школы. (поступить)
Вчера вечером она __________ в магазин за продуктами. (ходить/йти)
Мы __________ о своём отпуске уже целый месяц. (думать)
Он __________ письмо своему другу вчера вечером. (писать)
Когда я был маленьким, я часто __________ по лесу с бабушкой. (гулять)
Мой друг __________ книгу за три дня. (прочитать)
Учёные уже __________ новые методы исследования. (разработать)
Он __________ в школу вовремя сегодня. (прийти)
Мы __________ в парке, когда начался дождь. (гулять)

Желаю удачи!

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по истории России: Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к НЭП

Класс: 10

Вопросы

Какой основный экономический кризис произошел в начале 1920-х годов в России?
- A) Кризис сельского хозяйства
- B) Инфляция
- C) Продовольственный кризис
- D) Промышленный кризис

Ответ: C) Продовольственный кризис

Какое событие в 1921 году стало ключевым моментом для перехода к НЭП?
- A) Гражданская война
- B) Кронштадтское восстание
- C) Установление однопартийной системы
- D) Собрание II съезда Советов

Ответ: B) Кронштадтское восстание

Какую другую экономическую систему, кроме НЭП, пробовал Советский Союз после революции?
- A) Коммунизм
- B) Плановая экономика
- C) Военный коммунизм
- D) Социализм

Ответ: C) Военный коммунизм

Какой документ принял Советский Союз, который ознаменовал переход к НЭП?
- A) Декрет о мире
- B) Декрет о земле
- C) Положение о НЭП
- D) Положение о крестьянском Советском Союзе

Ответ: C) Положение о НЭП

Какой главный принцип НЭП, который отличал его от военного коммунизма?
- A) Национализация всех отраслей
- B) Частная торговля и мелкое предпринимательство
- C) Принудительная мобилизация ресурсов
- D) Ограничение внешней торговли

Ответ: B) Частная торговля и мелкое предпринимательство

Какое оружие использовали восставшие во время Кронштадтского восстания в 1921 году?
- A) Пулеметы
- B) Артиллерию
- C) Метательные орудия
- D) Все вышеперечисленное

Ответ: D) Все вышеперечисленное

Какой был основной мотив введения НЭП по мнению большевиков?
- A) Устранение капитализма
- B) Подъем экономики и удовлетворение нужд населения
- C) Увеличение военного потенциала
- D) Изоляция зарубежных влияний

Ответ: B) Подъем экономики и удовлетворение нужд населения

Какое влияние оказал НЭП на жизнь крестьян?
- A) Полное уничтожение частной собственности
- B) Ослабление контроля государства
- C) Запрет на продажу излишков продукции
- D) Увеличение налогов на землю

Ответ: B) Ослабление контроля государства

Какой план был принят в СССР после завершения НЭП?
- A) Пятилетка
- B) Экономическая реформа
- C) Программа дашнаков
- D) Программа 1920-х годов

Ответ: A) Пятилетка

Какое событие обозначило окончание НЭП?
- A) Смерть Ленина
- B) Начало сталинских репрессий
- C) Введение первой пятилетки
- D) Открытие первого социалистического завода

Ответ: C) Введение первой пятилетки

Тест завершен! Проверяйте свои ответы и готовьтесь к экзамену!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Окончание Смуты

Популярные тесты

Тест по истории России: Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к НЭП

Вопросы