Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 марта 2025 14:47
Вот тест по теме "Афинская демократия при Перикле" для 5 класса, состоящий из 42 вопросов с множественным выбором:
1. Кто был одним из самых известных лидеров Афин во время демократии?
a) Солон
b) Перикл
c) Фидий
d) Демосфен
2. Какое событие связано с укреплением демократии в Афинах?
a) Пелопоннесская война
b) Реформа Солона
c) Убийство Ксеркса
d) Период правления Перикла
3. Какую систему правления внедрил Перикл?
a) Монархия
b) Олигархия
c) Демократия
d) Тирания
4. Какую должность занимал Перикл в Афинах?
a) Военный полководец
b) Законодатель
c) Первый стратег
d) Жрец
5. Что такое "экклесия"?
a) Суд
b) Народное собрание
c) Армия
d) Храм
6. Какое право имели граждане в Афинах?
a) Право на труд
b) Право на участие в выборах
c) Право на земельную собственность
d) Право на брак
7. Кто мог участвовать в экклесии?
a) Только мужчины
b) Все жители Афин
c) Только бедные
d) Все женщины
8. Какое учреждение отвечало за судебные дела в Афинах?
a) Ариан
b) Трибунал
c) Буле
d) Директория
9. Что такое "буле"?
a) Собрание старейшин
b) Одно из демократических учреждений
c) Объединение торговцев
d) Армия
10. Как часто проводились выборы в Афинах?
a) Каждый год
b) Каждые два года
c) Каждые четыре года
d) Каждый месяц
11. В каком столетии живет Перикл?
a) V век до н. э.
b) IV век до н. э.
c) III век до н. э.
d) VI век до н. э.
12. Какой памятник был построен в Афинах при Перикле?
a) Парфенон
b) Колизей
c) Храм Зевса
d) Акведук
13. Что означало "ostracism"?
a) Изгнание за ошибки
b) Признание заслуг
c) Избрание на должность
d) Военная служба
14. Какую функцию выполняло "литургия"?
a) Финансирование театра
b) Участие в выборах
c) Создание законов
d) Проведение ритуалов
15. Какой элемент был важен для участия в афинской демократии?
a) Образование
b) Богатство
c) Свобода
d) Участие в армии
16. Как назывался главный архитектурный проект Перикла?
a) Театр Диониса
b) Парфенон
c) Олимпийский стадион
d) Акведук
17. Какой реформатор предложил идею равного доступа к власти для всех граждан?
a) Перикл
b) Клиосфен
c) Солон
d) Фидий
18. Какую помощь оказывали богатые афиняне в обществе?
a) Деньги для войны
b) Финансирование театров
c) Наем наемников
d) Помощь бедным
19. Какие примеры культурного процветания были доступны в Афинах?
a) Театр и философия
b) Спортивные соревнования
c) Научные открытия
d) Все вышеперечисленное
20. Как Афины относились к другим городам-государствам?
a) Помогали им
b) Устанавливали контроль
c) Игнорировали их
d) Создавали союзы
21. Какой термин использовался для описания права граждан на участие в политике?
a) Патриотизм
b) Гражданские права
c) Политическая активность
d) Демократическое право
22. Какое значение имела участь женщин в афинском обществе?
a) Они имели равные права с мужчинами
b) Они были ограничены в своих правах
c) Они управляли городом
d) Они не имели права голоса
23. Какое учреждение следило за законностью действий граждан?
a) Экклесия
b) Буле
c) Арбитраж
d) Агора
24. Как Кто помогал реализовать законы, принятые экклесией?
a) Стратеги
b) Судьи
c) Граждане
d) Иерархи
25. Какой элемент демократии был недостатком афинской системы?
a) Доступность
b) Участие неполных граждан
c) Возможность манипуляций
d) Прозрачность
26. Что такое "агору"?
a) Основная площадь для собраний
b) Храм для жертвоприношений
c) Рынок
d) Место для боев
27. Как афиняне называли свою систему управления?
a) Олигархия
b) Тирания
c) Аристократия
d) Демократия
28. Какой образ жизни вела большая часть населения Афин?
a) Кочевой
b) Профессиональный
c) Сельскохозяйственный
d) Торговый
29. Какой главный ресурс использовался в строительстве городских сооружений?
