Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему am is are was were

28 февраля 2025 10:46

{Другой предмет}
4 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку: am, is, are, was, were

Уровень: 4 класс

1. I ___ a student.
a) am
b) is
c) are

2. She ___ my friend.
a) am
b) is
c) are

3. They ___ happy yesterday.
a) was
b) were
c) are

4. He ___ a doctor.
a) am
b) is
c) are

5. We ___ at the park last week.
a) was
b) were
c) are

6. It ___ a sunny day today.
a) am
b) is
c) are

7. I ___ tired last night.
a) am
b) was
c) are

8. The cats ___ playful.
a) was
b) were
c) is

9. You ___ late for class.
a) am
b) is
c) are

10. She ___ excited about the trip.
a) am
b) is
c) are

11. The children ___ at the zoo.
a) was
b) is
c) were

12. He ___ my brother.
a) am
b) is
c) are

13. They ___ friends last year.
a) was
b) were
c) are

14. I ___ happy to see you.
a) am
b) is
c) are

15. It ___ cold yesterday.
a) was
b) are
c) is

16. We ___ in class right now.
a) was
b) is
c) are

17. She ___ a great singer last year.
a) am
b) is
c) was

18. The dog ___ very playful.
a) am
b) is
c) are

19. He ___ a great soccer player when he was young.
a) am
b) was
c) are

20. You ___ very kind.
a) am
b) is
c) are

21. I ___ excited for the festival.
a) am
b) was
c) are

22. They ___ brothers.
a) am
b) is
c) are

23. We ___ at home yesterday.
a) was
b) were
c) are

24. She ___ a nurse.
a) am
b) is
c) were

25. It ___ raining last week.
a) was
b) is
c) are

26. You ___ in the school play.
a) am
b) is
c) are

27. He ___ very tall.
a) am
b) is
c) were

28. They ___ at the concert last night.
a) was
b) were
c) are

29. I ___ happy to be here.
a) am
b) is
c) were

30. She ___ my best friend last year.
a) am
b) is
c) was

31. The birds ___ singing in the morning.
a) was
b) were
c) are

32. We ___ on vacation last month.
a) am
b) is
c) were

33. It ___ a beautiful day.
a) am
b) is
c) was

34. I ___ not at home this morning.
a) am
b) was
c) are

35. They ___ very smart students.
a) am
b) is
c) are

36. You ___ very busy yesterday.
a) was
b) were
c) are

37. She ___ always happy to help.
a) am
b) is
c) was

38. The kids ___ playing outside right now.
a) was
b) is
c) are

39. He ___ the teacher last year.
a) was
b) is
c) am

40. We ___ friends since childhood.
a) am
b) is
c) are

Удачи на тесте!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по английскому языку для 8 класса на тему "Грамматика"

Вставьте пропущенное слово:

  1. She always __________ (go) to school by bus.
  2. They __________ (not/play) football yesterday.
  3. I __________ (watch) a movie right now.
  4. He __________ (finish) his homework before dinner.
  5. We __________ (be) friends since childhood.
  6. If it __________ (rain), we will stay at home.
  7. She __________ (study) English for three years.
  8. Thomas __________ (not/like) broccoli when he was a child.
  9. My sister __________ (read) a book at the moment.
  10. They __________ (go) to the gym twice a week.

Удачи на тесте!

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по математике для 7 класса: Формулы сокращённого умножения

  1. Какое из следующих выражений соответствует формуле (a + b)²? a) a² + 2ab + b²
    b) a² - 2ab + b²
    c) (a - b)²
    d) ab

  2. Какое из следующих выражений соответствует формуле (a - b)²? a) a² - 2ab + b²
    b) a² + 2ab + b²
    c) ab²
    d) (a + b)²

  3. Какое из следующих выражений соответствует формуле a² - b²? a) (a + b)(a - b)
    b) (a - b)(a + b)
    c) a(b - a)
    d) (a + b)²

  4. Какие из следующих значений a и b соответствуют формуле (a + b)(a - b)? a) a² - b²
    b) a² + b²
    c) ab + a²
    d) ab - b²

  5. Какое из следующих выражений является результатом (2x + 3)²? a) 4x² + 9
    b) 4x² + 12x + 9
    c) 2x² + 6x + 9
    d) 2x² + 6

  6. Каково значение выражения (x - 5)²? a) x² - 10
    b) x² - 10x + 25
    c) x² + 10x + 25
    d) x² - 25

  7. Какое из следующих выражений можно записать как (x + 4)²? a) x² + 8x + 16
    b) x² + 4x + 16
    c) x² + 8x + 12
    d) x² + 12x + 16

  8. Что будет результатом умножения (a + c)(a - c)? a) a² + c²
    b) a² - c²
    c) a² + ac
    d) a² - ac

  9. Выберите правильную формулу сокращённого умножения для (x + 3)(x + 4): a) x² + 7x + 12
    b) x² - 7x + 12
    c) x² + 12
    d) x² + 12x + 7

  10. Как будет выглядеть разложенное выражение для 9x² - 16? a) (3x + 4)(3x - 4)
    b) (3x + 4)(3x + 4)
    c) (3x - 4)(3x + 4)
    d) (9 + 16)(x²)

Тест завершён. Удачи!

