Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Дети с девиантным поведением
09 марта 2025 15:32
Вот тест по предмету "Педагогика" на тему "Дети с девиантным поведением" для 11 класса. Тест состоит из 25 вопросов с множественным выбором. Ответы указаны после каждого вопроса.
Тест по педагогике: Дети с девиантным поведением
Что понимается под девиантным поведением?
- A) Позитивное социальное поведение
- B) Поведение, отклоняющееся от социальных норм
- C) Нормативное поведение
- D) Профессиональное поведение
Ответ: B
Какие факторы могут способствовать формированию девиантного поведения у детей?
- A) Социально-экономические
- B) Психологические
- C) Семейные
- D) Все вышеперечисленные
Ответ: D
Какое из следующих проявлений не является девиантным поведением?
- A) Нарушение дисциплины в школе
- B) Преступное поведение
- C) Успехи в учёбе
- D) Злоупотребление наркотиками
Ответ: C
Какое из утверждений о социальной адаптации детей с девиантным поведением является истинным?
- A) Все дети с девиантным поведением тяжело адаптируются
- B) Социальная адаптация невозможна для таких детей
- C) Некоторые дети могут адаптироваться в определённых условиях
- D) Дети с девиантным поведением всегда остаются изолированными
Ответ: C
Какой тип девиантного поведения включает в себя акты агрессии?
- A) Делинквентное
- B) Эмоциональное
- C) Социальное
- D) Эпизодическое
Ответ: A
Что может быть следствием девиантного поведения в подростковом возрасте?
- A) Увеличение самооценки
- B) Углубление социальных связей
- C) Психические расстройства
- D) Улучшение отношений с родителями
Ответ: C
Какой из следующих методов является эффективным для работы с детьми, демонстрирующими девиантное поведение?
- A) Наказание
- B) Игнорирование
- C) Психологическая поддержка
- D) Изоляция
Ответ: C
Какой из перечисленных факторов не влияет на девиантное поведение?
- A) Низкий уровень образования родителей
- B) Наличие друзей с отклоняющимся поведением
- C) Высокий уровень дохода семьи
- D) Психологическое давление со стороны сверстников
Ответ: C
Какое поведение является признаком нарушения социальной нормы?
- A) Открытое общение с окружающими
- B) Участие в волонтерских проектах
- C) Употребление алкоголя несовершеннолетними
- D) Поддержка других учеников
Ответ: C
Какое из следующих утверждений о профилактике девиантного поведения является верным?
- A) Профилактика не нужна, если поведение не выражено явно
- B) Профилактика должна быть комплексной и учитывать множество факторов
- C) Профилактика всегда включает наказание
- D) Профилактика неэффективна
Ответ: B
Что из следующих приведений способствует девиантному поведению?
- A) Поддержка агрегатной совместимости в учебе
- B) Плохие условия жизни
- C) Высокий уровень эмоционального интеллекта
- D) Хорошее воспитание
Ответ: B
Какое поведение указывает на вероятность эмоционального кризиса у подростка?
- A) Регулярное выполнение домашних заданий
- B) Частые конфликты с родителями и учителями
- C) Участие в школьных мероприятиях
- D) Позитивные отношения с друзьями
Ответ: B
Какой метод оценки девиантного поведения наиболее распространен в педагогике?
- A) Направление на обследование у врача
- B) Оценка по успеваемости
- C) Самоотчет и анкетирование
- D)очное наблюдение
Ответ: D
Что может помочь ребенку с девиантным поведением?
- A) Практика жесткого подхода и наказаний
- B) Психологическая поддержка и развитие навыков коммуникации
- C) Игнорирование проблем
- D) Увеличение давления со стороны сверстников
Ответ: B
Какую роль в управлении девиантным поведением играют семьи?
- A) Плохо влияет на становление ребенка
- B) Не имеет значения
- C) Являются основным источником поддержки и условий для изменения поведения
- D) Часто приводят к ухудшению ситуации
Ответ: C
Какой из специальных методик можно использовать для работы с подростками, имеющими девиантное поведение?
