Тест на тему рассказы о животных

Тест по английскому языку для 9 класса: Наречие и сравнительные наречия

Ответьте на вопросы, соотнося их с правильными вариантами ответов.

1. Quickly -

   • A) быстро
   • B) быстрее
   • C) самый быстрый
   • D) быстрый

2. Badly -

   • A) хуже
   • B) хуже всего
   • C) плохо
   • D) художе

3. More slowly -

   • A) медленнее
   • B) самый медленный
   • C) медленно
   • D) медленный

4. Most beautifully -

   • A) более красивый
   • B) красивее
   • C) красивее всех
   • D) самый красивый

5. Well -

   • A) хорошо
   • B) лучше
   • C) хороший
   • D) лучше всех

6. More cleverly -

   • A) умнее
   • B) самый умный
   • C) хитро
   • D) более умный

7. Worst -

   • A) хуже всего
   • B) худший
   • C) хуже
   • D) наихудший

8. Faster -

   • A) быстро
   • B) скорее
   • C) быстрый
   • D) быстрее

Ответы:

1. A) быстро
2. C) плохо
3. A) медленнее
4. C) красивее всех
5. A) хорошо
6. A) умнее
7. B) худший
8. D) быстрее

Тест по безопасности жизнедеятельности

Тема: Первая медицинская помощь при попадании инородных тел в дыхательные пути

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какой из перечисленных симптомов может свидетельствовать о наличии инородного тела в дыхательных путях?
A) Кашель
B) Боль в груди
C) Одышка
D) Все вышеперечисленное
Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 2: Какой из методов является первым в оказании помощи при попавшем инородном теле у взрослого?
A) Пассивное наблюдение
B) Удары по спине
C) Искусственное дыхание
D) Алгоритм чередующихся ударов по спине и нажатий на живот
Ответ: B) Удары по спине

---

Вопрос 3: Какой из следующих признаков указывает на то, что инородное тело может блокировать дыхательные пути полностью?
A) Ощущение легкого дискомфорта
B) Учащенное дыхание
C) Выраженная синюшность кожи
D) Небольшая одышка
Ответ: C) Выраженная синюшность кожи

---

Вопрос 4: Как правильно выполнять приём Хаймлиха на adulte?
A) Нажимать на грудную клетку
B) Выполнять резкие удары в живот в положении сидя
C) Обнять человека сзади и резко надавить на живот вверх
D) Нажимать на плечи
Ответ: C) Обнять человека сзади и резко надавить на живот вверх

---

Вопрос 5: Какова основная цель первой помощи при попадании инородного тела в дыхательные пути?
A) Успокоить пострадавшего
B) Удалить инородное тело из дыхательных путей
C) Предоставить жидкости
D) Дать медикаменты
Ответ: B) Удалить инородное тело из дыхательных путей

---

Вопрос 6: Если пострадавший теряет сознание и не дышит, что следует сделать в первую очередь?
A) Позвонить в скорую помощь
B) Начать сердечно-легочную реанимацию
C) Проверить дыхание
D) Провести орошение горла
Ответ: B) Начать сердечно-легочную реанимацию

---

Вопрос 7: Какой объект чаще всего является причиной блокировки дыхательных путей у детей?
A) Картон
B) Мелкие игрушки
C) Сухофрукты
D) Безалкогольные напитки
Ответ: B) Мелкие игрушки

---

Вопрос 8: Какой способ используется для проверки наличия дыхания у пострадавшего?
A) Потрясение
B) Проверка пульса
C) Наблюдение за движением грудной клетки и слух на выдох
D) Устное оповещение пострадавшего
Ответ: C) Наблюдение за движением грудной клетки и слух на выдох

---

Вопрос 9: При потере сознания и наличии подозрений на инородное тело в дыхательных путях, что следует делать сразу?
A) Сделать искусственное дыхание
B) Повернуть на бок
C) Начать массаж сердца
D) Ничего не делать
Ответ: B) Повернуть на бок

---

Вопрос 10: К каким потенциальным последствиям может привести быстрое решение и отсутствие первой помощи при удушье?
A) Воспаление легких
B) Потеря сознания
C) Смерть от асфиксии
D) Все вышеперечисленное
Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 11: При выполнении ударов по спине необходимо:
A) Держать пострадавшего за голову
B) Работать аккуратно и последовательно
C) Наносить удары сильно
D) Ничего не делать
Ответ: B) Работать аккуратно и последовательно

---

Вопрос 12: Какие действия нужно предпринять при наличии инородного тела у беременной женщины?
A) Окликать её
B) Выполнять приёмы через грудную клетку
C) Вызвать скорую помощь и дожидаться специалистов
D) Откладывать все действия
Ответ: B) Выполнять приёмы через грудную клетку

---

Вопрос 13: Какое положение следует занять пострадавшему, если он при сознании и сможет кашлять?
A) Лежать на спине
B) Сидеть и кашлять
C) Стоять на месте
D) Нужно сразу вызывать скорую помощь
Ответ: B) Сидеть и кашлять

---

Вопрос 14: Какой срок следует помнить для решения инородного тела в дыхательных путях до начала необратимых последствий?
A) 2-3 минуты
B) 5-10 минут
C) 10-15 минут
D) 30-60 минут
Ответ: B) 5-10 минут

---

Вопрос 15: Какой документ регламентирует действия по оказанию первой помощи?
A) Конституция
B) Федеральный закон об охране здоровья
C) Постановление правительства
D) Устав гражданской обороны
Ответ: B) Федеральный закон об охране здоровья

---

Удачи на экзаменах!

Вот тест по английскому языку на тему использования "to have/has" для учеников 6 класса. Тест состоит из 10 открытых вопросов с ответами.

Тест по английскому языку: "To have/has"

Вопросы:

1. Заполните пропуски с помощью "have" или "has":
   My sister ______ a cat.

2. Измените предложение на отрицательную форму:
   They have a big house.

3. Напишите вопросительное предложение:
   She has a bicycle.

4. Как перевести на английский: "У меня есть книга"?
   ______ ______ a book.

5. Заполните пропуски с помощью "have" или "has":
   Tom ______ two dogs.

6. Напишите предложение с "have" о вашем друге (включите информацию о чем-то, что у него есть).

7. Заполните пропуски с помощью "have" или "has":
   We ______ a lot of homework today.

8. Составьте вопрос с "have" о том, что есть у ваших родителей.

9. Какое предложение правильное? a) She have a nice dress.
   b) She has a nice dress.

10. Напишите предложение с "have" о чем-то, что у вас есть (например, о вашем телефоне или хобби).

Ответы:

1. has
2. They do not have a big house.
3. Does she have a bicycle?
4. I have a book.
5. has
6. (Ответ учащегося может варьироваться, например: My friend has a bicycle.)
7. have
8. (Ответ учащегося может варьироваться, например: Do your parents have a car?)
9. b) She has a nice dress.
10. (Ответ учащегося может варьироваться, например: I have a smartphone.)

Этот тест поможет оценить знание учеников по теме "to have/has" и их способность применять его в различных формах.