Тест на тему Уравнения алгебраическим способом

Тест по Истории Тема: Франция и Великобритания в XIX веке Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы: включены

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение из левой колонки с соответствующим описанием в правой колонке. Запишите номер соответствия слева и номер варианта справа (например: 1–3, 2–1 и т.д.).

Левая колонка (A)

1. Июльская монархия во Франции (1830–1848)
2. Французская революция 1848 года
3. Реформа избирательного права в Великобритании (1832)
4. Крымская война (1853–1856)
5. Викторианская Британия: индустриализация и империя

Правая колонка (B)

1. Конституционная монархия во Франции под Луи-Филиппом (1830–1848)
2. Вторая Французская Республика после революции 1848 года
3. Расширение избирательного права в Великобритании в 1832 году
4. Союз Франции и Великобритании против России в Крымской войне
5. Развитие промышленности, модернизация общества и расширение империи Британии в XIX веке

Ключ к соответствиям (ответы) 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5

Пояснение (при желании):

• 1. соответствует периоду конституционной монархии во Франции под Луи-Филиппом (1830–1848).
• 2. завершилась созданием Второй Французской Республики после революции 1848 года.
• 3. относится к крупной реформе 1832 года в Великобритании, расширившей избирательные права.
• 4. Крымская война велась коалицией Франции и Великобритании против России.
• 5. описывает эпоху Виктории в Британии: индустриализация, рост мировой империи и социальные реформы.

Тест по английскому языку для 3 класса
Тема: "A / An с игрушками"

Выберите правильный вариант ответа:

1. What is this?
   a) A teddy bear
   b) An teddy bear

2. This is ____ doll.
   a) a
   b) an

3. Is it ____ robot?
   a) a
   b) an

4. Look at ____ toy car!
   a) a
   b) an

5. These are ____ building blocks.
   a) a
   b) an

6. Is there ____ ball?
   a) a
   b) an

7. I see ____ airplane.
   a) a
   b) an

8. This is ____ plush toy.
   a) a
   b) an

9. Do you have ____ toy train?
   a) a
   b) an

10. He has ____ action figure.
    a) a
    b) an

Удачи на экзамене!

Тест по предмету "Обеспечение прав человека" Тема: Международная система защиты прав и свобод человека Класс: 11

Вопросы:

1. Какой международный документ был принят в 1948 году и провозгласил основные права человека? a) Международный пакт о гражданских и политических правах
   b) Всеобщая декларация прав человека
   c) Конвенция о правах ребенка
   d) Конвенция против пыток

2. Какой орган ООН отвечает за рассмотрение соблюдения прав человека в государствах-членах? a) Генеральная Ассамблея
   b) Совет по правам человека
   c) Совет Безопасности
   d) Всемирная организация здравоохранения

3. Как называется механизм ООН для индивидуальных жалоб на нарушения прав человека? a) Усиленный механизм
   b) Индивидуальные механизмы
   c) Механизм контроля
   d) Комитет по правам человека

4. Какой из ниже перечисленных прав является экономическим, социальным и культурным? a) Право на жизнь
   b) Право на образование
   c) Право на свободу слова
   d) Право на защиту от пыток

5. Кто из следующих лиц считается специальным докладчиком по правам человека? a) Генеральный секретарь ООН
   b) Председатель Совета Безопасности
   c) Независимый эксперт или исследователь
   d) Президент страны

6. Какой документ регламентирует права детей на международном уровне? a) Всеобщая декларация прав человека
   b) Конвенция о правах ребенка
   c) Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации женщин
   d) Международный пакт о гражданских и политических правах

7. Какой орган защищает права беженцев на международном уровне? a) Всемирная организация здравоохранения
   b) Международный комитет Красного Креста
   c) Управление верховного комиссара ООН по делам беженцев
   d) Международная организация труда

8. Какой из ниже перечисленных принципов является основополагающим для системы прав человека ООН? a) Суверенное равенство государств
   b) Запрет на применение силы
   c) Всеобщность, неделимость и взаимозависимость прав человека
   d) Национальный интерес