- A) Дисциплинарные меры
- B) Групповая терапия
- C) Обязанности по дому
- D) Индивидуальные наказания
Ответ: B
Почему важно изучать девиантное поведение в педагогике?
- A) Для повышения уровня дисциплины в классе
- B) Для понимания причин и разработки методов коррекции
- C) Для разрушения стереотипов о молодежи
- D) Для улучшения отношений между учителем и учениками
Ответ: B
Какое из следующих является формой делинквентного поведения?
- A) Поздние вечерние прогулки с друзьями
- B) Мошенничество
- C) Чтение книг
- D) Участие в поездках на природу
Ответ: B
Какое из приведенных выше утверждений является мифом о девиантном поведении?
- A) Все подростки со временем изменяются в лучшую сторону
- B) Неправильное поведение подростка всегда связано с плохими родителями
- C) Многие дети с девиантным поведением имеют скрытые эмоциональные проблемы
- D) Девиантное поведение можно скорректировать
Ответ: B
Что такое делинквентность?
- A) Положительное поведение
- B) Преступное или отклоняющееся поведение
- C) Эмоциональная стабильность
- D) Взаимопомощь в классе
Ответ: B
Каковы последствия недостаточной помощи детям с девиантным поведением?
- A) Увеличение числа преступлений
- B) Успехи в учебе
- C) Позитивные изменения в социализации
- D) Укрепление дружеских отношений
Ответ: A
Какое поведение может быть примером эмоционального девиантного поведения?
- A) Изоляция от сверстников
- B) Активное участие в спортивных соревнованиях
- C) Успешная учёба
- D) Вовлечение в волонтерскую деятельность
Ответ: A
Какой подход является основным в работе с девиантными детьми в образовательном учреждении?
- A) Психоаналитический
- B) Авторитарный
- C) Позитивный и понимающий
- D) Строгий
Ответ: C
Что является основным фактором риска девиантного поведения?
- A) Позитивные связи
- B) Поддержка семьи
- C) Низкая самооценка
- D) Высокий уровень интеллекта
Ответ: C
Какой из современных подходов используется для вмешательства в девиантное поведение?
- A) Одна методика
- B) Индивидуальный подход
- C) Указание на недостатки
- D) Ожидание, пока поведение изменится само
Ответ: B
Заключение
Этот тест поможет оценить знания учеников о девиантном поведении и выявить важные аспекты этого явления в педагогике.
Популярные тесты
Ниже представлен тест по геометрии на тему трапеции. Класс: 8. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 9. Тест без ответов.
Что такое трапеция? A) Четырехугольник, у которого ровно одна пара противоположных сторон параллельна B) Четырехугольник, у которого две пары противоположных сторон параллельны C) Четырехугольник без параллельных сторон D) Квадрат
Основания трапеции равны 8 см и 3 см, высота — 4 см. Найдите площадь трапеции. A) 22 см² B) 28 см² C) 44 см² D) 12 см²
В равнобедренной трапеции базовые углы при основаниях: A) равны B) не равны C) всегда прямые D) равны только в квадратной трапеции
Площадь трапеции с основаниями 5 см и 9 см, высотой 6 см равна: A) 42 см² B) 54 см² C) 60 см² D) 36 см²
Средняя линия трапеции равна половине суммы её оснований. Найдите длину средней линии трапеции, если основания 6 см и 14 см. A) 10 см B) 9 см C) 12 см D) 8 см
Найдите периметр трапеции, у которой основания равны 8 см и 3 см, боковые стороны равны 4 см и 6 см. A) 21 см B) 22 см C) 24 см D) 26 см
Диагонали трапеции равны тогда, когда трапеция равнобедренная. A) Верно B) Неверно C) Верно только для прямоугольной трапеции D) Неверно, диагонали всегда равны
В трапеции AB || CD диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Отрезки AO и OC пропорциональны основаниям AB и CD. A) Верно B) Неверно C) Зависит от длины боковых сторон D) Неверно, AO:OC = AB:AD