a) Дерево
b) Булыжник
c) Мрамор
d) Глина
30. Какой вид развлечений был популярен в Афинах?
a) Литература
b) Театр
c) Спорт
d) Все вышеперечисленное
31. Как называется праздник, посвященный богу Дионису?
a) Олимпийские игры
b) Дионисиевские праздники
c) Пятидесятница
d) Праздник урожая
32. Каковы были основные обязанности граждан в Афинах?
a) Участие в политике
b) Военная служба
c) Сопровождение детей в школу
d) Все вышеперечисленное
33. Какой подход использовала Афинская демократия для принятия решений?
a) Путем референдума
b) Голосование на заседаниях
c) Решение тирана
d) Законодательные инициативы
34. Какую роль играли философы в афинском обществе?
a) Они управляли государством
b) Они обучали и вдохновляли
c) Они воевали
d) Они строили здания
35. Какое учреждение способствовало решению споров между гражданами?
a) Экклесия
b) Синедрион
c) Бюро
d) Судебный вопрос
36. Что было главным источником богатства Афин?
a) Земля
b) Труд
c) Торговля
d) Ресурсы
37. Какой год считается началом Золотого века Афин?
a) 490 г. до н. э.
b) 477 г. до н. э.
c) 450 г. до н. э.
d) 431 г. до н. э.
38. В каком сообществе главной целью было участие всех граждан?
a) Олигархии
b) Демократии
c) Монархии
d) Тирании
39. Какое культурное направление получило развитие в Афинах при Перикле?
a) Натурализм
b) Сюрреализм
c) Классика
d) Модернизм
40. Какой миф был популярным среди афинян?
a) Миф о Пандоре
b) Миф о Прометее
c) Миф о Троянской войне
d) Все вышеперечисленное
41. Какое роспись отношений было характерно для Афин?
a) Конфликт с Спартой
b) Союз с Коринфом
c) Отношения с Фивами
d) Товарное сотрудничество с Микенами
42. Что было основанием для статуса граждан в Афинах?
a) Чистота крови
b) Долговременное жительство
c) Наличие собственности
d) Все вышеперечисленное
Этот тест поможет учащимся лучше усвоить информацию о демократии в Афинах при Перикле. Удачи!
Вопрос 1: Какое из нижеперечисленных событий произошло при правлении Петра I?
A) Основание Санкт-Петербурга
B) Строительство Московского Кремля
C) Создание Третьего Рима
D) Появление первой русской газеты
Правильный ответ: A) Основание Санкт-Петербурга
Вопрос 2: Какое значение Петр I придавал рукописным собраниям?
A) Они вызывали у него отрицательные эмоции
B) Служили основой для создания библиотек и архивов
C) У него не было мнения по этому вопросу
D) Они были лишь развлекательным материалом
Правильный ответ: B) Служили основой для создания библиотек и архивов
Вопрос 3: Как Петр I относился к процессу переводы и записей старинных рукописей?
A) Он считал это ненужным
B) Он активно поддерживал этот процесс
C) Он выступал против этого, предпочитая устные традиции
D) Он оставлял это на усмотрение своих помощников
Правильный ответ: B) Он активно поддерживал этот процесс
Вопрос 4: Какой документ, связанный с рукописями, был издан при Петре I?
A) Указ о слиянии церквей
B) Указ о создании первой газетной редакции
C) Указ о запрете на печатные книги
D) Указ о сборе и сохранении старинных рукописей
Правильный ответ: D) Указ о сборе и сохранении старинных рукописей
Вопрос 5: Какое учреждение было создано Петром I для хранения и изучения рукописей?
A) Российская академия наук
B) Государственный архив
C) Московский университет
D) Императорская библиотека
Правильный ответ: A) Российская академия наук
Вопрос 6: Какие знания Петр I считал важными для развития страны?
A) Только военные
B) Научные и культурные
C) Духовные и религиозные
D) Искусствоведческие
Правильный ответ: B) Научные и культурные
Вопрос 7: Какой эффект имел сбор и изучение рукописных собраний на общество Руси?
A) Способствовал развитию образования и науки
B) Не имел значительного влияния
C) Привел к ухудшению грамотности
D) Вызвал кризис культурной идентичности
Правильный ответ: A) Способствовал развитию образования и науки
Конец теста
Класс: 11
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Единственный выбор
Какой принцип означает, что стороны в процессе имеют равные права?