9. Что такое "права человека"? a) Права, которые ограничены законодательством
   b) Права, которые даны человеку по праву его рождения
   c) Права, предоставляемые государством
   d) Права, которые могут быть отменены в любое время

10. Какую роль играет Европейский суд по правам человека? a) Применяет законы о правах животных
    b) Рассматривает дела о нарушениях прав человека в странах подписавших Европейскую Конвенцию
    c) Оценивает экономическую политику государств
    d) Устанавливает международные торговые нормы

11. Какой из следующих принципов заключается в том, что права человека должны обеспечиваться всем людям без исключения? a) Равенство
    b) Справедливость
    c) Солидарность
    d) Патриотизм

12. Какой международный орган является основным форумом для обсуждения вопросов прав человека? a) Генеральная Ассамблея
    b) Совет Безопасности
    c) Экономический и социальный совет
    d) Секретариат ООН

13. Какая из ниже перечисленных стран не ратифицировала Международный пакт о гражданских и политических правах? a) США
    b) Китай
    c) Россия
    d) Франция

14. Каковы возможные последствия нарушения прав человека? a) Административные меры
    b) Увольнение правонарушителя
    c) Уголовная ответственность
    d) Все вышеперечисленное

15. Как называется акт, в котором страна обязуется соблюдать определенные международные стандарты по правам человека? a) Ратификация
    b) Декларация
    c) Консенсус
    d) Обязательство

16. Какой из следующих документов содержит меры по борьбе с расовой дискриминацией? a) Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин
    b) Конвенция о защите прав всех трудящихся-мигрантов
    c) Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации
    d) Всеобщая декларация прав человека

17. Что обозначает термин "глобализация прав человека"? a) Расширение прав человека на уровне отдельных государств
    b) Явление, при котором права человека становятся универсальными
    c) Ограничение прав человека на международном уровне
    d) Установление приоритетов для определенных стран

18. Какой документ регулирует права женщин на международном уровне? a) Конвенция по борьбе с преступностью
    b) Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин
    c) Всеобщая декларация прав человека
    d) Конвенция о правах ребенка

19. Какой из следующих принципов не относится к принципам прав человека? a) Недискриминация
    b) Принцип пропорциональности
    c) Принцип самоуправления
    d) Принцип справедливости

20. Какой международный документ пополняет набор прав человека в контексте борьбы с пытками? a) Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации
    b) Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения
    c) Всеобщая декларация прав человека
    d) Международный пакт о гражданских и политических правах

Ответы:

1. b
2. b
3. d
4. b
5. c
6. b
7. c
8. c
9. b
10. b
11. a
12. a
13. a
14. d
15. a
16. c
17. b
18. b
19. c
20. b

Этот тест охватывает основные аспекты международной системы защиты прав человека и предназначен для учащихся 11 класса.

Тест по Всеобщей истории на тему: Революции 1848-1849 гг в Европе

Класс: 9

Вопросы

1. Опишите основные причины революций 1848-1849 годов в Европе.

   • Ответ: Причины включают экономический кризис, социальное неравенство, политические репрессии, рост национализма и стремление к либеральным реформам.

2. Каковы основные отличия между революцией во Франции и революциями в германских государствах?

   • Ответ: Во Франции произошла буржуазная революция, результатом которой стало создание Второй республики, в то время как в германских государствах была попытка объединения и национального самовыражения, что вызвало противостояние между различными социальными классами и радикальными движениями.

3. Назовите основные результаты венской революции 1848 года.

   • Ответ: Революция привела к отставке Меттерниха, созданию конституций в различных немецких и австрийских землях, а также кobalaha-судангуда проститутка расцвету движений за автономию и национальное самоопределение.

4. Каковы были мотивы участников Венского конгресса 1815 года и как их реализация повлияла на революции 1848-1849 годов?