В любой трапеции сумма углов на одном основании равна 180°. A) Верно B) Неверно C) Только для равнобедренной трапеции D) Зависит от длин оснований
Тест по истории для 11 класса
Тема: Международные отношения в конце 1940-х — конце 1980-х годов
Вопросы
Какое событие стало началом Холодной войны? a) Подписание Атлантической хартии
b) Блокада Западного Берлина
c) Установление власти коммунистов в Восточной Европе
d) Образование НАТОКакое направление внешней политики Соединенных Штатов Америки было основным в 1950-х годах? a) Изоляционизм
b) Договоренность с СССР
c) Сдерживание коммунизма
d) Коллатеральное наследиеЧто такое "доминирование" в контексте Холодной войны? a) Поддержка свободных выборов в Восточной Европе
b) Политика советского влияния на страны Восточной Европы
c) Экономическая помощь союзникам
d) Составление военных альянсов с АзиейКакой кризис в 1962 году почти привел к ядерной войне между США и СССР? a) Кубинский ракетный кризис
b) Берлинский кризис
c) Корейская война
d) Вьетнамская войнаКакое событие или движение в 1960-х годах символизировало сопротивление власти и войны? a) Летние Олимпийские игры 1968 года
b) Движение за гражданские права в США
c) Революция в Чехословакии
d) События в УоттсЧто такое "Перестройка"? a) Политика снижения военных расходов в СССР
b) Экономические и политические реформы Михаила Горбачева
c) Программы гуманитарной помощи на Западе
d) Создание социальных домов в Восточной ЕвропеКакой термин обозначает раздел Европы на Запад и Восток после Второй мировой войны? a) "Железный занавес"
b) "Баланс сил"
c) "Доктрина Трумэна"
d) "Социализм"Какое соглашение 1972 года связано с ограничением стратегических вооружений? a) Договора о ненападении
b) SALT I
c) Парижские соглашения
d) Варшавский договорКто возглавил СССР после смерти Леонида Брежнева в 1982 году? a) Юрий Андропов
b) Константин Черненко
c) Михаил Горбачев
d) Борис ЕльцинКакое движение в Восточной Европе привело к падению коммунистических режимов в 1989-1990 годах? a) Справедливый рынок
b) Бальтазар
c) Соляная активность
d) Освободительное движение
Ответы
- c) Установление власти коммунистов в Восточной Европе
- c) Сдерживание коммунизма
- b) Политика советского влияния на страны Восточной Европы
- a) Кубинский ракетный кризис
- b) Движение за гражданские права в США
- b) Экономические и политические реформы Михаила Горбачева
- a) "Железный занавес"
- b) SALT I
- a) Юрий Андропов
- d) Освободительное движение
Этот тест охватывает ключевые события и концепции международных отношений в указанный период и поможет ученикам подготовиться к экзамену.
Вот тест для школьников 8 класса на тему "Сравнение действительных чисел":
Тест: Сравнение действительных чисел
Вопрос 1:
Какое число больше: ( -3.5 ) или ( -4.2 )?
- A) -3.5
- B) -4.2
- C) Они равны
- D) Невозможно определить
Ответ: A) -3.5
Вопрос 2:
Сравните числа: ( \sqrt{16} ) и ( 4 ). Что можно сказать?
- A) ( \sqrt{16} > 4 )
- B) ( \sqrt{16} < 4 )
- C) ( \sqrt{16} = 4 )
- D) Невозможно определить
Ответ: C) ( \sqrt{16} = 4 )
Вопрос 3:
Какое из следующих чисел меньше: ( 0.75 ) или ( \frac{3}{4} )?
- A) 0.75
- B) ( \frac{3}{4} )
- C) Они равны
- D) Невозможно определить
Ответ: C) Они равны
Тест содержит 3 вопроса с множественным выбором, все ответы указаны в конце. Ученики могут использовать свои знания о сравнении действительных чисел, чтобы ответить на вопросы.
Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
