Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по теме "Документы для внутренней отчетности" (младший директорский класс, 11 класс)

Тест: Документы для внутренней отчетности

Вопрос 1: Какой из следующих документов является основным для внутренней отчетности?
A) Бухгалтерский баланс
B) Отчет о прибылях и убытках
C) Кассовая книга
D) Все вышеперечисленные

Ответ: B) Отчет о прибылях и убытках

Вопрос 2: Какой документ используется для расчета себестоимости продукции?
A) Смета
B) Проводки
C) Акт выполненных работ
D) Ведомость расчета

Ответ: A) Смета

Вопрос 3: Какой из документов фиксирует факты хозяйственной жизни?
A) Учетная политика
B) Бухгалтерские записи
C) Финансовый план
D) Протокол собрания

Ответ: B) Бухгалтерские записи

Вопрос 4: Какой отчет помогает руководству определить эффективность работы сотрудников?
A) Отчет о движении денежных средств
B) Платежная ведомость
C) Отчет о зарплатах
D) Отчет о планировании

Ответ: C) Отчет о зарплатах

Вопрос 5: Что включает в себя внутренний финансовый контроль?
A) Проверка правильности бухгалтерского учета
B) Оценка эффективности использования ресурсов
C) Сравнительный анализ с бюджетом
D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 6: Какой документ используется для анализа долговременной ликвидности?
A) Протокол собрания
B) Баланс активов и пассивов
C) Отчет о прибылях и убытках
D) Отчет о финансовых результатах

Ответ: B) Баланс активов и пассивов

Вопрос 7: Какой из документов отражает факты движения материальных ценностей?
A) Ведомость материальных затрат
B) Годовой финансовый отчет
C) Книга учета товаров
D) Распорядительный акт

Ответ: C) Книга учета товаров

Вопрос 8: Какой документ является основным для оценки работы предприятия?
A) Отчет о прибылях и убытках
B) Акт ревизии
C) Приказ о назначении аудитора
D) Ведомость по заработной плате

Ответ: A) Отчет о прибылях и убытках

Вопрос 9: Какой из документов необходим для контроля за исполнением бюджета?
A) Бюджетный отчет
B) Платежное поручение
C) Акт об использовании средств
D) Справка о выполненных работах

Ответ: A) Бюджетный отчет

Вопрос 10: Какой документ используется для анализа выполненных работ?
A) Смета
B) Акт выполненных работ
C) Хозяйственный расчет
D) Оперативный отчет

Ответ: B) Акт выполненных работ

Вопрос 11: Какой документ нельзя отнести к внутренней отчетности?
A) Отчет по внутренним контролям
B) Годовой отчет для акционеров
C) Протокольная запись об инвентаризации
D) Оперативный отчет о продажах

Ответ: B) Годовой отчет для акционеров

Пожалуйста, используйте этот тест для подготовки к экзамену, и удачи на экзаменах!

Математика

6 Класс

Тест по математике для 6 класса: Тема - Масштаб

Вопросы:

Что такое масштаб в математике?
- A) Соотношение между размером изображения и размером реального объекта
- B) Измерение величины объекта
- C) Процентное соотношение
- D) Разница между двумя числами
  Ответ: A) Соотношение между размером изображения и размером реального объекта
Если карта имеет масштаб 1:100 000, что это значит?
- A) 1 см на карте соответствует 100 м в реальности
- B) 1 см на карте соответствует 1 км в реальности
- C) 1 см на карте соответствует 10 м в реальности
- D) 1 см на карте соответствует 100 км в реальности
  Ответ: A) 1 см на карте соответствует 100 м в реальности
Какой масштаб соответствует уменьшению размера объекта в 5 раз?
- A) 1:5
- B) 5:1
- C) 1:10
- D) 10:1
  Ответ: B) 5:1
Если длина документа на карте составляет 3 см, а реальная длина объекта — 300 м, какой масштаб карты?
- A) 1:10
- B) 1:100
- C) 1:50
- D) 1:1000
  Ответ: D) 1:1000
Какой масштаб будет, если 2 см на модели соответствуют 50 м в реальности?
- A) 1:25
- B) 1:50
- C) 1:10
- D) 1:20
  Ответ: B) 1:25
Если масштаб карты 1:500 000, какое расстояние на карте соответствует 10 км в реальности?
- A) 2 см
- B) 5 см
- C) 1 см
- D) 20 см
  Ответ: A) 2 см
Что необходимо сделать, чтобы уменьшить масштаб изображения?
- A) Увеличить его размеры
- B) Уменьшить размеры оригинала
- C) Увеличить размеры оригинала
- D) Изменить соотношение сторон
  Ответ: B) Уменьшить размеры оригинала
Какой из следующих масштабов указывает на самое большое уменьшение?
- A) 1:20
- B) 1:100
- C) 1:1 000
- D) 1:10 000
  Ответ: D) 1:10 000
Если на плане здания масштаб 1:200, а длина одной комнаты на плане составляет 4 см, какова реальная длина комнаты?
- A) 80 м
- B) 40 м
- C) 20 м
- D) 60 м
  Ответ: A) 80 м
Какой масштаб будет у изображений, если 1 см соответствует 25 см на реальном объекте?
- A) 1:2,5
- B) 1:25
- C) 1:50
- D) 1:5
  Ответ: B) 1:25