Какой из следующих принципов относится к уголовному процессу?
Чем характеризуется принцип гласности?
Какой из принципов указывает на обязательное соблюдение норм и правил при рассмотрении дел?
Что означает принцип непосредственности в процессе?
Какой из принципов обеспечивает защиту прав обвиняемого в уголовном процессе?
Что подразумевает термин «конструктивная критика» в процессе?
Каким образом осуществляется контроль за соблюдением прав сторон?
Когда может быть применён принцип процессуальной экономии?
Что такое «повестка в суд»?
Какой принцип помогает избежать произвола в судебной системе?
Что подразумевает под собой принцип правохозяйственности в гражданском процессе?
Какое значение имеет принцип независимости судей?
Какой принцип гарантирует право высказать свое мнение в суде?
Что не относится к принципам гражданского процесса?
Какой из принципов закреплен в Конституции РФ?
Что подразумевает необходимость соблюдения процессуальных сроков?
В каком случае возможно использование системы альтернативного разрешения споров?
Какой принцпал рассматривает конфликт интересов сторон?
Какой документ является основным для определения правового статуса участников процесса?
Тест включает 20 вопросов, посвященных основным принципам гражданского и уголовного процессов. Ответы следуют сразу за каждым вопросом. Удачи вам на экзамене!
Вот тест для школьников 2 класса по английскому языку на тему слов и конструкции "it is = it's". Тест состоит из 50 вопросов, в которых ученикам нужно вставить пропущенное слово.
Вставьте пропущенное слово:
I like to ______ (take/make) a picture.
The dog is very ______ (big/little).
I ride my ______ (bike/cat) to school.
It is ______ (fat/rusty).
Look at the ______ (pig/rabbit) in the garden.
I ______ (take/make) a cake for my birthday.
The cat is very ______ (fat/little).
Can I have a ______ (stick/plate) for my food?
It is ______ (hot/cold) outside today.
My ______ (cat/rabbit) is sleeping on the bed.
I ______ (ride/take) my bike every day.
It's a ______ (big/little) world out there.
I will make a ______ (plate/cake) for dinner.
The rat is ______ (big/little).
We see a ______ (big/little) pig on the farm.
It is ______ (hot/cold) today.
I will ______ (take/make) a sandwich for lunch.
Look at that ______ (stick/pig) in the mud.
My ______ (cat/dog) is chasing a rat.
It is ______ (big/small) and fluffy.
We rode our ______ (stick/bike) to the park.
I want to ______ (take/make) a new friend.
The ______ (cat/rabbit) is very fast.
Let's go for a ______ (ride/stroll) on our bikes.
It is ______ (my/our) favorite place.
The ______ (pig/rabbit) loves to play in the mud.
I have a ______ (big/little) ball.
The ______ (rat/pig) is very small.
It is ______ (sunny/rainy) today.
I can ______ (make/take) cookies.
Look at this ______ (big/little) tree.
Can you ______ (take/make) this for me?
My ______ (cat/pig) is very playful.
We will ______ (ride/take) on the Ferris wheel.
It is ______ (not/don't) easy to climb this hill.
I found a ______ (stick/plate) in the park.
That ______ (big/little) dog is barking.
I want to ______ (make/take) a video.
It is ______ (my/yours) favorite color.
The ______ (bike/cat) is parked outside.
Look at the ______ (big/little) fish in the river.
It is ______ (not/never) too late to learn.
I will ______ (take/make) a new toy.
The ______ (pig/rat) loves to eat.
It is ______ (cold/hot) in winter.
I love to ______ (ride/make) my bike.
This is a ______ (big/little) problem.
I see a ______ (big/little) rat in the kitchen.
It is ______ (hard/easy) to ride a bike.
I want to ______ (make/take) a sculpture.
take
big
bike
fat
pig
make
fat
plate
hot
cat
ride
big
plate
little
little
hot
make
pig
cat
big
bike
make
cat
ride
our
pig
little
rat
sunny
make
little
take
cat
ride
not
stick
little
make
my
bike
little
not
make
pig
cold
ride
big
little
easy
make
Этот тест поможет ученикам закрепить изученные слова и конструкцию. Удачи на экзаменах!