Тест на тему Класс Земноводные, или Амфибии

Ниже — тест по ОБЖ для 9 класса на тему «Безопасное поведение на водоёмах». Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 20 вопросов. Вывод ответов дан после теста.

1. Перед купанием на водоёме обязательно надень __________, если ты не умеешь плавать.
2. Купаться разрешено только в специально обозначенных __________.
3. В воде нельзя плыть далеко от берега без инструктажа, чтобы не потеряться в __________.
4. Перед выходом на водоём следует проверить прогноз погоды и уровень __________.
5. Не купайся после употребления __________ — он снижает реакцию и ловкость.
6. В случае опасности на воде можно позвонить по номеру __________.
7. Никогда не ныряй в незнакомой воде — глубина и дно могут быть __________.
8. Дети должны находиться под присмотром взрослого возле воды не менее чем на расстоянии __________ метров.
9. После купания обязательно вытирайте тело и голову, а руки — __________.
10. Не купайся возле плавательных мостков и катеров — там часто бывает сильное __________.
11. Если вода мутная или видимость плохая, не входи в воду без спасательного __________.
12. Водяная гладь может скрывать подводные камни, ветви и ямы — проверяй __________ перед заходом в воду.
13. На берегу не оставляй __________ — это загрязняет водоём.
14. Если заметил тонущего, брось ему спасательный круг или что-то плавучее — скажи ему держаться за __________.
15. Чтобы поддерживать безопасность на водоёмах, учащиеся должны знать основы оказания __________.
16. В случае крушения на воде не паникуем, сохраняем спокойствие и помогаем другим соблюдать правила __________.
17. У берега в воде могут быть острые предметы — надень обувь, чтобы не порезаться о __________.
18. В зимний период толщина льда указывается в __________.
19. Если вода холодная, время пребывания в воде следует ограничить до не более чем __________ минут.
20. Всегда сообщай взрослым, где ты находишься возле водоёма — это поможет в случае __________.

Ключ к ответам

1. жилет
2. местах
3. течение
4. ветра
5. алкоголя
6. 112
7. опасны
8. пяти
9. полотенцем
10. течение
11. жилета
12. дно
13. мусор
14. круг
15. помощи
16. поведения
17. камни
18. сантиметрах
19. пятнадцати
20. необходимости

1. Какие науки непосредственно изучают строение, функции и сохранение здоровья человека? Выберите три правильных ответа.
   A) Анатомия.
   B) Физиология.
   C) Гигиена.
   D) Астрономия.

2. Какие методы применяют при изучении организма человека? Выберите три правильных ответа.
   A) Наблюдение.
   B) Эксперимент.
   C) Антропометрия.
   D) Гадание.

3. Какие утверждения верно описывают методы изучения человека? Выберите два правильных ответа.
   A) Рентгенография позволяет получать изображения внутренних структур организма.
   B) Электрокардиография регистрирует электрическую активность сердца.
   C) Антропометрия определяет химический состав звёзд.
   D) Микроскопия применяется только для наблюдения за планетами.

4. К каким систематическим группам относится человек? Выберите три правильных ответа.
   A) Царство Животные.
   B) Тип Хордовые.
   C) Класс Млекопитающие.
   D) Класс Насекомые.

5. К каким систематическим группам относится человек? Выберите три правильных ответа.
   A) Отряд Приматы.
   B) Род Homo.
   C) Вид Homo sapiens.
   D) Семейство Псовые.

6. Какие признаки являются общими для человека и других млекопитающих? Выберите три правильных ответа.
   A) Наличие волосяного покрова.
   B) Наличие млечных желёз и вскармливание детёнышей молоком.
   C) Четырёхкамерное сердце.
   D) Способность к членораздельной речи.

7. Какие признаки характеризуют человека как биосоциальное существо? Выберите три правильных ответа.
   A) Прямохождение.
   B) Членораздельная речь.
   C) Абстрактное мышление.
   D) Наличие позвоночника.

8. Какие признаки подтверждают сходство человека с животными? Выберите три правильных ответа.
   A) Сходный с млекопитающими план строения органов.
   B) Наличие рудиментарных органов.
   C) Наличие эмбриональных стадий развития, общих с другими позвоночными.
   D) Способность создавать научные теории.

9. Какие органы человека относят к рудиментам? Выберите три правильных ответа.
   A) Червеобразный отросток слепой кишки.
   B) Копчик.
   C) Мышцы ушной раковины.
   D) Хвостовидный придаток у новорождённого.

10. Какие признаки относят к атавизмам? Выберите три правильных ответа.
    A) Хвостовидный придаток.
    B) Многососковость.
    C) Избыточное оволосение лица и тела.
    D) Копчик.

11. Выберите два правильных утверждения о рудиментах и атавизмах.
    A) Рудимент — орган, сохранившийся в уменьшенном или упрощённом виде у представителей современного вида.
    B) Атавизм — появление у отдельного организма признака, характерного для далёких предков.
    C) Рудимент встречается только у одного человека и не связан с наследственностью.
    D) Атавизм является обязательной частью строения каждого человека.

12. Какие факторы относят к биологическим и социальным факторам антропогенеза? Выберите три правильных ответа.
    A) Наследственная изменчивость.
    B) Естественный отбор.
    C) Трудовая деятельность и общественный образ жизни.
    D) Чередование дня и ночи.

13. Какие признаки были характерны для австралопитеков? Выберите три правильных ответа.
    A) Передвижение на двух ногах.
    B) Меньший объём головного мозга по сравнению с современным человеком.
    C) Обитание преимущественно в Африке.
    D) Строительство городов и использование письменности.