{Другой предмет}
1 Класс

Тест по обществознанию Тема: Что такое родина Класс: 1 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

  1. Что такое родина? A) место, где ты родился B) место, где ты живёшь и чувствуешь себя дома C) твоя любимая игрушка D) улица, по которой ты ходишь

  2. Что помогает почувствовать родину? A) паспорт B) язык, традиции, улицы и люди C) телевизор D) школа

  3. Как можно выразить любовь к родине? A) бережно относиться к природе и людям B) забывать о природе C) ругать страну D) не учиться в школе

  4. Кто может любить родину? A) только взрослые B) только жители страны C) каждый человек, живущий на этой земле D) только мальчики

  5. Как можно заботиться о родине? A) беречь природу и помогать людям B) сорить и ломать правила C) переезжать в другую страну навсегда D) не заботиться о стране вовсе

Ответы:

  1. B
  2. B
  3. A
  4. C
  5. A
{Другой предмет}
4 Класс

Тест по литературе (4 класс)
Тема: Песнь о вещем Олеге. Тип вопросов: открытые. Всего: 20 вопросов. В конце — образцы ответов.

  1. Вопрос: Кто является главным персонажем песни «Песнь о вещем Олеге» и какое звание у него?
    Ответ: Олег — князь (правитель) Новгородский.

  2. Вопрос: Что означает слово «вещий» в названии?
    Ответ: Это тот, кто умеет видеть будущее; пророк, предвидящий.

  3. Вопрос: Какую роль в песне играет дружина Олега?
    Ответ: Дружина — его военная и верная свита, которая сопровождает князя и помогает ему.

  4. Вопрос: Какой литературный жанр у этого произведения и чем он может отличаться от сказки?
    Ответ: Эпос/песнь — это народная поэма о героических поступках; в ней часто воспеваются великие дела и судьбы людей.

  5. Вопрос: Какие две черты характера Олега особенно выделяются в песне?
    Ответ: Мудрость и дальновидность (и смелость/решительность).

  6. Вопрос: Какие образы природы и мира окружают героя и помогают передать эпический настрой?
    Ответ: Ночь, море, ветер, пространство Руси; эти образы создают торжественную и суровую атмосферу.

  7. Вопрос: Какой концепт судьбы присутствует в песне?
    Ответ: Знак судьбы/предзнаменование — предсказание того, что может случиться с Олегом.

  8. Вопрос: Что герой делает в ответ на предзнаменование или знак судьбы?
    Ответ: Он действует обдуманно, старается жить мудро, взвешивает решения и бережёт людей.

  9. Вопрос: Какие две главные темы можно выделить в песне?
    Ответ: Власть и судьба; мудрость правителя и ответственность за народ.

  10. Вопрос: Какие художественные средства чаще встречаются в песне?
    Ответ: Эпитеты (например, «мудрый», «вещий»), образные сравнения, повторение некоторых слов и фраз, ритм эпоса.

  11. Вопрос: Как автор показывает отношение к власти в песне?
    Ответ: Власть подается как ответственность, требующая мудрости и вдумчивых решений, а не только силы.

  12. Вопрос: Какую роль играет заглавное слово «песнь» в названии и что оно может означать для читателя?
    Ответ: Песнь указывает на поэтическую, устную форму передачи истории; она звучит как рассказ вслух и воспевает героя.

  13. Вопрос: Чем заканчивается история Олега в песне и какое чувство она оставляет?
    Ответ: (Свободная формулировка ученика) Обычно кончается размышлением о судьбе и благодарности за мудрость; может оставлять уважение к герою и задумчивость о судьбе.

  14. Вопрос: Какие эпитеты или характеристики применяются к Олегу в начале и в конце песни?
    Ответ: В начале — «мудрый», «вещий»; в конце — продолжает быть мудрым и ответственным, иногда более задумчивым.

  15. Вопрос: В чем урок песни для читателя о власти и правлении?
    Ответ: Что правитель должен думать о народе, быть внимательным к знакам судьбы и не полагаться только на силу.

  16. Вопрос: Какие ценности прославляются в песне?
    Ответ: Мудрость, верность народу и земле, забота о людях, ответственность.

  17. Вопрос: Какой образ или символ в песне помогает понять идею предсказания и судьбы?
    Ответ: Пророчество/предзнаменование как знак будущих событий.

  18. Вопрос: Приведите пример того, как автор показывает уважение к старшим и к опыту.
    Ответ: Через образ мудрого князя, который слушает знаки судьбы и советы окружения.

  19. Вопрос: Как вы думаете, почему для школьников 4 класса важно узнать о мудрости в правлении?
    Ответ: Потому что мудрость помогает принимать взвешенные решения, заботиться о других и не торопиться с рискованными поступками.

  20. Вопрос: Напишите маленькое рассуждение на тему: «Зачем правителю нужна мудрость?»
    Ответ: Примерный ответ ученика: «Мудрость нужна, чтобы принимать хорошие решения, защищать народ и не попасть в опасность; сила без мудрости может навредить людям, а мудрость помогает найти верный путь.»

Примечания для учителя:

  • Уровень заданий адаптирован под 4 класс: формулировки простые, акцент на понимании образов, тем и смыслов, а не на запоминании точных фактов.
  • По тексту могут встречаться варианты формулировок; если в вашем издании встречаются конкретные детали (места действия, конкретные образы), можно заменить соответствующие вопросы на более точные по тексту вашего варианта.

Если понадобится, могу адаптировать вопросы под конкретную редакцию текста или сократить/увеличить сложность.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта