Тест на тему "Под рукой" российского государя: вхождение Украины в состав России

Ниже кандидатурный тест по биологии на тему: Красная книга Республики Татарстан. 4 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. Включены ответы.

1. Что такое Красная книга Республики Татарстан?

• A) Сборник редких видов животных и растений Татарстана, находящихся под угрозой исчезновения.
• B) Справочник по лекарственным растениям Татарстана.
• C) Перечень туристических маршрутов Татарстана.
• D) Книга сказок народов Татарстана. Ответ: A

2. Кто отвечает за составление и публикацию Красной книги Республики Татарстан?

• A) Министерство образования Республики Татарстан
• B) Министерство экологии и природных ресурсов Республики Татарстан
• C) ГИБДД Республики Татарстан
• D) Федеральная служба охраны природы Ответ: B

3. Что означает фраза «вид включён в Красную книгу Республики Татарстан»?

• A) Вид виден на карте Татарстана
• B) Это редкий или исчезающий вид в Татарстане, охраняется законом
• C) Этот вид полезен для сельского хозяйства
• D) Вид широко распространён по всей стране Ответ: B

4. Какие факторы чаще всего приводят к угрозе исчезновения видов в Татарстане?

• A) чрезмерная охота и браконьерство
• B) разрушение местообитания и загрязнение
• C) изменение климата и интродукция чужеродных видов
• D) все перечисленное Ответ: D

5. Что может сделать школьник, чтобы помочь сохранению флоры и фауны Татарстана?

• A) сортировать отходы, экономить воду, участвовать в экологических акциях
• B) собирать редких животных
• C) сажать дрова в реки
• D) оставаться дома и не помогать природе Ответ: A

6. Что означает, если вид помечен как «под охраной»?

• A) его можно свободно использовать
• B) ведётся запрет на незаконную охоту и эксплуатацию, законы охраны
• C) вид безразличен
• D) это игрушка Ответ: B

7. Верно ли, что Красная книга Татарстана содержит только животных?

• A) Да
• B) Нет — там есть и растения, грибы и некоторые микроорганизмы
• C) Только растения
• D) Только грибы Ответ: B

8. Какой из нижеприведённых вариантов лучше всего описывает, когда вид попадает в Красную книгу Татарстана?

• A) когда его численность увеличивается
• B) когда он встречается часто в городе
• C) когда его популяция малая и есть риск исчезновения
• D) когда его изучают в школе Ответ: C

9. Какие преимущества дает охрана редких видов для природы?

• A) поддерживает биоразнообразие и устойчивость экосистем
• B) не влияет ни на что
• C) ухудшает среду
• D) только для учителей Ответ: A

10. Где можно узнать официальную информацию о Красной книге Республики Татарстан?

• A) на сайте Министерства экологии и природных ресурсов Республики Татарстан
• B) в школьной библиотеке
• C) на сайте природоохранных организаций и регионального правительства
• D) Все вышеперечисленное Ответ: D

Если нужно, могу адаптировать вопросы по уровню сложности или включить реальные примеры видов, если вы уточните, какие именно представители Красной книги Татарстана вы хотите включить.

Тест по психологии для учащихся 11 класса.

Тема: Этапы развития группы и структура социально-психологического тренинга

1. Какие этапы развития группы выделяются в социально-психологическом тренинге? A) Формирование, нормирование, действие, завершение B) Игра, учеба, работа, отдых C) Интерес, скучно, воображение, практика D) Дружба, общение, конфликт, расставание

2. Какие элементы включают структуру социально-психологического тренинга? A) Память, внимание, мышление B) Лекции, конспекты, экзамены C) Введение, разминка, основная часть, заключение D) Теория, практика, самоопределение

3. На каком этапе формируются основные нормы и правила в группе? A) На этапе формирования B) На этапе действия C) На этапе завершения D) На этапе нормирования

4. Какой из нижеперечисленных методов чаще всего используется в социально-психологическом тренинге? A) Лекции B) Индивидуальные консультации C) Групповое обсуждение D) Тестирование

5. Какой этап развития группы характеризуется поиском оптимальных решений и конструктивным взаимодействием участников? A) Этап формирования B) Этап нормирования C) Этап действия D) Этап завершения

6. Какой аспект включает в себя структура тренинга, связанный с оценкой и коррекцией поведенческих и психологических процессов участников? A) Самоопределение B) Адаптация C) Рефлексия D) Установка целей

7. Какие способы обратной связи могут быть использованы в социально-психологическом тренинге? A) Балльные оценки B) Устные отзывы C) Письменные анкеты D) Все вышеперечисленное

8. Основная цель социально-психологического тренинга заключается в: A) Изучении истории психологии B) Развитии социальных навыков и общения C) Обучении математике D) Проведении психологических тестирований

9. На каком этапе развития группы активно происходит решение конфликтов и поиск компромиссов? A) На этапе формирования B) На этапе нормирования C) На этапе действия D) На этапе завершения

10. Каковы основные задачи социально-психологического тренинга? A) Развитие креативности и художественного вкуса B) Самопознание и самореализация C) Исследование природы земли D) Обучение строительству домов

11. Какие методы общения и взаимодействия используются в групповых тренингах? A) Устное общение B) Невербальная коммуникация C) Взаимодействие через игровые задания D) Все вышеперечисленное

12. Какова роль тренера в социально-психологическом тренинге? A) Владение навыками плавания B) Организация групповых процессов, поддержка, обратная связь C) Управление погодными условиями D) Проведение экскурсий

13. Какие виды заданий могут быть использованы на этапе действия группы в тренинге? A) Ролевые игры B) Изучение иностранных языков C) Теоретические лекции D) Пение песен

14. Каково значение обратной связи в тренинге? A) Повышение самооценки и мотивации B) Развитие кулинарных навыков C) Изучение астрологии D) Покупка авиабилетов

15. Что значит понятие "коучинг" в контексте социально-психологического тренинга? A) Продажа фруктов B) Поддержка и сопровождение участников, помощь в развитии C) Обучение плаванию D) Поиск клада

Ответы:

1. A) Формирование, нормирование, действие, завершение
2. C) Введение, разминка, основная часть, заключение
3. D) На этапе нормирования
4. C) Групповое обсуждение
5. C) Этап действия
6. C) Рефлексия
7. D) Все вышеперечисленное
8. B) Развитии социальных навыков и общения
9. C) На этапе действия
10. B) Самопознание и самореализация
11. D) Все вышеперечисленное
12. B) Организация групповых процессов, поддержка, обратная связь
13. A) Ролевые игры
14. A) Повышение самооценки и мотивации
15. B) Поддержка и сопровождение участников, помощь в развитии

Желаю успешной подготовки к экзамену!