Тест на тему планета Земля

Тест по русскому языку Тема: Правописание приставок Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы приведены после вопросов

1. В слове бесценный какая приставка правильно пишется? A) без- B) бес- C) би- D) бис- Ответ: B

2. В слове безмятежный какая приставка правильно пишется? A) без- B) бес- C) би- D) бис- Ответ: A

3. В слове чрезвычайный какая приставка правильно пишется? A) через- B) через- C) чрес- D) чрез- Ответ: D

4. В слове преобразование какая приставка правильно пишется? A) пре- B) при- C) про- D) пред- Ответ: A

5. В слове предполагать какая приставка правильно пишется? A) пред- B) пере- C) перед- D) пре- Ответ: A

Ниже представлен тест по теме транскрипций для 5 класса. Формат: 15 вопросов с множественным выбором. В тесте даны слова и по каждому четыре варианта транскрипции. Ответы не приводятся.

Название теста: Английский язык — Транскрипции (5 класс)
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 15
Ответы: отсутствуют

1. Слово: cat A) /kæt/ B) /kæɪt/ C) /kət/ D) /kat/

2. Слово: dog A) /dɔɡ/ B) /dɒɡ/ C) /dɔːɡ/ D) /doɡ/

3. Слово: sun A) /sʌn/ B) /sɔn/ C) /sɪn/ D) /suːn/

4. Слово: book A) /bʊk/ B) /bɒk/ C) /bek/ D) /bæk/

5. Слово: pen A) /pen/ B) /pɛn/ C) /peːn/ D) /pən/

6. Слово: hat A) /hæt/ B) /hɛt/ C) /het/ D) /hɑt/

7. Слово: bed A) /bed/ B) /bɛd/ C) /beːd/ D) /biːd/

8. Слово: map A) /mæp/ B) /mæt/ C) /meɪp/ D) /mep/

9. Слово: leg A) /lɛg/ B) /læɡ/ C) /leɡ/ D) /ləɡ/

10. Слово: run A) /rʌn/ B) /rɛn/ C) /rɑn/ D) /rin/

11. Слово: box A) /bɒks/ B) /bæks/ C) /bɔks/ D) /bʊks/

12. Слово: fish A) /fɪʃ/ B) /fiːʃ/ C) /fɒʃ/ D) /fɛʃ/

13. Слово: see A) /siː/ B) /si/ C) /sɪː/ D) /seː/

14. Слово: milk A) /mɪlk/ B) /melk/ C) /miːlk/ D) /mɒlk/

15. Слово: note A) /noʊt/ B) /nɔt/ C) /noːt/ D) /niːt/

Тест по русскому языку для учеников 4 класса. Тема: Падежи

Ответьте на вопросы, соотнося правильные формы слов с соответствующими падежами.

1. Кому?
   а) Мама (именительный падеж)
   б) Маме (дательный падеж)
   в) Маму (винительный падеж)
   г) Мамой (творительный падеж)
   Ответ:

2. Кем?
   а) Солнце (именительный падеж)
   б) Солнцем (творительный падеж)
   в) Солнцу (дательный падеж)
   г) Солнца (родительный падеж)
   Ответ:

3. Кого?
   а) Брат (именительный падеж)
   б) Брата (винительный падеж)
   в) Брату (дательный падеж)
   г) Брате (предложный падеж)
   Ответ:

4. Кому?
   а) Учитель (именительный падеж)
   б) Учителем (творительный падеж)
   в) Учителя (родительный падеж)
   г) Учительнице (дательный падеж)
   Ответ:

5. Кем?
   а) Дед (именительный падеж)
   б) Дедом (творительный падеж)
   в) Деду (дательный падеж)
   г) Деда (винительный падеж)
   Ответ:

6. Кому?
   а) Собака (именительный падеж)
   б) Собаке (дательный падеж)
   в) Собаку (винительный падеж)
   г) Собакой (творительный падеж)
   Ответ:

7. Кого?
   а) Ручка (именительный падеж)
   б) Ручку (винительный падеж)
   в) Ручке (дательный падеж)
   г) Ручкой (творительный падеж)
   Ответ:

Ответы:

1. б) Маме
2. б) Солнцем
3. б) Брата
4. г) Учительнице
5. б) Дедом
6. в) Собаку
7. б) Ручку

Желаю удачи на тесте!

Тест по Международному гуманитарному праву

Тема: Как командир подразделения может использовать объекты культурных ценностей или мест отправления культа при необходимости поддержки военных усилий

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Вопросы:

1. Какую роль могут играть объекты культурных ценностей в контексте военных усилий? A) Пропагандистскую B) Политическую C) Тактическую D) Все вышеперечисленное

2. Какие действия могут помочь командиру использовать объекты культурных ценностей для поддержки военных усилий? A) Уважение местных обычаев и традиций B) Соблюдение конвенций Женевского права C) Сотрудничество с органами культуры D) Все вышеперечисленное

3. Какие могут быть последствия неправильного обращения с объектами культурного наследия? A) Разрушение исторического наследия B) Потеря доверия местного населения C) Усиление военной поддержки D) Все вышеперечисленное

4. Почему важно учитывать культурные особенности местного населения при военных действиях? A) Для обеспечения легитимности операций B) Для предотвращения культурных конфликтов C) Для снижения риска повреждения объектов культурного наследия D) Все вышеперечисленное

5. Какие меры могут приняться для защиты объектов культурных ценностей в зоне конфликта? A) Создание специальных комиссий по охране культурного наследия B) Обучение военнослужащих особенностям обращения с культурными объектами C) Установление временного запрета на бомбардировки культурных объектов D) Все вышеперечисленное

Ответы к вопросам:

1. D) Все вышеперечисленное
2. D) Все вышеперечисленное
3. D) Все вышеперечисленное
4. D) Все вышеперечисленное
5. D) Все вышеперечисленное

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Международному гуманитарному праву!