Тест на тему алгоритмы и программирование

Тест по предмету: Социальная работа Тема: Особенности взаимодействия здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, поддержание их положительных взаимоотношений Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Ответы: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер левой колонки с правильной буквой из правой колонки.

Левая колонка (1–4) — ситуации/правила взаимодействия

1. Здоровый ученик пригласил товарища с ОВЗ поучаствовать в игре на перемене и разъяснил правила так, чтобы все чувствовали себя включенными.
2. Классный проект организован так, что дети без ограничений работают рядом с детьми с инвалидностью и всем распределены равные роли.
3. Во время обсуждения ученик с ОВЗ не может быстро ответить; остальные ученики демонстрируют активное слушание и терпеливо ждут.
4. После конфликта класс проводит обсуждение, как исключить стереотипы и буллинг в отношении детей с ОВЗ, с участием педагога.

Правая колонка (A–D) — варианты взаимодействия A. Обеспечение активного участия каждого ученика: говорить, высказывать своё мнение и не перебивать. B. Уважение к особенностям: применение адаптивных методов коммуникации и учет темпа речи и движений. C. Разделение ролей в группе таким образом, чтобы каждый мог внести свой вклад. D. Профилактика буллинга и развитие этических норм через обсуждения, поддержку и участие педагога.

Ключ к ответам 1 – A 2 – C 3 – B 4 – D

Тест по биологии на тему "Членистоногие" для 7 класса

Инструкция:

Соотнесите каждый вид членистоногих с соответствующим описанием.

1. Пауки
2. Моллюски
3. Клопы
4. Муравьи
5. Бабочки
6. Скорпион
7. Ракушки
8. Осы
9. Дорозофила
10. Карандашница
11. Пчелы
12. Речной рак

Описания:

А. Питается нектаром и выполняет опыление растений.
Б. Имеет 8 ног и обычно сетет паутину.
В. Превращается из куколки в яркую форму.
Г. Питается соками растений и может быть вредителем.
Д. Является членистоногим с хвостом и ядовитыми жала.
Е. Мелкий организм, обычно используемый в генетических исследованиях.
Ж. Рацион включает в себя водоросли и мелкие организмы.
З. Социальное насекомое, строящее ульи.
И. Принадлежит к классу ракообразных, имеет клешни.
Й. Особи с жестким наружным скелетом, обитающие в ракушках.
К. Пример инсекта с прямыми усиками и защитой в виде запаха.
Л. Членистоногое, поедающее около 20 видов растений.

Указание по выполнению:

Напишите номер вида членистоногих рядом с соответствующим описанием (например, 1 - Б).

Вот тест по математике на тему "Умножение столбиком на двузначное и трехзначное число" для 4 класса:

Тест по математике: Умножение столбиком

Вопрос 1:
455 × 23 = ?
a) 10465
b) 10565
c) 11565
d) 10665

Вопрос 2:
347 × 12 = ?
a) 4174
b) 4244
c) 4094
d) 4214

Вопрос 3:
215 × 34 = ?
a) 7310
b) 7205
c) 7640
d) 7300

Вопрос 4:
158 × 25 = ?
a) 3950
b) 3700
c) 3875
d) 3900

Вопрос 5:
126 × 15 = ?
a) 1890
b) 1800
c) 1960
d) 1950

Вопрос 6:
389 × 42 = ?
a) 16338
b) 16278
c) 16758
d) 16578

Вопрос 7:
276 × 19 = ?
a) 5234
b) 5224
c) 5264
d) 5204

Вопрос 8:
430 × 27 = ?
a) 11610
b) 11510
c) 11620
d) 11710

Вопрос 9:
512 × 36 = ?
a) 18432
b) 18832
c) 18712
d) 18632

Вопрос 10:
665 × 18 = ?
a) 11970
b) 11900
c) 11880
d) 12000

Пользуйтесь тестом для проверки знаний учеников по умножению столбиком!

Тест по Географии для 8 класса: Природно хозяйственные зоны России

1. Что из перечисленного НЕ относится к пределам природно-хозяйственных зон России? A. Лесотундра B. Лесостепь C. Полярные зоны D. Субтропики

2. В какой природно-хозяйственной зоне России встречается климаксная формация сосны и лиственницы? A. Тайга B. Степь C. Лесотундра D. Полярная зона

3. Что характерно для Полесья - одной из природно-хозяйственных зон России? A. Большое количество пустынь B. Заболоченность и высокая влажность C. Абсолютная безводность D. Горные массивы

4. В какой природно-хозяйственной зоне наблюдается наибольшее разнообразие растительности? A. Тундра B. Степь C. Тайга D. Лесостепь

5. Что является характерной особенностью тайги - природно-хозяйственной зоны? A. Преобладание дубовой рощи B. Засушливый климат C. Многообразие хвойных пород D. Почти полное отсутствие растительности

6. В какой природно-хозяйственной зоне господствуют сухостойные травянистые растения? A. Тундра B. Степь C. Тайга D. Лесотундра

7. Какую природно-хозяйственную зону часто называют "житницей России"? A. Тундра B. Степь C. Тайга D. Лесостепь

8. В какой природно-хозяйственной зоне России главным образом развито охотничье хозяйство? A. Тундра B. Степь C. Тайга D. Лесостепь

9. Что характерно для природно-хозяйственной зоны Лесостепи? A. Деревья преимущественно лиственные B. Преобладание сосновых рощ C. Выращивание риса D. Преобладание растительности с умеренной влажностью

10. Какие из перечисленных ресурсов являются характерными для природно-хозяйственной зоны Севернотихоокеанского прибоя России? A. Нефть, газ B. Уголь, железная руда C. Рис, подсолнечник D. Свинцовые руды, медь

11. В какой природно-хозяйственной зоне России встречается самый высокий уровень промышленного развития? A. Тундра B. Степь C. Лесотундра D. Приморский край

12. Что характеризует полярные зоны как природно-хозяйственную зону России? A. Очень теплый климат B. Низкая растительность C. Многообразие многолетних морозостойких растений D. Обилие солнечных радиаторов

13. Какая природно-хозяйственная зона России характеризуется наличием оленьих пастбищ и развитием оленеводства? A. Тундра B. Степь C. Тайга D. Лесостепь

14. В какой природно-хозяйственной зоне России преобладают чистые хвойные леса? A. Лесотундра B. Степь C. Тайга D. Полярная зона

15. Что характерно для природно-хозяйственной зоны Лесотундры? A. Преобладание лиственных пород B. Высокогорье и скалистые хребты C. Разнообразие голосеменных деревьев D. Сжатый срок летнего тепла

Ответы:

1. D. Субтропики
2. A. Тайга
3. B. Заболоченность и высокая влажность
4. C. Тайга
5. C. Многообразие хвойных пород
6. B. Степь
7. B. Степь
8. B. Степь
9. A. Деревья преимущественно лиственные
10. A. Нефть, газ
11. D. Приморский край
12. B. Низкая растительность
13. A. Тундра
14. C. Тайга
15. D. Сжатый срок летнего тепла

Желаю успешной подготовки к экзаменам!