Вы можете использовать данный тест для подготовки школьников по теме "Масштаб". Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}

8 Класс

Ниже представлен тест по истории для 8 класса на тему "Британские колонии в Северной Америке". Тип вопросов: единственный выбор. Всего 5 вопросов. В конце приведены ответы.

В каком году была основана первая постоянная английская колония в Северной Америке? A) 1492 B) 1607 C) 1620 D) 1733 Правильный ответ: B
Майфлауэрский договор закреплял: A) создание самоуправления и принцип согласия управляемых B) подчинение королю без ограничений C) торговые соглашения с индейцами D) запрет на выборы Правильный ответ: A
Как назывался первый представительский орган в колониях Северной Америки? A) Генеральная ассамблея Массачусетса B) Палата буржессей Виргинии (House of Burgesses) C) Континентальный конгресс D) Совет губернатора Нью-Йорка Правильный ответ: B
Какая колония была основана Пилигримами в 1620 году? A) Джеймстаун B) Плимутская колония C) Род-Айленд D) Массачусетс-Бэй Правильный ответ: B
Что характеризовал меркантилизм в экономике британских колоний Северной Америки? A) накопление золота и серебра и активный торговый баланс в пользу метрополии B) свобода торговли между колониями C) независимость колоний от Англии D) сельское хозяйство без торговли Правильный ответ: A

Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-B, 4-B, 5-A

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по английскому языку для 8 класса на тему "Scrambled Sentences - Present Perfect"

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Инструкция: Выберите правильный порядок слов в предложениях и выберите правильный вариант ответа.