   • Ответ: Мотивы участников конгресса включали восстановление монархического порядка и баланс сил в Европе. Это создало напряжение и недовольство в обществах, что в итоге послужило толчком к революциям.

5. Каково было значение Липпштадтского парламента (1848) для германского вопроса?

   • Ответ: Липпштадтский парламент стал первой попыткой объединения германских земель, однако столкновение интересов различных немецких государств и социальных групп не позволило реализовать идеи объединения.

6. Как революции 1848-1849 годов сказались на политической ситуации в Италии?

   • Ответ: Революции способствовали подъему националистических и либеральных движений, которые боролись за единство Италии и свержение австрийского влияния.

7. В чем заключались основные требования участников революций в Европе в 1848 году?

   • Ответ: Основные требования включали свободу слова, собраний, политические права, улучшение условий труда, национальную независимость и реформы.

8. Какова была роль рабочих и крестьян в революциях 1848-1849 годов?

   • Ответ: Рабочие и крестьяне активно участвовали в революциях, выдвигая социальные и экономические требования, однако их интересы часто игнорировались буржуазными лидерами.

9. Охарактеризуйте наиболее значительные события революции во Франции в 1848 году.

   • Ответ: Ключевыми событиями стали свержение Луи-Филиппа, Провозглашение Второй республики и установление демократических выборов.

10. Какие национальные движения прослеживались в процессе революций 1848 года?

    • Ответ: В процессе революций прослеживались чешское, венгерское, итальянское и польское национальные движения, каждая из которых боролась за автономию или независимость.

11. Каковы наиболее значительные последствия революции для Европы в целом?

    • Ответ: Революции 1848 года привели к новому витку национализма, появлению либеральных движений и осознанию необходимости политических реформ, но в большинстве стран закончились с подавлением революций.

12. Как европейские монархи отреагировали на революции 1848 года?

    • Ответ: Монархи, в большинстве своем, сначала пытались подавить восстания силами, но по мере развития событий были вынуждены идти на уступки, вводить реформы, или же жестко подавлять протесты.

13. Объясните, что такое "Весна народов" и как это связано с 1848 годом.

    • Ответ: "Весна народов" — это термин, обозначающий волна революционных движений в Европе в 1848 году, когда различные народы протестовали против абсолютизма и за политические права.

14. Каковы были последствия революции в Австрийской империи?

    • Ответ: Последствиями стали отмена крепостного права, временные конституционные реформы, но также и подавление националистических движений, произошедшее в 1849 году.

15. Какие были причины неудач революций 1848-1849 годов?

    • Ответ: Основные причины неудач включали отсутствие единства среди революционеров, недостаток четкой программы и поддержки широких слоев населения, а также реакция консервативных сил.

16. Как после революций изменилась ситуация с правами граждан в Европе?

    • Ответ: Революции привели к обновлению взглядов на права граждан и демократию, что впоследствии способствовало появлению новых конституций и политических институтов.

17. Каковы были основные черты либерального движения в Европе в 1848 году?

    • Ответ: Либеральное движение характеризовалось требованием политических прав, свободы слова, охраны частной собственности и ограничение власти монарха.

18. Каково было отношение к социалистическим идеям в контексте революций 1848-1849 годов?

    • Ответ: Социалистические идеи стали активно распространяться среди рабочих и бедных слоев населения, однако они часто были маргинализированы либеральными и буржуазными лидерами революций.

19. В каком состоянии находилась Европа после подавления революций 1848-1849 годов?

    • Ответ: После подавления революций в Европе установился относительный политический климат консерватизма, но также началось движение к будущим реформам и изменению общественных структур.

20. Чем учили революции 1848-1849 годов последующие поколения?

    • Ответ: Революции показали важность политической активности, необходимости борьбы за права граждан и танковый подход к изменениям, что стало основой для будущих политических и социальных движений.

Конец теста

Этот тест оценит знания учеников о революциях 1848-1849 годов в Европе и поможет им глубже понять исторические процессы этого периода.