14. Какие признаки характерны для древнейших людей — архантропов, например Homo erectus? Выберите три правильных ответа.
    A) Прямохождение.
    B) Изготовление и использование каменных орудий.
    C) Использование огня.
    D) Создание письменности.

15. Какие утверждения о неандертальцах верны? Выберите три правильных ответа.
    A) Они имели крепкое телосложение, приспособленное к холодному климату.
    B) Они использовали огонь и изготавливали каменные орудия.
    C) Они жили группами и совместно добывали пищу.
    D) Они появились раньше австралопитеков.

16. Какие признаки характерны для кроманьонцев? Выберите три правильных ответа.
    A) Они относились к виду Homo sapiens.
    B) Они создавали пещерные рисунки и украшения.
    C) Они использовали разнообразные орудия и занимались коллективной охотой.
    D) Они не обладали способностью к символической культуре.

17. Выберите два правильных утверждения о последовательности этапов антропогенеза.
    A) Австралопитеки появились раньше древнейших людей рода Homo.
    B) Неандертальцы относятся к более позднему этапу, чем архантропы.
    C) Кроманьонцы появились раньше австралопитеков.
    D) Архантропы возникли после кроманьонцев.

18. Какие утверждения о современном этапе антропогенеза верны? Выберите два правильных ответа.
    A) На развитие и поведение человека сильно влияют культура, обучение и общество.
    B) Естественный отбор и другие биологические процессы могут продолжать действовать в человеческих популяциях.
    C) Современный человек адаптируется к среде только за счёт наследственных изменений.
    D) Общественные факторы больше не влияют на развитие человека.

19. Какие проявления общественного образа жизни сыграли важную роль в антропогенезе? Выберите два правильных ответа.
    A) Совместный труд и изготовление орудий.
    B) Развитие речи и передача опыта.
    C) Изолированный образ жизни и отсутствие общения.
    D) Наследование приобретённых в течение жизни признаков как главный механизм антропогенеза.

20. Какие факты свидетельствуют о родстве человека с человекообразными обезьянами? Выберите два правильных ответа.
    A) Сходство строения скелета и внутренних органов.
    B) Близость ряда генетических признаков.
    C) Происхождение человека непосредственно от современных шимпанзе.
    D) Отсутствие родства человека с млекопитающими.

Ниже представлен тест по ОБЖ для 10 класса на тему: Оружие массового поражения (радиационная, химическая, биологическая защита). Формат — множественный выбор. Все вопросы имеют один правильный ответ. В конце — ответы.

1. Что называют оружием массового поражения?

• A) оружие, поражающее только военную технику
• B) оружие, способное причинить ущерб большому числу людей и объектов
• C) огнестрельное оружие
• D) обычная бытовая техника

2. При угрозе радиации наиболее рациональная мера защиты?

• A) немедленно идти на улицу и подставлять открытую кожу
• B) укрыться в ближайшем помещении, закрыть окна и вентиляцию, соблюдать режим
• C) прыгать в воду
• D) пить исключительно чистую воду

3. Какие признаки могут указывать на биологическую угрозу?

• A) резкое ухудшение самочувствия, лихорадка, кашель, сыпь
• B) красное горло
• C) только головная боль
• D) ожоги

4. Что означает правило «укрытие» при химической угрозе?

• A) ждать помощи на улице
• B) перемещаться в закрытое помещение, закрыть двери и окна, выключить вентиляцию
• C) сниматься и идти к источнику химикатов
• D) надеть одну перчатку

5. Что включает в себя базовая личная дезактивация после контакта с возможной радиоактивной средой?

• A) снять верхнюю одежду, принять душ с мылом
• B) сразу есть пищу
• C) не менять одежду
• D) идти домой

6. При радиационном сигнале какую первую меру лучше всего выполнить?

• A) немедленно выйти на улицу
• B) укрыться внутри здания, закрыть окна/двери, снять внешнюю одежду и промыть тело
• C) прыгнуть в ближайший водоем
• D) пить много воды без ограничений

7. Какие средства защиты обычно применяют при химической угрозе?

• A) респиратор, защитные очки, перчатки
• B) пылевые маски и шапки
• C) только очки
• D) никакие защитные средства

8. Какие общие симптомы могут быть ранними признаками радиационного облучения при существенной дозе?

• A) слабость, головная боль, тошнота
• B) резкое похудение
• C) сонливость
• D) только ожоги кожи

9. Что следует делать, если обнаружено подозрительное вещество во время занятий?

• A) пытаться определить состав
• B) немедленно уйти в безопасное место, не трогать вещества, сообщить учителю
• C) взять пробу на анализ
• D) продолжать занятия

10. Какие принципы защиты от радиации используются для снижения экспозиции?

• A) время пребывания, дистанция, экранирование
• B) пить воду
• C) закрывать глаза
• D) не действовать

Ответы: 1 - B 2 - B 3 - A 4 - B 5 - A 6 - B 7 - A 8 - A 9 - B 10 - A

Тест по чтению книг и учебников

Класс: 11

Правила: Вставьте подходящее слово в пропуски.

1. Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

   Ответ: круг

2. Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

   Ответ: круг

3. Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

   Ответ: круг

4. Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

   Ответ: круг

5. Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

   Ответ: круг

Ответы к тесту:

1. круг
2. круг
3. круг
4. круг
5. круг

Успешной подготовки к экзаменам!