(never / I / London / been / to)
- a) I to London have never been.
- b) I have never been to London.
- c) Never been I have to London.
(she / her homework / already / finished)
- a) She has finished her homework already.
- b) Has finished her homework she already.
- c) She already has finished her homework.
(we / this movie / seen / before)
- a) We have seen this movie before.
- b) Seen we have this movie before.
- c) This movie have we seen before.
(they / just / had lunch)
- a) They just have had lunch.
- b) They have had lunch just.
- c) They have just had lunch.
(he / visited / his grandparents / twice)
- a) He has visited his grandparents twice.
- b) Twice visited he has his grandparents.
- c) His grandparents have visited he twice.
(she / learned / how to swim / recently)
- a) Recently she learned how to swim.
- b) She has recently learned how to swim.
- c) Learned how to swim she has recently.
(my brother / played / football / since last week)
- a) My brother played football since last week.
- b) My brother has played football since last week.
- c) Played my brother has football since last week.
(I / lost / my keys / again)
- a) I my keys lost again have.
- b) I have lost my keys again.
- c) Lost I have my keys again.
(we / already / completed / the project)
- a) We already completed the project.
- b) We have completed the project already.
- c) Completed we have the project already.
(they / finished / dinner / yet)
- a) They yet have finished dinner.
- b) Have they finished dinner yet?
- c) They have yet finished dinner.
(you / ever / tried / sushi)
- a) Have you ever tried sushi?
- b) You ever have tried sushi?
- c) Tried you have ever sushi?
(she / not / seen / that movie)
- a) She hasn’t seen that movie.
- b) That movie has not she seen.
- c) Not she has seen that movie.
(I / read / this book / three times)
- a) I have read this book three times.
- b) This book read I have three times.
- c) Have I three times read this book.
(we / visited / the museum / last month)
- a) We visited the museum last month.
- b) We have visited the museum last month.
- c) Last month we have visited the museum.
(he / broken / his arm)
- a) He broken has his arm.
- b) He has broken his arm.
- c) Has he his arm broken.
(my parents / traveled / to France / many times)
- a) My parents have traveled to France many times.
- b) Traveled my parents have to France many times.
- c) To France many times have traveled my parents.
(she / cleaned / her room / already)
- a) She already cleaned her room.
- b) She has already cleaned her room.
- c) Her room she has cleaned already.
(they / studied / English for five years)
- a) They have studied English for five years.
- b) English they have studied for five years.
- c) Studied they have English for five years.
(I / found / my wallet)
- a) I haven’t found my wallet.
- b) I have found my wallet.
- c) Found I have my wallet.
(she / never / been / to Italy)
- a) She has never been to Italy.
- b) Never she has been to Italy.
- c) To Italy she has never been.
(we / just / finished / our homework)
- a) We just finished our homework.
- b) We have just finished our homework.
- c) Just we have finished our homework.
(I / received / your message / today)
- a) I received your message today.
- b) Today I have received your message.
- c) I have received your message today.
(he / worked / at this company / for two years)
- a) He has worked at this company for two years.
- b) At this company he worked for two years.
- c) Worked at this company he has for two years.
(they / eaten / breakfast / yet)
- a) Have they yet eaten breakfast?
- b) They have eaten breakfast yet.
- c) Eaten they yet have breakfast.
(she / lost / her phone / recently)
- a) She has recently lost her phone.
- b) Recently lost her phone she has.
- c) Her phone she lost recently.
(we / bought / a new car)
- a) We have bought a new car.
- b) Bought we have a new car.
- c) A new car we bought.
(you / ever / seen / a giraffe?)
- a) Have you ever seen a giraffe?
- b) You seen ever have a giraffe?
- c) Ever seen you a giraffe have?
(I / written / two essays this week)
- a) I have written two essays this week.
- b) This week I written have two essays.
- c) Written I have two essays this week.
(he / spoken / to her / about it)
- a) He has spoken to her about it.
- b) To her has he spoken about it.
- c) Spoken he has to her about it.
(she / already / visited / the new park)
- a) She has already visited the new park.
- b) Already visited she has the new park.
- c) The new park has she already visited.
(we / finished / our dinner / an hour ago)
- a) We finished our dinner an hour ago.
- b) We have finished our dinner an hour ago.
- c) Our dinner finished we have an hour ago.
(they / started / a new project)
- a) They have started a new project.
- b) They started a new project.
- c) A new project they have started.
(I / met / him / twice)
- a) I have met him twice.
- b) Twice have I met him.
- c) Met him I have twice.
(she / painted / her room / last week)
- a) She painted her room last week.
- b) Last week she has painted her room.
- c) She has painted her room last week.
(my sister / bought / a new dress)
- a) My sister has bought a new dress.
- b) Bought my sister has a new dress.
- c) A new dress my sister bought.
(he / traveled / to Japan / two years ago)
- a) He has traveled to Japan two years ago.
- b) He traveled to Japan two years ago.
- c) Two years ago he has traveled to Japan.
(we / never / seen / a live concert)
- a) We never have seen a live concert.
- b) We have never seen a live concert.
- c) Live concert we have never seen.
(they / painted / the fence / last summer)
- a) They painted the fence last summer.
- b) The fence has they painted last summer.
- c) Last summer they have painted the fence.
(I / lost / my wallet)
- a) I have lost my wallet.
- b) Lost I have my wallet.
- c) My wallet lost I have.
(she / just / found / her ring)
- a) She just found her ring.
- b) She has just found her ring.
- c) Just she has found her ring.
(we / visited / the old castle / last year)
- a) We have visited the old castle last year.
- b) Last year we visited the old castle.
- c) The old castle we have visited last year.
(he / never / cooked / Italian food)
- a) He has never cooked Italian food.
- b) Never he has cooked Italian food.
- c) Italian food he has never cooked.
(I / seen / that documentary / before)
- a) I have seen that documentary before.
- b) That documentary have I seen before.
- c) Seen that documentary I have before.
(they / cleaned / their house)
- a) They have cleaned their house.
- b) They cleaned their house.
- c) Their house they cleaned have.
(she / sent / the email / this morning)
- a) She has sent the email this morning.
- b) This morning she sent the email.
- c) The email has she sent this morning.
(he / studied / for the test / all night)
- a) He has studied for the test all night.
- b) All night he has studied for the test.
- c) Studied for the test he has all night.
(we / visited / our grandparents this weekend)
- a) We have visited our grandparents this weekend.
- b) Our grandparents visited we have this weekend.
- c) This weekend we visited our grandparents.
(I / bought / new shoes / yesterday)
- a) I have bought new shoes yesterday.
- b) Yesterday I bought new shoes.
- c) New shoes I have bought yesterday.
(she / suggested / a new restaurant)
- a) She has suggested a new restaurant.
- b) A new restaurant suggested she has.
- c) Suggested she has a new restaurant.
(they / traveled / abroad / last summer)
- a) They have traveled abroad last summer.
- b) Last summer they traveled abroad.
- c) Abroad last summer they have traveled.

Успехов в подготовке к экзаменам!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Орфоэпия

Тест по Русскому языку на тему "Орфоэпия" (11 класс)

Итог

Популярные тесты

Тест: Документы для внутренней отчетности

Тест по математике для 6 класса: Тема - Масштаб

Вопросы:

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect